淺談學(xué)生“口語(yǔ)交際”能力的培養(yǎng)

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1、淺談學(xué)生“口語(yǔ)交際”能力的培養(yǎng)　　摘要：本文從農(nóng)村初中語(yǔ)文教學(xué)重閱讀寫(xiě)作訓(xùn)練，忽視學(xué)生“口語(yǔ)交際”能力培養(yǎng)的現(xiàn)象入手，結(jié)合自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，論述了學(xué)生的“口語(yǔ)交際”訓(xùn)練的必要性、重要性、迫切性及可行性?！　￡P(guān)鍵詞：學(xué)生；口語(yǔ)交際；能力培養(yǎng)　　中圖分類號(hào)：G633.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-3315（2013）01-025-001　　當(dāng)前，絕大多數(shù)學(xué)校，尤其是農(nóng)村中學(xué)，為了應(yīng)試，在語(yǔ)文教學(xué)中，大力進(jìn)行閱讀寫(xiě)作方面的訓(xùn)練，而忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)。隨著改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，國(guó)家和社會(huì)對(duì)人才的需求日趨多樣化，尤其對(duì)擅長(zhǎng)口語(yǔ)交際的人才，更是供不應(yīng)求?！　　度罩屏x務(wù)教

2、育課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》要求“學(xué)生具有日?？谡Z(yǔ)交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明的進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神?！?由此可見(jiàn)，口語(yǔ)交際體現(xiàn)了語(yǔ)言作為人類最重要的交際工具的性質(zhì)，有利于增強(qiáng)學(xué)生在現(xiàn)代社會(huì)生活中的生存能力。他強(qiáng)化了口語(yǔ)交際在語(yǔ)文教學(xué)中的地位。突出了交際雙方互為主客體的對(duì)話關(guān)系、對(duì)象意識(shí)以及交際過(guò)程中的情感態(tài)度方面的要求、文明素養(yǎng)?？谡Z(yǔ)交際是一個(gè)雙向互動(dòng)的過(guò)程，在表達(dá)與交流過(guò)程中具有即時(shí)性和互動(dòng)性，它是口語(yǔ)化的，其神態(tài)語(yǔ)感也會(huì)成為輔助的語(yǔ)言，口語(yǔ)交際比書(shū)面語(yǔ)言更富有親切感。因此，迅速培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際的能力，就成為我們中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重大課

3、題。滿足社會(huì)的需求，就是我們廣大教育工作者的歷史使命。對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)的任務(wù)迫在眉睫，而且刻不容緩。善于口語(yǔ)交際歷來(lái)深受人們的歡迎。善于口語(yǔ)交際對(duì)一個(gè)人的社會(huì)交往來(lái)說(shuō)十分重要。以下諸人的口語(yǔ)交際，有的犀利、有的幽默、有的詼諧、有的巧妙、各具特色?？谡Z(yǔ)交際的作用有時(shí)可以達(dá)到令人難以置信的程度。觸龍說(shuō)趙太后質(zhì)長(zhǎng)安君與齊，使齊出兵救趙；蘇秦說(shuō)六國(guó)合縱抗秦而掛六國(guó)相??；張儀合縱失敗后轉(zhuǎn)而說(shuō)秦王連橫統(tǒng)一了六國(guó)；諸葛亮舌戰(zhàn)群儒取得聯(lián)吳抗曹的成功及罵死王朗；紀(jì)曉嵐巧答乾隆帝老頭子的責(zé)難化險(xiǎn)為夷，保住了自己的性命?？傊?，口語(yǔ)交際的作用大可以緩和矛盾、平息戰(zhàn)爭(zhēng)、安邦興國(guó)，又能制造矛盾、引起事端

4、、挑起戰(zhàn)爭(zhēng)。小則可以聯(lián)絡(luò)感情、締結(jié)婚姻、息事寧人，又可以挑撥是非、引起爭(zhēng)執(zhí)、置人于死地?！　‘?dāng)今社會(huì)對(duì)擅長(zhǎng)于口語(yǔ)交際人才需求的單位更是五花八門(mén)，越來(lái)越多。招聘公關(guān)小姐要求會(huì)“說(shuō)”，公司單位的外交人員要會(huì)“說(shuō)”，禮儀小姐要求會(huì)“說(shuō)”，營(yíng)業(yè)員要求會(huì)“說(shuō)”，服務(wù)人員更要能說(shuō)善道。在商品流通和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的今天，會(huì)說(shuō)、善說(shuō)可以招攬顧客，可使顧客對(duì)本單位及商品了解，從而增加利潤(rùn)和收入。因此，口語(yǔ)交際簡(jiǎn)直可以說(shuō)是“功德無(wú)量”?！　‰S著社會(huì)的發(fā)展，口語(yǔ)交際的作用越來(lái)越重要，學(xué)校教育一定要適應(yīng)社會(huì)的需求，多培養(yǎng)善于口語(yǔ)交際的人才。口語(yǔ)交際能力并不是天生的，而是后天學(xué)習(xí)的結(jié)果，經(jīng)過(guò)苦學(xué)獲得成功的，擅

5、長(zhǎng)口語(yǔ)交際的人才古今中外不乏其例。因此，我在語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，非常注意學(xué)生的口語(yǔ)交際能力訓(xùn)練。5　　一、訓(xùn)練內(nèi)容　　在語(yǔ)文教學(xué)中，我對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際能力訓(xùn)練的主要內(nèi)容有：1.訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)普通話。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在培養(yǎng)的學(xué)生，將來(lái)走上社會(huì)后，不可能像以前一樣只局限于在本地工作。要想走出去，必須學(xué)會(huì)說(shuō)普通話。學(xué)會(huì)口語(yǔ)交際的技能技巧。由于向?qū)W生闡明了這一點(diǎn)，因此，學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話的興致很高。2.對(duì)交際的對(duì)象傾聽(tīng)對(duì)方的講話內(nèi)容要重特點(diǎn)，以使自己進(jìn)行口語(yǔ)交際一語(yǔ)中的。3.訓(xùn)練學(xué)生學(xué)說(shuō)語(yǔ)句連貫、語(yǔ)意完整、明白、語(yǔ)句簡(jiǎn)潔的話。4.訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)說(shuō)話的對(duì)象和場(chǎng)合，語(yǔ)言文明、得體、禮貌。5.訓(xùn)練學(xué)生講述自己的見(jiàn)聞時(shí)，要求學(xué)

6、生要說(shuō)的具體、清楚且具有一定的條理性。6.訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)話時(shí)，語(yǔ)言要清晰、音量適中、音質(zhì)要適合場(chǎng)面，態(tài)度要自然，要用比較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)表達(dá)感情。7.訓(xùn)練學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解時(shí)要緊扣題目、觀點(diǎn)明確、有說(shuō)服力。　　二、訓(xùn)練形式　　1.組織主題班會(huì)、討論會(huì)、辯論會(huì)，讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，通過(guò)爭(zhēng)論養(yǎng)成學(xué)生說(shuō)話要根據(jù)對(duì)象和理由的良好習(xí)慣。2.舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)、故事會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生恰當(dāng)抒情的方法。3.舉行演講比賽，進(jìn)行口頭答問(wèn)，讓學(xué)生練習(xí)致祝詞、歡迎詞及答謝詞等，訓(xùn)練他們語(yǔ)言表達(dá)、組織及即席應(yīng)變的口頭表達(dá)能力。4.讓學(xué)生排演小話劇等，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)入角色，以利今后說(shuō)話時(shí)能適應(yīng)對(duì)象及場(chǎng)合。5.培養(yǎng)小主持人。讓每位學(xué)生都親自嘗試以訓(xùn)

7、練學(xué)生的交際溝通能力?！　∪⒂?xùn)練方法5　　由于學(xué)生以前課堂上缺乏語(yǔ)言交際的習(xí)慣，他們下課時(shí)好說(shuō)，但一上課堂就無(wú)話可說(shuō)。根據(jù)這一情況，我首先利用多種形式激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)交際的興趣。比如我有意識(shí)的找學(xué)生談話，詢問(wèn)他們一些有趣的問(wèn)題，誘發(fā)學(xué)生開(kāi)口。一開(kāi)始講不好，只說(shuō)幾句話，隨著問(wèn)話內(nèi)容和學(xué)生的生活、興趣的吻合，學(xué)生的話匣子打開(kāi)了。訓(xùn)練學(xué)生如何把話說(shuō)得曲折生動(dòng)、含蓄有趣。漸漸地學(xué)生口語(yǔ)交際的能力提高了。為了訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)話時(shí)具有表情，能進(jìn)入角色，我讓學(xué)生在扮