構(gòu)建與諧校園文化視角下音樂教育

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1、構(gòu)建與諧校園文化視角下音樂教育摘要：和諧的高校校園文化，對(duì)音樂教育的發(fā)展有巨大推動(dòng)作用。高校音樂教育深受廣大學(xué)生喜愛，發(fā)展高校音樂教育是加強(qiáng)和諧校園文化的需要，有助于構(gòu)建大學(xué)和諧校園文化的建設(shè)，對(duì)構(gòu)建和諧校園文化有著重要的意義。關(guān)鍵詞：構(gòu)建；和諧；校園文化；音樂教育中圖分類號(hào):J605文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào):1005-5312(2014)12-0090-01一、音樂教育在構(gòu)建和諧大學(xué)校園中的地位音樂是一門串聯(lián)在不同層次，有連續(xù)性的學(xué)科，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分。堅(jiān)持以人為本，是構(gòu)建大學(xué)和諧校園的核心和本質(zhì)要求，它直接決定著校園和

2、諧的成敗。通過對(duì)音樂的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美情趣、道德修養(yǎng)、想象力和創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)大學(xué)教育中理性科學(xué)與人文精神的互補(bǔ)性發(fā)展。發(fā)展高校音樂教育，有助于調(diào)整改變高校教育中單一、枯燥的教學(xué)模式，把音樂教育運(yùn)用到高校教學(xué)實(shí)踐中,可以促進(jìn)一批高素質(zhì)、具有人文素質(zhì)的高校教師隊(duì)伍的形成，進(jìn)而促進(jìn)高校教育和諧的發(fā)展。二、音樂教育在構(gòu)建和諧大學(xué)校園中的作用(一)德育作用生動(dòng)的音樂形象影響著人們的思想感情，通過音樂教育來培養(yǎng)人的愛國(guó)情感，當(dāng)代大學(xué)生生活在新時(shí)代里，缺乏愛國(guó)情感和集體意識(shí)，通過歌頌祖國(guó)、歌頌黨和一些民族傳統(tǒng)文化的音樂作品，喚起大學(xué)生的愛國(guó)、愛黨的情懷

3、，加深對(duì)民族文化的了解，激發(fā)民族自豪感，樹立正確的人生觀，使道德情操得到升華。（二）美育作用我們應(yīng)加強(qiáng)和諧校園的構(gòu)建，將音樂置于大學(xué)校園文化中，浸透于和諧大學(xué)校園文化的建設(shè)中，充分利用大學(xué)校園的環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生的音樂潛能、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、增強(qiáng)學(xué)生的審美能力，同時(shí)也使學(xué)生在音樂的熏陶下學(xué)習(xí)、欣賞、體驗(yàn)、感悟音樂帶來的美感。在提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)，構(gòu)建和諧校園文化建設(shè)的過程中，音樂教育及其音樂活動(dòng)以其獨(dú)特的方式在高校校園文化建設(shè)中起著不可替代的作用。音樂是人類共同的語言，是人們精神文化生活不可缺少的重要內(nèi)容。當(dāng)代大學(xué)生的生理年齡還不成熟，一方

4、面，他們的自尊心和自信心很強(qiáng)，想象力豐富，另一方面，他們的情感波動(dòng)也比較大，沒有確立完善的世界觀，極易受到各種激進(jìn)思想潮流的影響，喜歡追求新鮮事物，找刺激的感覺，容易隨波逐流。音樂在人與人之間溝通與理解方面就起到重要的作用，有效的解決了當(dāng)前大學(xué)校園和諧的突出問題。（三）智育作用音樂教育通過生動(dòng)形象的音樂感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生想象力，使他們從音樂中發(fā)現(xiàn)美，許多科學(xué)家都是音樂愛好者，通過音樂教育來培養(yǎng)人的想象力，提高人的智力水平。因此音樂教育對(duì)大學(xué)生在塑造良好的性格，全面提高他們的綜合素質(zhì)方面，起到積極的作用。大學(xué)生他們的自我意識(shí)的很強(qiáng),他們通常對(duì)

5、說教式的正面教育往往持反感態(tài)度。這種情況下，音樂教育是他們樂于接受的活動(dòng)方式，使他們?cè)跐撘颇邪亚榫w調(diào)整好，開發(fā)思維。三、在和諧校園下開展音樂教育的途徑在音樂教育的形式上要多姿多彩，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情和積極性，學(xué)校多開展些豐富多彩的文化活動(dòng)，營(yíng)造積極向上的藝術(shù)氛圍，能夠使大學(xué)生的情感、情緒得到正確的引導(dǎo)和教育，使他們能調(diào)解自己情緒和控制自己感情。廣播站是學(xué)校的一個(gè)重要傳播媒介，學(xué)生在聆聽音樂的同時(shí)，既解除了上課的緊張，又放松了心情，學(xué)校定期開展校園文化的音樂藝術(shù)節(jié)等；對(duì)于一些大型的經(jīng)典作品，把作曲家的生平，有趣的傳說及作品的創(chuàng)作背景來介紹

6、，引導(dǎo)學(xué)生大膽的欣賞，提高學(xué)生興趣，擴(kuò)寬他們的知識(shí)面。還可以舉辦各種音樂專題講座，讓學(xué)生在音樂中感受高雅藝術(shù)的真諦，使學(xué)生在愉快、輕松的學(xué)校生活中，耳濡目染的感受音樂，陶冶情操，促進(jìn)其素質(zhì)全面、和諧的發(fā)展。我們應(yīng)有意識(shí)的將音樂教育滲透到學(xué)校工作的方方面面，除了公共音樂課教學(xué)，還應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)實(shí)踐的舞臺(tái)，高校學(xué)生業(yè)余藝術(shù)團(tuán)體是音樂教育較高水準(zhǔn)的載體。因此，高校成立合唱團(tuán)、樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)等藝術(shù)團(tuán)體，定期在校園內(nèi)開展演出活動(dòng)，并積極參加社會(huì)上和全省高校組織的文藝演出及各種文藝活動(dòng)，讓學(xué)生真正成為藝術(shù)活動(dòng)的主人，獨(dú)立自主地組織、參與、藝術(shù)活動(dòng).通過組

7、織排練、舉行演出等一系列音樂活動(dòng)，不但使學(xué)生的藝術(shù)水平有所提高，而且讓學(xué)生體驗(yàn)到不付出心血將無法完成任何音樂活動(dòng)。同時(shí)，通過一系列的音樂活動(dòng)的排練，能夠鍛煉學(xué)生的組織和協(xié)調(diào)能力。四、存在問題和建議音樂在促進(jìn)校園文化建設(shè)中也存在一些問題，重視程度不夠，致使硬件條件不達(dá)標(biāo)，基礎(chǔ)設(shè)施投入不足；課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教材選擇不完善，可以根據(jù)實(shí)際情況，借鑒國(guó)外的教學(xué)法，完善我國(guó)高校學(xué)生音樂教育的教學(xué)法；師資隊(duì)伍不健全，質(zhì)量不高，管理不善、隊(duì)伍不穩(wěn)定，。提高教師的專業(yè)素質(zhì)，主要是提高教學(xué)能力，對(duì)高校非音樂類學(xué)生，采用科學(xué)的教學(xué)法，用通俗的語言激發(fā)學(xué)生的興

8、趣，達(dá)到音樂教育德育、美育、智育等作用?？傊魳方逃龑?duì)建立積極向上的校園文化有著不可替代的作用。★本文是2013年度河南省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目階段性成果，項(xiàng)目編號(hào)：2