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《就經(jīng)貿(mào)旅游學校幼師英語教學的幾點反思》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。
1、就經(jīng)貿(mào)旅游學校幼師英語教學的幾點反思 摘要：在溫家寶中總理的第十二五規(guī)劃中關(guān)于教育的規(guī)劃“積極發(fā)展學前教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，推進“雙語教學”出臺后，及我校幼教培訓中心掛牌后，我校的幼兒師范教育專業(yè)將又一次迎來了春天。 在溫家寶中總理的第十二五規(guī)劃中關(guān)于教育的規(guī)劃“積極發(fā)展學前教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，推進“雙語教學”出臺后，及我校幼教培訓中心掛牌后，我校的幼兒師范教育專業(yè)將又一次迎來了春天?！ 《S著改革開放的不斷深入，國家對英語人才的需求日漸迫切，教育要從娃娃抓起的觀念也越來越受青睞，家長們愈加重視孩子的早期教育、特別是英語的早期學習，因此許多幼兒園為了迎合家長的需求
2、，突出辦園特色，都開設(shè)了幼兒英語興趣課。為了適應(yīng)將來的教學，能為幼兒園提供合格的英語師資，這就要求我校的幼師學生在英語學習、教學等多方面進行更多的探索和努力。5 以目前我校一個幼師就業(yè)班為例。該班53名學生，是我校先進班級體，該班學生活躍，學習認真，但是英語學習的現(xiàn)狀任然令人擔憂。一方面，學生的生源素質(zhì)不容樂觀。他們分別來自不同區(qū)縣，英語水平相差大。大部分就讀幼師的學生，英語基礎(chǔ)相對較差，有的甚至連26個英語字母都沒有掌握，英語學科對她們沒有吸引力；此外，還有少部分是想報讀高中，但落榜后才報讀幼師的學生，成為了五年制學生，他們的英語基礎(chǔ)不錯，而現(xiàn)在的教學任務(wù)多以游戲為主，
3、這就在學習過程形成了兩極分化。所以，常出現(xiàn)差的學生聽不懂，好的學生覺得教得太少、太慢的現(xiàn)象，這就給教學帶來了相當?shù)睦щy。 另一方面，學校對幼師專業(yè)的英語課程并是很重視，該班英語學科周課時只有3節(jié)，且沒有統(tǒng)一的幼師教材，這也是英語教學的難點。在這樣的情況下，我校的幼師專業(yè)的英語教學該如何進行才有效呢？如何能讓學生的學習能力提高，既能勝任幼兒園的教學工作又為將來的繼續(xù)學習打好基礎(chǔ)呢？ 一：首先要提高學生的思想認識，明確任務(wù) 我校的學生由于各種原因，認為自己將來不太可能會從事英語教學工作，所以還沒有進入學習的時候就先有懈怠的情緒，這種錯誤的消極的想法嚴重影響了之后的英語學習
4、，學生能力提高也就很困難。事實上現(xiàn)在的幼兒園在教學中常常進行多種學科混合教學，教學手段多樣化，很難說某堂課的教學目的只是為了某一件單純目的，這對老師的個人業(yè)務(wù)素質(zhì)就有高的要求，所以要在我校很好的開展英語教學課首先要提高學生學生的認識水平，學?？赏ㄟ^網(wǎng)絡(luò)、報刊或利用實習時間組織學生深入幼兒園，要求他們學習研究，充分讓他們明確當前形式，明確自己的學習任務(wù)和方向：品學兼優(yōu)、技能嫻熟，英語基礎(chǔ)扎實的教師。這類教師極其缺乏?！ 《航虒W中重視朗讀訓練5 由于幼師就業(yè)班的學生的主要學習任務(wù)就是應(yīng)對就業(yè)要求，所以在進行英語教學課就應(yīng)該有所側(cè)重，而首要的任務(wù)就是讓要讓學生在進入學校的初期
5、過語音關(guān)，即音標的學習。一天上課時，一名學生在值日報告中朗誦了一首英語兒歌，而這首不足20個單詞的兒歌著實讓大家迷糊了老半天！而原因就在于該學生的錯誤發(fā)音讓大家的興趣減掉一半！更何況是幼兒園的學童！學習語音是學好英語的先導，不僅要使學生發(fā)準48個音素，還要記住讀音規(guī)則，培養(yǎng)起以拼讀為基礎(chǔ)的自學能力，讓音標過關(guān)既能幫助學生掌握單詞的正確發(fā)音，同時也有利于他們對單詞的記憶，從而增加了詞匯量，幫助學生樹立學習英語的信心?！ 《魳说膶W習不僅需要老師教讀更需要電教設(shè)施的幫助，標準的讀音，標準的語調(diào)，同時大量的朗讀材料都對改善學生的鄉(xiāng)音都有很大的幫助。這種通過語音、語調(diào)的模仿而形成語
6、感，反復(fù)刺激學生的腦神經(jīng)而形成的習得，在學生后期的繼續(xù)學習中也會扮演重要作用?！ ±首x材料的選擇不易內(nèi)容過深過多生詞量，這會造成學生的理解困難而產(chǎn)生抵觸情緒，不愿參與教學：材料宜采用貼近生活貼近將來的工作，要富含教育意義現(xiàn)實意義的小短文或日常用語。學生通過對課文的學習，一方面提高學生的英語理解能力擴大知識面，另一方面也提高認識水平，從而為今后的學習和工作打下良好的基礎(chǔ)?！ ∪鹤⒅嘏囵B(yǎng)學生的教學的基本技能 在一次教學技能練習中，學生們都積極配合爭先上臺演示自己的備課內(nèi)容，但是學生們在講課時大量使用不規(guī)范的語言和書寫，課堂組織的也不夠合理。所以這需要我們在教學中大力加強學生
7、教學基本功的學習和練習。如英語字母的學習和規(guī)范練習。學生在初中階段對這部分的知識的學習明顯不夠重視，在書寫和教學中錯誤百出，但作為幼兒的啟蒙教師，現(xiàn)在學生的這部分練習就顯得尤其重要了。5 在平時的教學過程中把課堂組織用語，尤其是幼兒園中常見的詞匯，日常用語進行歸納整理后發(fā)給學生識記，練習，使學生在開展小游戲時或者英語課堂教學時能規(guī)范使用語言，提高教學質(zhì)量?！ ∷模航處熃虒W手段多樣化，并與幼教特點相結(jié)合?！ ∫驗橛讕煂W生大多性格開朗、活潑，表現(xiàn)能力也較強，上課時學習氣氛相對活躍。因此，在英語教學過程中應(yīng)充分利用這些
