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1、0如何提高農(nóng)村初中女生對體育課的興趣【內(nèi)容摘要】：在我十二年的農(nóng)村初中體育教學中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)女生不喜歡甚至厭惡上體育課。導致體育課質(zhì)量不高。主觀原因有女生青春期的懶惰癥及自尊心強，害羞等心理特點。客觀原因有教師教法陳舊，學校場地器材匱乏，農(nóng)村的一些實際情況等。本文針對這些情況，通過自己的教學體會，學生的體育課心得的調(diào)查。試圖提高女生對體育課的興趣，培養(yǎng)女生終身體育鍛煉的意識。【關鍵字】：農(nóng)村女生興趣體育課本人從事農(nóng)村初中體育教學十二年，發(fā)現(xiàn)這樣一個問題。那就是初中女生尤其是初中高年級女生普遍厭惡上體育課。青少年學生愛玩、愛動，本是天性，緣
2、何會出現(xiàn)這個問題？通過對本校十二個班318名女生的問卷調(diào)查及個別交流。我發(fā)現(xiàn)學生不喜歡甚至厭惡上體育課有下列原因。一、青春期的生理、心理因素。進入青春期的女生身體發(fā)育加快，皮下脂肪開始堆積。第二性征表現(xiàn)明顯，并出現(xiàn)例假。表現(xiàn)在行為上就是不愿意活動。我們稱之為青春期懶惰癥。她們開始注重自己的容貌。在服飾上她們更多青睞能襯托自己體型的牛仔褲，有些女生甚至束腰勒胸。我對全校318名女生服飾進行了統(tǒng)計。穿牛仔褲的女生居然有243人，高達百分之八十。很顯然緊束的服飾限制了她們的活動，降低了她們對體育運動的興趣。體育課是以身體活動為主的室外練習，體
3、育課堂必然充滿比賽和競爭。進入青春期的女生心理比較敏感、自尊心強、害羞、特別害怕失敗，她們常以各種借口(如例假、傷病等)逃避上體育課。二、學習和升學的壓力。進入初中的女生尤其是初三的女生。學習開始緊張起來。七門文化課程的老師由于不能很好的協(xié)調(diào)。導致學生總有做不完的作業(yè)。初中女生區(qū)別于男生的最大優(yōu)點是對學習認真、一絲不茍。男生一到運動場上就什么都可以忘掉，而女生則不同她們身在運動場上心卻在教室里。更有甚者很多農(nóng)村初中的文化課老師總是千方百計的擠占學生體育課自主活動練習的時間。導致有些女生想放棄上體育課。三、體育場地器材的匱乏。農(nóng)村學校體育
4、場地器材缺乏是普遍現(xiàn)象。本人所在校平均每堂課。有兩個班上體育課。只有一塊面積不足1000平方米的運動場地。上課只能采取分組輪換的形式。女生感興趣的小球類例如乒乓球、羽毛球，由于場地器材少又長被男生擠占。女生自主活動的時間大為減少。HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomra
5、de,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed四、體育課堂的功利性。體育科目是初中畢業(yè)會考項目之一，其成績計入升學總分。為提高升學率學校領導要求體育課以畢業(yè)會考三個項目為主。進行強化訓練。體育課被上成專業(yè)訓練課，負荷量大而單一枯燥。使女生對體育課產(chǎn)生畏懼心理。五、家庭原因。受傳統(tǒng)思想的束縛。我們的很多家長對女孩愛玩愛動熱
6、愛體育運動的行為不予支持，冠以“瘋丫頭”稱謂。在他們眼里女孩子文靜才是乖孩子。針對上述原因，要提高農(nóng)村女生對體育課的興趣可采取下列措施：
7、一、充分利用多媒體形象直觀的特點，加強體育健康知識的學習。很多女生為了使身體苗條些，喜歡穿牛仔褲，束腰，把腰勒的緊緊的，似乎只有這樣才漂亮。其實腰勒得過緊，會妨礙胃腸道和腹部其他內(nèi)臟器官的正常發(fā)育，使內(nèi)臟功能失調(diào)。另一方面，腰勒得細細的，從觀感上說并不一定就美，反而給人以瘦骨嶙峋之感。通過學習積極引導女生穿寬松的運動裝上體育課。讓女生明白生命在于運動。科學合理的鍛煉有利于塑造體型、促進健康、提高身體素
8、質(zhì)。喚起她們上體育課的興趣。二、注重思想情感的溝通，真誠的關懷點燃興趣之火。每月一次的例假是女生頭疼的問題。月經(jīng)來潮必然會帶來一些生理和心理上的變化，諸如大腦易于興奮，也易于疲勞;情緒易激動、易煩躁發(fā)怒;抗病能力有所下降，下腹有疼痛、墜脹，不適等。在這個時期要特別關心學生注意經(jīng)期衛(wèi)生。注意保暖、避寒。避免參加負荷量大劇烈的運動。例假的學生可安排隨堂見習，或做一些負荷量小輕微的練習。三、自主學習，自我設計。給予同學們充分自由。在教材安排上，留出四分之一的時間。讓學生自主選擇有興趣的學習內(nèi)容，自行設計學案。教師進行指導。興趣是最好的老師。同
9、學們對自主選擇的教材學習熱情很高。學習效果更為明顯。從而培養(yǎng)了學生終身體育鍛煉的意識。四、巧妙運用各種教學組織形式，營造和諧寬松的教學氛圍。學生存在個體差異。由于體質(zhì)差異，就會有學習“困難”的學生。例如初中
