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1、談如何將德育教育融入英語教學 【摘要】初中生正是處于生理心理發(fā)育的關鍵階段，如何塑造他們正確的人生觀、價值觀就顯得尤為重要，作為初中英語教師就更應轉變認識，充分挖掘教材中的德育因素，滲透傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學生的意志品質，努力提高學生的道德水準，引導他們形成良好的思想品德、培養(yǎng)克服困難的毅力，以便得到良好的情感教育。最終使他們成長為一個具有健全人格的人，符合社會發(fā)展的要求?！ 娟P鍵詞】英語教學德育教育滲透融入 早在20世紀90年代，我國開始從應試教育向素質教育轉變，并提出了“加強基礎，培養(yǎng)能力，張揚個性，全面提高素質”的教學目標，在中小學，廣大任課教師總是自覺地承
2、擔著“教書”“育人”的角色，但是作為英語教師往往認為德育教育是班主任的事情、語文教師的事情，而不可避免地偏重教學，輕視德育教育。在正常的外語教學中，也往往只注重語言能力的培養(yǎng)，突出強調了英語學科的工具性，通過一系列的教學雙邊活動，教會學生能夠運用英語和他人進行交流，僅此而已，而在有意無意之間忽視了英語教學中的德育滲透。5 處在青春期的初中生，是正在長身體，長知識的時期。他們思想單純，可塑性強。但他們也處在心智發(fā)展的十字路口：知識經(jīng)驗少，辨別能力差，容易受各種思想影響。而現(xiàn)行的英語教材中也蘊涵著豐富的思想教育素材，從起始階段的文明禮貌、尊師愛生、團結友愛、助人為樂、遵
3、守紀律等思想品德題材到富有時代氣息的人口教育、環(huán)境保護、生態(tài)平衡、航天技術等人類共同關心的話題。作為英語教師，應努力挖掘教材中的德育因素，充分利用這些材料，以生動活潑且學生易于接受的形式，以知識為載體，適時適度地在教學中滲透思想品質、愛國主義和社會主義等方面的教育。讓學生在思想上得到良好的熏陶，樹立正確的思想和培養(yǎng)良好的品德、培養(yǎng)克服困難的意志和毅力，得到良好的思想情感教育?！ ∫?、英語教師要充分挖掘教材中的德育因素 烏申斯基曾深刻地指出：“教師的人格就是教育工作的一切”。教師的人格對學生有著最具體、最直接、最深刻的影響?！皩W高為師、身正為范”是對教師職業(yè)的詮釋。作
4、為初中英語教師，更有義不容辭的義務對學生進行德育教育，如何操作呢，我認為，充分挖掘英語教材中的德育因素就是最直接、最高效、最可操作的教育途徑了?！ ∥覀円匀私贪婢拍昙壗滩闹械谑畣卧猈henwasitinvented？為例。在Reading部分中，學生需要預覽這一閱讀材料并回答課后的幾個問題，其中一個是這樣的“Whatistheaimofbasketball？”我讓學生先不看課文，根據(jù)既有知識進行回答。我想學生可能有各種回答，但中心不會變，那就是Theinventionofbasketballisgoodforourhealth。然后我再讓學生預覽課文后再回答，這樣就在
5、學生回答問題的過程中不知不覺的進行了德育滲透， 二、英語教師要在教學中滲透中華傳統(tǒng)文化教育5 中華民族有著悠久的歷史和燦爛的文明，由于時代的發(fā)展和社會的進步，為了跟上時代的步伐，我們要學習更多的語言，但是不能學了英語，而忽視中華民族的傳統(tǒng)教育。在英語教學過程中要經(jīng)常滲透對學生的傳統(tǒng)教育。如，在教學人教版九年級教材中第十單元Whenwasitinvented？講到被動語態(tài)時，我利用教材既有資源和同學們一起探討了中國古代四大發(fā)明，并利用多媒體作了四大發(fā)明的簡介以及它們在日常生活中的廣泛應用。向同學們展示了我們中華民族幾千年的燦爛文明史。這樣既激發(fā)他們學習這一新語法的興
6、趣，又增強了他們的愛國主義思想。并使同學們進一步認識到祖國濃厚的文化底蘊，對偉大的祖國有了更深一步的情感和信念。并進一步引導同學們去思考我們偉大的祖國為什么會有這樣杰出的發(fā)明創(chuàng)造呢？那是數(shù)代先輩們共同的汗水和智慧的結晶。這樣在這一課中，我們不僅培養(yǎng)了他們的愛國熱情又培養(yǎng)和增強了同學們集體主義意識和為了祖國的榮譽而團結一致頑強拼搏的精神。這樣也能教育學生熱愛集體，關心集體，積極參加學校、班級、團隊組織的各項集體活動中，使學生養(yǎng)成要過集體生活的好習慣。能始終把自己放在集體之中，使自己的行動與感情同集體融合在一起。這一教育方法也符合蘇霍姆林斯基的主張，即要正面教育，啟發(fā)疏導
7、，發(fā)揚每個學生的優(yōu)點，充分調動每個學生的積極性?！ ∪?、英語教師要在教學中培養(yǎng)學生良好的意志品質5 由于現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，在家都是父母的掌上明珠，更有甚者，有的父母對他們更是嬌生慣養(yǎng)，捧在手上怕摔了，含在嘴里怕化了。因此在學校培養(yǎng)他們的意志品質就顯得尤為重要。在英語教學中我利用一切可以利用的機會來培養(yǎng)校舍的意志品質，塑造他們的靈魂。例如在人教版八年級教材中有一課是關于鋼琴王子李云迪的。我同樣利用多媒體在課前準備了李云迪的個人成長經(jīng)歷并突現(xiàn)他現(xiàn)在的音樂成就。并圍繞課本中的內容2000年10月，年僅18歲的李云迪受國家文化部選派，參加在波蘭華沙
