人教版（部編）初中語文八下第三單元第13課《最后一次講演》教案

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1、《最后一次講演》教學目標1.通過抓一組反義詞、讀幾個不同句式、悟人稱的不同變換來領會講演詞的特點。2.學習聞一多先生熱愛祖國、獻身革命的英雄氣概和斗爭精神。教學重點1.明確句式變化、人稱變換等技巧在演講語言中的重要作用。2.能夠初步掌握演講語言中表情達意的技巧。教學難點體悟聞一多先生所要表達的思想感情。教學工具PPT課件課吋安排1課時教學過程一、導入新課通過談話導入，介紹歷史背景:1945年抗日戰(zhàn)爭勝利后，國民黨當局為篡奪革命勝利果實,陰謀發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)。中國人民在中國共產(chǎn)黨領導下，堅持民主和平，反動獨

2、裁和內(nèi)戰(zhàn)，開展了蓬勃的愛國民主運動。國民黨當局為了鎮(zhèn)壓這一運動，制造白色恐怖，屠殺愛國民主人士。1946年7月11日，愛國民主人士李公樸先生在昆明被特務暗殺。特務們要暗殺的第二個對象就是聞一多，友人勸他躲一躲，但他毅然出席了15日舉行的李公樸先生追悼大會，他事先沒準備發(fā)言，但面對會場上特務們的無理取鬧和囂張氣焰，他忍無可忍，拍案而起，走上講臺，發(fā)表了這篇義正詞嚴的講演。當天下午，他就被暗殺。課文是這次講演的記錄整理稿。所以稱為“最后一次的講演”。二、作家作品1.作者簡介聞一多(1899-1946)

3、，現(xiàn)代詩人、學者和民主戰(zhàn)士。本名家驊，出身于“世家望族，書香門第”?！拔逅摹边\動時參加學生運動，赴美留學，學習美術，后研究文學，歷任青島大學、清華大學教授，出版詩集《紅燭》《死水》。1943年，目睹蔣介石反動政府的腐敗，憤然而起參加反對獨裁爭取民主的斗爭，1945年為中國民主同盟會中央委員兼云南省負責人，昆明《民主周刊》社長，1946年7月15日被殺害。1946年7月17日毛澤東、朱德同志在唁電中稱贊他：“為民主而奮斗，不屈不撓，可敬可佩。”周恩來同志在悼詞屮寫道：“心不死，志不絕，和平可期，民主

4、有望，殺人者終必覆滅?！?.李公樸簡介李公樸，江蘇人。青少年時便關心國家大事，“五卩q”運動時，在上海發(fā)起組織愛國團，“五卅”運動時任上海學聯(lián)工人科科長，1926年到廣州參加北伐軍?！八囊欢闭兒螅瑧嵢浑x開軍隊，“九一八”事變后，積極參加抗日救國運動，1938年到延安，抗日戰(zhàn)爭勝利后，他繼續(xù)堅持戰(zhàn)斗，積極從事民主和平運動。1946年1月重慶“校場口血案”中被特務打傷，5月初到昆明，全國內(nèi)戰(zhàn)開始后，與聞一多積極發(fā)動“呼吁和平宣言”萬人簽名運動。7月11日晚，于回家途屮，被國民黨反動派的特務殺害。3

5、.講演詞講演詞，也叫演講詞、演說詞，它常在各種大型的群眾集會或較為隆重的場合使用，而且講話人所講的都是些較為重大的問題或是講話人就某個專門問題進行的論述。講演詞具有宣傳、鼓動和教育作用，它可以把講演者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。三、整體感知（一）.初讀課文，談情感體驗抓住文中最能流露作者情感的一組反義詞。“光榮”、“無恥”找一找：聞一多說誰無恥，說誰光榮？為什么這么說？明確：富有感情色彩的詞語。作者在痛斥敵人和贊頌烈士的吋候，用了富有感情色彩的詞語，例

6、如:對敵人：無恥。對李先生：光榮。。通過抓感情色彩強烈的詞語來感受演講詞的情感，同時了解作者愛憎分明的形象。（二）.品讀課文，注意把握演講者在語氣上的感情色彩找兒個特殊句式，認真品讀，讀出作者的感情。分組讀，讀出情感，組內(nèi)交流討論、展示挑人讀，班內(nèi)展示示例：?1?你們完了，快完了！感嘆句，揭露了敵人虛弱的本質(zhì)，表達了對敵人的蔑視。?2.今天，這里有沒有特務？你站出來！設問句，強烈的表現(xiàn)出聞先生對特務的無比痛恨的情感。?3.你們以為打傷幾個，殺死幾個，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？反問句，揭露了

7、反動派的兇殘和愚蠢。明確：變換不同的句式。文屮多次使用感嘆句、設問句、反問句。感嘆句在文中用得最多。聞一多在講演過程中，一直無比激憤，運用感嘆句有效地表達了他強烈的憤慨之情。設問句、反問句在文中也多次出現(xiàn)。設問句比陳述句情感強烈，表達了聞一多憤怒痛斥反動派的情感。反問句用來揭露敵人卑劣無恥的行徑，表達的語氣更堅決，態(tài)度更鮮明，批判的力量更強烈。（三）.深入探討朗讀課文，結合內(nèi)容體悟人稱的變換在表情達意上的作用，并完成下表文章內(nèi)容針對的對象變換的人稱起到的作用對國民黨反動派正面指斥國民黨反動派、特務

8、你、你們顯示出演講者的毫無畏懼向聽眾揭露敵人民黨反動的罪行或揭穿他派、特務們的用心時鼓舞人們團結斗講演者與群爭時眾明確：人稱多變。在講演屮使用的人稱不斷變換，對表達講演者的思想感情起到了有力的配合作用。對敵人正面指斥、揭露，用“你”“你們”，顯示出講演者的毫無畏懼；向聽眾揭露敵人的罪行或揭穿他們的用心時，用“他們”，流露出講演者極端的憤怒感情和輕蔑情緒。鼓舞人們團結斗爭時用“我們”，表現(xiàn)出講演者與群眾親密戰(zhàn)斗的感情。四、課堂小結70多年前，聞一多先生發(fā)表的這次熱情洋溢的演講，不僅體