人教版（部編）初中語文八下第三單元第13課《最后一次講演》表格教學(xué)設(shè)計

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1、教學(xué)設(shè)計學(xué)科語文年級初二教學(xué)形式教師顧毅貞單位上海市延河中學(xué)課題名稱最后一次的講演學(xué)情分析本班學(xué)生能靜下心來，認(rèn)真研讀文本的不多，他們大多喜歡看漫畫玩游戲，所以對視頻、圖片較感興趣。之前，學(xué)生初步學(xué)習(xí)了議論文的相關(guān)知識，但像演講詞這種特殊的，用來交流思想，表達(dá)感情，發(fā)表意見的文稿，學(xué)生還是第一次遇到，是個全新的知識。所以，在上課前一定要讓學(xué)生充分了解“演講詞”的相關(guān)知識。教材分析《最后一次的講演》是九年級第一學(xué)期第五單元“講壇回響”中的一篇課文，“演講詞”對九年級學(xué)生來說，是一個全新的知識，但演講詞中借以表達(dá)演講者思想感情的各種句式是學(xué)生熟知

2、的，如感嘆句、設(shè)問句、反問句等。而且，第四單元“步入書林”也為學(xué)生初步打下了議論的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解演講詞的特點(diǎn)。能力目標(biāo)：感受口語演講的鼓動性和戰(zhàn)斗力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：學(xué)習(xí)聞一多先生熱愛祖國、獻(xiàn)身革命的英雄氣概和斗爭精神。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解演講詞的特點(diǎn)。難點(diǎn)：感受口語演講的鼓動性和戰(zhàn)斗力。教學(xué)策略：建議：1、信息技術(shù)手段的使用（微課）2、教學(xué)重難點(diǎn)的解決辦法通過幾段視頻，并配合PPT講解“演講詞”的相關(guān)知識教學(xué)過程與方法教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課前學(xué)習(xí)“微課”上傳班級學(xué)習(xí)平臺觀看“微課”學(xué)習(xí)“演講詞”的相關(guān)知識導(dǎo)入

3、新課檢查預(yù)習(xí)情況學(xué)生講述李公樸被殺事件經(jīng)過考察學(xué)生查找資料能力4，學(xué)生解題“為什么是最后一次講演”？初步朗讀請一位學(xué)生扮演角色朗讀比較2者演講效果的不6'聞一多同：預(yù)設(shè)，學(xué)生的演講沒有感召力。播放電影視頻學(xué)生觀看課前學(xué)習(xí)反什么是演講詞？學(xué)生回答檢測學(xué)生觀看“微課”饋演講詞有哪些類的學(xué)習(xí)成效。5，型？演講的目的是什么？精讀賞析聞一多先生演講學(xué)生回答：揭露國民黨反動派用“微課”中學(xué)到的知23，的目的是什么？暗殺革命志士的丑惡行徑，表達(dá)內(nèi)心的憤恨，高度贊揚(yáng)李公樸先生并激起民眾斗志。識，來研讀教材。文中哪些語言能學(xué)生圈劃文中詞句，并朗讀：通過圈劃找到

4、演講時正表達(dá)出這樣的思1、揭露國民黨反動派暗殺革命確的情感投入點(diǎn)，邊分想感情，獲得這志士的丑惡行徑的詞句。如，析邊朗讀，使學(xué)生逐步樣的演講效果。這幾天，大家曉得，在昆明出沉浸角色，感受演講的現(xiàn)了歷史上最卑劣最無恥的事魅力。文中感嘆句、設(shè)情！問句、反問句的為什么要打要?dú)ⅲ矣植桓翌l繁使用，使得光明正大地來打來殺，而偷偷演講詞更富鼓動摸摸地來暗殺！性和戰(zhàn)斗力。2、表達(dá)聞一多先生內(nèi)心的憤恨的詞句。如，憑什么要?dú)⑺览钕壬?？殺死了人，又不敢承認(rèn)，還要誣蔑人，說什么“桃色事件”，說什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無恥??！無恥??！特務(wù)們，你們想想，你們還有小結(jié)2，幾

5、天？你們完了，快完了！3、聞一多先生高度贊揚(yáng)李公樸先生的詞句。如，這是某集團(tuán)的無恥，恰是李先生的光榮！3、聞一多先生激起民眾斗志，發(fā)出號召的詞句。如，你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！看今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！我們不怕死，我們有犧牲的精神！我們隨時像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門！板書設(shè)計最后一次的講演聞一多揭露敵人贊揚(yáng)李先生表達(dá)憤恨號召群眾分層作業(yè)設(shè)計A層同學(xué)：為“初三年級備戰(zhàn)中考誓師大會”寫一份演講稿。B層同學(xué)：根據(jù)A層同學(xué)的演講稿，完成演講（音頻或視頻）作業(yè)。單位：上海市延河中學(xué)姓名：

6、顧毅貞日期：2016,11.