臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師練習(xí)講義yxxlx_lx0501_設(shè)計(jì)

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1、第五章心理評(píng)估一、A11、IQ=15（X-M）/S+100智商是指A、晶體智商?B、混合智商?C、比率智商?D、離差智商?E、液體智商?2、心理評(píng)估不常用的方法是A、實(shí)驗(yàn)法?B、調(diào)查法?C、晤談法?D、評(píng)定量表?E、心理測(cè)驗(yàn)法?3、心理測(cè)驗(yàn)工作應(yīng)遵守的原則正確的是A、真誠(chéng)、中立、回避?B、自主、學(xué)習(xí)、實(shí)效?C、信度、效度，常模?D、自強(qiáng)、自立、自省?E、客觀、保密、標(biāo)準(zhǔn)化?4、反映一個(gè)測(cè)驗(yàn)工具的正確性是指A、測(cè)驗(yàn)的效度?B、測(cè)驗(yàn)的信度?C、測(cè)驗(yàn)的樣本?D、測(cè)驗(yàn)的常模C.測(cè)驗(yàn)的概念?5、用16種人格因素測(cè)驗(yàn)量表（

2、16PF）測(cè)驗(yàn)?zāi)橙说娜烁裉卣?，這一方法依據(jù)的是下列哪種理論A、艾森克人格理論?B、卡特爾人格理論?C、弗洛伊德人格理論?D、斯金納的人格理論?E、羅杰斯的人格理論?6、智商IQ的結(jié)論是“超?！?，其分?jǐn)?shù)為A、70～79?B、80～89?C、90～109?D、110～130?E、＞130?7、臨床心理評(píng)估是心理治療和心理咨詢的A、前提?B、依據(jù)?C、效果判定?D、效果評(píng)價(jià)?E、以上都是?8、心理評(píng)估中最常用的方法是A、會(huì)談法?B、調(diào)查法?C、觀察法?D、臨床評(píng)定量表?E、心理測(cè)驗(yàn)法?9、下列不屬于心理測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)化要求

3、的內(nèi)容是A、有固定施測(cè)條件?B、標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)語(yǔ)?C、統(tǒng)一的記分方法?D、符合實(shí)際情況?E、使用標(biāo)準(zhǔn)化工具?10、目前我國(guó)最常用的智力量表是A、斯坦福-比納智力量表?B、洛奇-桑代克智力量表?C、韋克斯勒智力量表?D、瑟斯頓智力量表?E、勒特國(guó)際操作量表?11、艾森克人格問卷的分量表中，代表情緒穩(wěn)定性特征的是A、E?B、N?C、P?D、L?E、以上都不是?12、卡特爾人格因素問卷，將人格因素分為A、18個(gè)?B、16個(gè)?C、14個(gè)?D、12個(gè)?E、8個(gè)?13、明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表最初是根據(jù)什么需要編制的A、心理學(xué)應(yīng)

4、用?B、職業(yè)選擇?C、臨床醫(yī)學(xué)?D、人類學(xué)研究?E、精神病臨床?14、投射性測(cè)驗(yàn)的理論基礎(chǔ)是A、精神分析理論?B、行為主義理論?C、人本主義理論?D、認(rèn)知理論?E、心理生理學(xué)理論?15、依據(jù)心理學(xué)的理論和方法對(duì)人的心理品質(zhì)及水平做出的鑒定稱為A、心理診斷?B、心理測(cè)量?C、心理測(cè)驗(yàn)?D、心理調(diào)查?E、心理評(píng)估?16、為了了解被檢者的思維品質(zhì)，檢查者使用了填詞測(cè)驗(yàn)，這種測(cè)驗(yàn)方法屬于A、投射法?B、問卷法?C、作業(yè)法?D、操作法?E、以上都不是?17、“一種心理測(cè)量的工具”稱為A、心理評(píng)估?B、心理鑒定?C、心理測(cè)

5、驗(yàn)?D、心理觀察?E、心理調(diào)查?18、關(guān)于心理評(píng)估的說(shuō)法正確的是A、又叫心理測(cè)驗(yàn)?B、是對(duì)個(gè)體的心理品質(zhì)水平作出全面的鑒定?C、是一種測(cè)量工具，但使用不當(dāng)也會(huì)造成嚴(yán)重后果?D、一般采用標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)量化原則?E、種類繁多應(yīng)用廣泛?19、心理評(píng)估的常用方法不包括A、調(diào)查法?B、觀察法?C、個(gè)案法?D、測(cè)驗(yàn)法?E、作品分析法?20、測(cè)驗(yàn)工具能夠測(cè)量出其所要測(cè)東西的真實(shí)程度稱為A、信度?B、效度?C、常模?D、常模團(tuán)體?E、標(biāo)準(zhǔn)?21、洛夏墨跡試驗(yàn)屬于A、智力測(cè)驗(yàn)?B、人格測(cè)驗(yàn)?C、神經(jīng)心理測(cè)驗(yàn)?D、診斷測(cè)驗(yàn)?E、評(píng)定量表

6、?22、不屬于評(píng)定量表的特點(diǎn)的是A、都是以自評(píng)的形式進(jìn)行?B、材料無(wú)嚴(yán)格限制?C、簡(jiǎn)便易用?D、偏重于實(shí)用?E、使用者不必經(jīng)特殊培訓(xùn)?23、“受試者根據(jù)自己的理解和感受對(duì)一些意義不明的圖像、墨跡作出回答，借以誘導(dǎo)出受試者的經(jīng)驗(yàn)、情緒或內(nèi)心沖突”稱為一種A、智力測(cè)驗(yàn)?B、投射測(cè)驗(yàn)?C、運(yùn)動(dòng)測(cè)驗(yàn)?D、感知測(cè)驗(yàn)?E、人格測(cè)驗(yàn)?24、用于投射性測(cè)驗(yàn)的是A、明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表?B、比奈智力測(cè)試?C、卡特爾16PF測(cè)量?D、主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)?E、90項(xiàng)癥狀自評(píng)?25、“比奈-西蒙量表”屬于一種A、智力測(cè)驗(yàn)?B、人格測(cè)驗(yàn)?C

7、、神經(jīng)心理測(cè)驗(yàn)?D、評(píng)定量表?E、投射測(cè)驗(yàn)?26、使用明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表(MMPI)測(cè)查某人的人格特征，并計(jì)算各人格因子得分，這是A、心理評(píng)估?B、心理測(cè)量?C、心理測(cè)驗(yàn)?D、心理診斷?E、以上都不是?27、目前最常用的智力高低表示法是A、比率智商?B、離差智商?C、百分位數(shù)?D、智力年齡?E、項(xiàng)目數(shù)?28、效度反映心理測(cè)量結(jié)果的A、一致性?B、可靠性?C、真實(shí)性?D、代表性?E、客觀性?二、A21、男孩，8歲。上課反應(yīng)遲鈍，一般學(xué)習(xí)任務(wù)難以完成，家長(zhǎng)帶其心理門診就診。此時(shí)，心理治療師應(yīng)該首先考慮使用的心理

8、評(píng)估工具是A、WISC?B、SDS?C、16PF?D、EPQ?E、SAS?2、一位心理學(xué)專家為了對(duì)一3歲幼兒作心理評(píng)估，去孩子所在的幼兒園觀看該幼兒在游戲中的表現(xiàn)，這種心理評(píng)估的方法是A、現(xiàn)狀調(diào)查法?B、自由式會(huì)談法?C、控制觀察法?D、自然觀察法?E、心理測(cè)驗(yàn)法?3、智商同為85，其一是山區(qū)農(nóng)民。結(jié)合他受教育程度和所處環(huán)境，考慮其智力基本正常；其二是某大學(xué)教授，結(jié)合其他表現(xiàn)，考慮有大