讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)數(shù)學(xué)

讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)數(shù)學(xué)

ID:31227448

大?。?02.50 KB

頁(yè)數(shù):4頁(yè)

時(shí)間:2019-01-07

讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)數(shù)學(xué)_第1頁(yè)
讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)數(shù)學(xué)_第2頁(yè)
讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)數(shù)學(xué)_第3頁(yè)
讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)數(shù)學(xué)_第4頁(yè)
資源描述:

《讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)數(shù)學(xué)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)

1、讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)數(shù)學(xué)  摘要:托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"成功的教學(xué),所需的不是強(qiáng)制,而是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。"快樂(lè)的感受是最好地學(xué)習(xí)的情感基礎(chǔ)。創(chuàng)設(shè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,以興趣促進(jìn)學(xué)生樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué),達(dá)到學(xué)習(xí)的自動(dòng)化,從而提高課堂教學(xué)效率。那如何讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢?  關(guān)鍵詞:生活經(jīng)驗(yàn)動(dòng)手實(shí)踐實(shí)行民主適當(dāng)表?yè)P(yáng)  托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"成功的教學(xué),所需的不是強(qiáng)制,而是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。"快樂(lè)的感受是最好地學(xué)習(xí)的情感基礎(chǔ)。在課堂上,我們發(fā)現(xiàn),當(dāng)學(xué)生喜歡某種活動(dòng)時(shí),他們便會(huì)全情投入,還會(huì)獲得最高的學(xué)習(xí)效率和最好的學(xué)習(xí)效果。因此,在課堂教學(xué)中,

2、就必須為孩子創(chuàng)設(shè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,以興趣促進(jìn)學(xué)生樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué),達(dá)到學(xué)習(xí)的自動(dòng)化,從而提高課堂教學(xué)效率。那如何讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢?  一、從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)入手,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性  俗話說(shuō):"興趣是最好的老師"。學(xué)生只有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)積極、主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。因此,在探究新知識(shí)之前要精心的創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的情境,激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),使學(xué)生學(xué)習(xí)情緒達(dá)到最佳境界。數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活是有密切聯(lián)系的,從生活經(jīng)驗(yàn)入手,學(xué)生樂(lè)于接受。小學(xué)生有著好奇心、疑問(wèn)心、愛(ài)美心強(qiáng)和活潑好動(dòng)的特點(diǎn),充分地發(fā)揮小學(xué)生非智力因素在學(xué)習(xí)

3、中的作用,在課堂中創(chuàng)設(shè)出學(xué)與“玩”融為一體的教學(xué)方法,學(xué)生在“玩”中學(xué),在學(xué)中“玩”4。這樣就能激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生興趣濃厚,注意力集中,主動(dòng)去探究?! 《?、讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手實(shí)踐的好習(xí)慣  教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索的精神。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不只是概念、公式的掌握和熟練過(guò)程,更應(yīng)該成為探索和思考的過(guò)程。要鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程,從具體的實(shí)例中體會(huì)數(shù)學(xué),在具體的情境中提出自己的想法,對(duì)同一問(wèn)題的解答可以有不同的方法,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)用自己的方法去探索問(wèn)題和思考問(wèn)題,要給學(xué)生留有空間。小學(xué)生年齡小,抽象思維能力弱,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生

4、充分利用和創(chuàng)造各種圖形或物體,調(diào)動(dòng)各種感觀參與實(shí)踐,同時(shí)教給學(xué)生操作方法,讓學(xué)生通過(guò)觀察、測(cè)量、拼擺、畫(huà)圖、實(shí)驗(yàn)等操作實(shí)踐,激發(fā)思維去思考,從中自我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí),掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如,“三角形的認(rèn)識(shí)”是一節(jié)比較枯燥的概念課,通過(guò)觀察,學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)用三條線段圍成的圖形叫三角形。定義從直觀的觀察之中顯現(xiàn)出來(lái)了:“用三條線段圍成的圖形叫三角形?!睂W(xué)生由感性認(rèn)識(shí)上升到了理性認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)操作活動(dòng),讓學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,順應(yīng)他們好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)?! ∪?、在教學(xué)中實(shí)行民主,構(gòu)建輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境4  在

5、課堂上,師生的雙邊活動(dòng)輕松和諧,師生們展示的是真實(shí)的自我。課堂上針對(duì)教師提出的問(wèn)題,學(xué)生時(shí)而竊竊私語(yǔ),時(shí)而小聲討論,時(shí)而高聲辯論。他們爭(zhēng)相發(fā)言,有的居高臨下,提綱挈領(lǐng);有的引經(jīng)據(jù)典,細(xì)致縝密。針對(duì)學(xué)生獨(dú)具個(gè)性的發(fā)言,教師不時(shí)點(diǎn)頭贊許;對(duì)表達(dá)能力較差的學(xué)生,教師則以信任鼓勵(lì)的目光和話語(yǔ)激活學(xué)生的思維。讓學(xué)生在自主活動(dòng)中自主學(xué)習(xí),主動(dòng)實(shí)踐,使學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)抱有一種想學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)的態(tài)度?! ∷?、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)是上好數(shù)學(xué)課的關(guān)鍵  教師要給每一位學(xué)生成功的機(jī)會(huì),尤其是應(yīng)“偏愛(ài)”學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。教師要善于設(shè)法消除學(xué)生的緊張畏懼心理,對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)

6、,采用激勵(lì)性的評(píng)價(jià),補(bǔ)以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。激勵(lì)性的評(píng)價(jià)、表?yè)P(yáng)能讓學(xué)生如沐春風(fēng)、敢想敢問(wèn)、敢講敢做。數(shù)學(xué)教學(xué)不僅僅是數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),更是一種師生心靈的碰撞、情感的交流和人格的影響。教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,用自己的愛(ài)心真誠(chéng)地對(duì)待每一位學(xué)生,對(duì)學(xué)生的各方面負(fù)責(zé),做學(xué)生"老師化"的朋友。課堂之外要多與學(xué)生交流,傾聽(tīng)他們的心聲,親近學(xué)生,了解學(xué)生,這樣,濃厚的師生情建立起來(lái)了,學(xué)生真正喜愛(ài)數(shù)學(xué)老師了,自然就喜歡上數(shù)學(xué)課了,這種由于"愛(ài)屋及烏"而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也是不可估量的。只有這樣,課堂教學(xué)才能充滿生命的活力,學(xué)生的個(gè)性才能得到充分的展現(xiàn),學(xué)生的創(chuàng)造、創(chuàng)新火花

7、才能迸發(fā)?! ∨d趣是教學(xué)成功的秘訣。"以趣促學(xué)"不但可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生愉快地去思考,愉快地去活動(dòng),主動(dòng)去學(xué)習(xí),而且還能使學(xué)生向"會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)創(chuàng)新、會(huì)開(kāi)拓"的目標(biāo)靠攏,使他們成為高素質(zhì)的新型人才,使素質(zhì)教育落到實(shí)處?! 】傊谛W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,應(yīng)從生活經(jīng)驗(yàn)入手,通過(guò)多種形式,創(chuàng)設(shè)有意義的、富有挑戰(zhàn)性的、激勵(lì)性的問(wèn)題情境,最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。在動(dòng)手實(shí)踐中,學(xué)生能體驗(yàn)到“學(xué)數(shù)學(xué)”4的樂(lè)趣。在民主教學(xué)中,學(xué)生們不僅能獲得知識(shí)、形成技能、掌握數(shù)學(xué)的方法,而且能獲得積極的情感體驗(yàn),樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。4

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。