《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》教案5

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1、《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》教案5空山鳥(niǎo)語(yǔ)教學(xué)目的：1.提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)2.注重體現(xiàn)語(yǔ)文課程的人文性3.關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展4.倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第_環(huán)節(jié)啟同學(xué)們，大自然里有各種各樣的美妙聲音，帶給了我們各種各樣的感受，請(qǐng)大家閉上眼睛，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)!多媒體：放兩段聲音：1.海浪聲2.風(fēng)聲剛剛你聽(tīng)到了什么？感受到了什么？正如同學(xué)們所說(shuō)的那樣，大自然中的種種聲音往往會(huì)觸動(dòng)我們的心懷。是什么樣的聲音觸動(dòng)了臺(tái)灣作家郭楓的心懷呢？今天，讓我們走進(jìn)他的文章，品讀優(yōu)美的文字，游覽空山，聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，感受真情。多媒體：播放空山鳥(niǎo)鳴的片段。請(qǐng)同學(xué)們?cè)?0分鐘

2、內(nèi)完成課文的自讀，可以依據(jù)導(dǎo)讀題的要求，也可以根據(jù)自己的閱讀習(xí)慣和思路。多媒體自讀導(dǎo)讀：1.作者在空山中聽(tīng)到了什么？想到什么？你能理解他的感受嗎？2.找出你喜歡的句子，結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)談?wù)勀愕睦斫?。第二環(huán)節(jié)一一讀、練第三環(huán)節(jié)一一知我們的自讀先到這里，下面讓我們一起來(lái)交流。要點(diǎn)歸納：文中寫(xiě)了三種鳥(niǎo)的鳴叫，表現(xiàn)了作家不同的情感。紅喙鳥(niǎo)：抓住了鳥(niǎo)聲纏綿清脆的特點(diǎn)，這種抽象的特點(diǎn)通過(guò)具體的描繪展現(xiàn)出來(lái)一一“纏纏綿綿、重重復(fù)復(fù)，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落?！?水滑滴的聲音）作者借紅喙鳥(niǎo)來(lái)表現(xiàn)對(duì)自然的喜愛(ài)。山雀：抓住鳥(niǎo)聲短促而瞭亮的特點(diǎn)，從山雀的性格

3、寫(xiě)到聲音。作家通過(guò)對(duì)山雀的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)童年時(shí)光的留戀和對(duì)自由的向往。:山雀的影片及歡快的音樂(lè)）鵬古鳥(niǎo):作者對(duì)鵬鴆縹緲的鳴聲和由此而產(chǎn)生的思鄉(xiāng)情感在文中是一目了然的，文章寫(xiě)得比較直白。但作者為什么是由鵝古鳥(niǎo)寫(xiě)起的？細(xì)細(xì)研讀，其實(shí)，情感是極其深邃而悠長(zhǎng)的。點(diǎn)撥：鵬古鳥(niǎo)是種什么樣的鳥(niǎo)？在這種鳥(niǎo)的身上人們往往寄托思鄉(xiāng)之情。老師這里有首曲子，名叫“鵬古鳥(niǎo)飛”，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，它是否表達(dá)了這樣一個(gè)含意。多媒體：民樂(lè)——鵝古鳥(niǎo)飛。這首曲子給你以怎樣的感受？同學(xué)們能感受到作家的感情了嗎？那么讓我們通過(guò)朗讀，來(lái)表達(dá)我們的理解吧！多媒體：鵝古鳥(niǎo)鳥(niǎo)及江南水鄉(xiāng)的影片，配以“鵬鴆飛”的樂(lè)曲。

4、同學(xué)們可以閉目聆聽(tīng)，可以看畫(huà)面感受，也可以看書(shū)聽(tīng)朗讀，體會(huì)作家的情感。作家郭楓就是一個(gè)心系大陸的作家，老師上網(wǎng)查了下他的資料。多媒體郭楓資料。其實(shí)像郭楓這樣的作品，我們也接觸過(guò)一些的，大家有印象嗎?這篇文章還有哪些特別感動(dòng)你的句子沒(méi)有提到？或者還有些句子你沒(méi)讀懂，我們交流一下，好嗎？:大自然美景的影片同學(xué)們，這堂課我們跟隨作家郭楓，聆聽(tīng)了鳥(niǎo)兒的鳴叫，感受濃郁思鄉(xiāng)之情。正如作者所言，我們已從“這美妙的清音中，聽(tīng)到了自然的消息和人世的滄桑了?！蔽恼陆Y(jié)尾作家說(shuō)：“我想做一只鳥(niǎo)兒，在山中?！笨墒?，美麗的大自然中能觸動(dòng)們的心懷的何止鳥(niǎo)兒？飛揚(yáng)的雪花，靜默的山林，盛開(kāi)的花朵，

5、歡快的溪流。大自然中美妙的聲音，絢麗的色彩，蓬勃的生命，都能撥動(dòng)我們心弦。再過(guò)幾天,就是“十一”長(zhǎng)假了，在這萬(wàn)物成熟的季節(jié)，讓我們也回到自然中去吧！當(dāng)你的心懷被觸動(dòng)，別忘了，提起筆，記下這美麗的感受和動(dòng)人的時(shí)刻吧！我愿意做你的第一個(gè)讀者。