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1、如何提高女生上體育課的興趣 摘要：大學階段的女生具有旺盛的精力，蓬勃的朝氣，生理或心理機能都在向成熟發(fā)展，本文根據(jù)她們的生理、心理特征，通過選用體育項目，組織教法，游戲法，發(fā)揮學生之間的作用等幾個方面對怎樣提高女生體育運動興趣，積極性所進行的?！ ￡P鍵詞：體育興趣；教學組織；積極性 前言：這一階段的女生，在生理方面神經(jīng)系統(tǒng)的代謝旺盛，易出現(xiàn)疲勞，由于內分泌活動發(fā)生了變化，具體表現(xiàn)為動作協(xié)調能力下降，動作遲緩等。在心理方面這個階段女生的心理處于不穩(wěn)定和不成熟期，她們的情感比較內向、含蓄，在體育課上表現(xiàn)為懶動，對疲勞的耐受力差、怕曬、怕別人嘲笑，鍛煉積極性不高?！ ⊥ㄟ^以上特點我們的體
2、育課內容要盡量安排刺激性小，運動適量的項目，圍繞發(fā)展其運動機能，確定教學內容，采用啟發(fā)鼓勵，循序漸進的方法，調動她們的主動性和積極性，提高對體育課的興趣。 1、合理安排是提高女生學習興趣，調動學習積極性的關鍵。5 在學校做過一個簡單的調查，項目有乒乓球、羽毛球、籃球、足球、排球、擲鉛球、800m，從調查的結果顯示乒乓球、羽毛球是女同學最喜歡的項目，而800m、鉛球這些運動強度大的項目，則帶有明顯的排斥性。比如籃球：大多數(shù)女生表示從未打過籃球，對籃球的了解只局限于從電視上和球場外觀看得到。我的教學以籃球為主，籃球課的運動量不是太大，強度稍作調整，一些原地的持球，運球，傳球，投籃練習，
3、幾個同學之間的小配合，比較適合她們。在體育課后，滿頭大汗回到教室，同學會因疲乏而精力不集中，女同學就更加不便，一般此時女生的身體反應能力，神經(jīng)調節(jié)性等都有所下降。因此就需要教師合理安排女生在這一期間的運動量和運動時間。 2、組織教法得當是提高學生興趣的基礎 教學中如果教法組織得當，學生學習的積極性會有很大的提高，即使是學生不喜歡的課程。反之如果教法組織不當，即使是學生喜歡的項目，他們學習起來仍會覺得枯燥無味，因此在體育教學中我們應注意以下幾點： 2.1注意營造寬松愉快的運動環(huán)境，良好氣氛，精心設置，能夠誘發(fā)學生對學習的極大興趣。引導學生較快的進入角色，例如在籃球的教學中，兩個人一
4、組進行一個投球一個撿球并計數(shù)的練習，學生在不知覺中練習了腳步移動，學生的興趣就一下子提高了起來?！ ?.2注意循序漸進，由淺入深。在教學中必須遵循由淺到深，由易到難，她們沒有籃球基礎，所以在教學中應以一些原地各種方法運球為，基礎學好了，自己就會要求學習較難的技術，例如她們學會了行進間跨步上籃，面對面?zhèn)髑蚝缶蜁氪虮荣?，學習比賽中的一些基本知識，而且興趣非常濃，積極性很高！5 2.3注意考試的應用?，F(xiàn)在一提起考試就會想到應試教育。提倡素質教育的今天，好像有點不合時宜。其實巧妙地運用考試也會對技術的掌握起到事半功倍的效果。如在學習原地投球時，很多命中率不高，為了達到教學目可以利用考試來以
5、考代練，考試要求不高，只要多練習，基本動作正確就能達合格，但不設定滿分與標準，允許學生重復考試，這樣刺激學生進行反復練習，利用學生競爭、好強的心理，提高練習的積極性。 3、與學生的關系融洽是提高學習興趣的保證。 教師宜善于觀察和控制學生情緒的變化，使她們擁有愉快積極向上的心境，這對師生的感情交流有著重要的意義。因此在教學中我們應力爭做到以下幾點： 3.1多用激勵的語言。學生在學習中不可能一帆風順，從不會到會，從局促到得心應手其間有一個重要的過程，在這個過程中有許多意想不到的問題，面對這種情況教師宜以平常心來對待，寓情于教。當學生有進步時要給予表揚，遇到困難時要耐心細致的加以指導、
6、幫助解決，使學生增強克服困難的勇氣，提高學習的興趣和信心?！ ?.2愛學生、尊重學生，以平等的身份與學生相處，切忌居高臨下，感情投入厚此薄彼，這樣會在學生心理上造成傷害，特別是女生，她們的感情細膩豐富，因此做為教師在與女學生交往中既要做嚴師也要做益友，要讓每個學生都感受到老師的真摯關心和愛護，師生間就能配合默契，教師的每個意圖，每句話學生都能很快理解接受，在教學中能起到事半功倍的效果。 3.3參于到學生練習中去，女生與男生不同，男生一個籃球，一個足球就可以玩得滿頭大汗。而女生由于生理、心理決定了她們的運動特點，在教學中積極參與到學生練習中去，和學生一起玩游戲打比賽這樣不僅縮短了教師與
7、學生間的距離，還提高她的運動興趣?！ ?、學生之間的相互作用是提高學習興趣的因素之一。5 首先在練習中提倡技術好的同學多和技術差的同學練習，因為在練習中動作差的同學能邊練邊觀察好的同學的技術與動作，還可以向對方請教，使練習密度加大，更有利于技術的改進和提高；而動作好的同學在練習中體會到做老師的感覺，自己技術必須提高，這就加大了她練習的難度，提出了更高的要求，具有一定的挑戰(zhàn)性?！ ∑浯伟l(fā)展學生的示范作用，在練習中每個學生都有自己的長處、優(yōu)點，教
