初中化學(xué)家庭小實驗的學(xué)習(xí)評價

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1、初中化學(xué)“家庭小實驗”的學(xué)習(xí)評價新課程改革的宗旨是以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生，以學(xué)生的需要為中心，高度重視并依靠學(xué)生，使學(xué)生的潛能得以充分發(fā)揮。“家庭小實驗”，最接近生活實際和社會實踐，?能?滿足學(xué)生的興趣，有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的動手能力、設(shè)計能力、分析問題和解決問題的能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。所以我們一直倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究，以提高學(xué)習(xí)能力、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。另外，家庭小實驗的過程，可以最大限度得到家長或朋友的幫助；學(xué)生對探究過程的親歷和感悟，更能不斷提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，了解到科學(xué)研究的一般流程和方法，激發(fā)

2、學(xué)習(xí)化學(xué)的狂熱興趣。?實踐表明，學(xué)生通過“學(xué)生小實驗”，獲得了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需的基礎(chǔ)知識和基本技能；通過訓(xùn)練，培養(yǎng)了合作精神和社會責(zé)任感，提高了未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。?一、??“家庭小實驗”的開展現(xiàn)狀?化學(xué)實驗是中學(xué)化學(xué)教育的重要組成部分，但就目前的實際情況來說，化學(xué)實驗并未發(fā)揮出它的重要作用。發(fā)人深省的是一些學(xué)生對實驗結(jié)果是對答如流，實驗操作能力卻差強(qiáng)人意，對實驗設(shè)計、方法、步驟是知其然不知其所以然。“家庭小實驗”和“調(diào)查與研究”，充分體現(xiàn)了課程新標(biāo)準(zhǔn)的精神，重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和轉(zhuǎn)

3、變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為目的。實驗活動本身是一種復(fù)雜的活動，其中既有操作活動，又有思維活動；既有智力因素，也有非智力因素；既有知識經(jīng)驗成份，又有技能經(jīng)驗成份，可以使學(xué)生進(jìn)一步知道（What）和理解（Why）化學(xué)基礎(chǔ)知識，激發(fā)探究科學(xué)的欲望，學(xué)生知道該做什么和怎么做（Howtodo），以及為什么這樣做（Whytodo）。?表1、已完成的“家庭小實驗”印象?序號實驗內(nèi)容整體印象⑴1+1體積混合是否一定等于2不容易成功，用醫(yī)生做皮試的注射器，效果尚可⑵自制簡易凈水器完成后，學(xué)生最有成就感⑶鉛筆芯的導(dǎo)電性實驗完成率

4、50以下，原因有待考證⑷不完全燃燒蠟燭，制炭黑實驗材料易得，效果好⑸探究雞蛋殼里可能含有的物質(zhì)用醋與蛋殼反應(yīng)，慢⑹淬火和回火95%的學(xué)生可以完成，效果明顯⑺制取明礬晶體完成率在30%左右徘徊，除非在化工商店，明礬不容易買到⑻自制汽水大多數(shù)有成果，但一般不敢喝自己的作品⑼制作葉脈書簽學(xué)生最感興趣，成品展示最集中（10）保險膜保鮮能力測試最容易完成，耗用時間較長*（11）自制植物指示劑05～06年度附加，是家庭實驗的亮點(diǎn)*(12)用洗潔精清洗餐具06～07年度附加，有調(diào)查與研究的基礎(chǔ)，加以實踐*(13)

5、餅干、海苔干燥劑（CaO）與水的放熱反應(yīng)效果極佳，只要控制得當(dāng)，可以使加入的水沸騰*(14)其他增補(bǔ)實驗和改進(jìn)實驗穩(wěn)步增加?表2、已完成的“調(diào)查與研究”概況?序號調(diào)查與研究的內(nèi)容印象（1）關(guān)心空氣質(zhì)量一般只能上網(wǎng)或查閱資料（2）水污染調(diào)查是好的調(diào)查課題，學(xué)生情緒高漲（3）家庭用水情況調(diào)查最容易找到浪費(fèi)水的原因（4）溫室效應(yīng)研究缺乏條件，完成情況差（5）火災(zāi)的預(yù)防、滅火及自救一般是道聽途說，調(diào)查情況差（6）煤的加工產(chǎn)品用途僅憑文獻(xiàn)照料，照本宣科（7）燃料的性能，價格需要家長和朋友的支持（8）廢金屬的回

6、收、利用一般完成效果好，06—07學(xué)年完成率僅25%，因為正好遇上春節(jié)放假，廢品回收一般都關(guān)門過年了（9）清洗餐具培養(yǎng)親情的好機(jī)會，不容錯過，珍惜！（10）土壤酸堿度效果不錯，特別是用各種花草的土壤，實驗效果好（11）化肥的使用城市學(xué)生，幾乎沒有機(jī)會接觸（12）食譜與營養(yǎng)家長幫助下完成（13）鋅、鈣與人體健康廣告狂哄亂炸，聽也聽會了（14）白色污染隨處可見，深惡痛絕，有好的調(diào)查素材，如鐵路沿線的白色污染??表3、“學(xué)生小實驗”活動概況?完成情況06年以前06—07學(xué)年課外活動（數(shù)量）開展情況未開展開

7、展情況未開展家庭小實驗（11個）72.7%3個100%0調(diào)查與研究（14個）21.4%11個85.7%2個?誠然，大多數(shù)實驗和研究課題都貼近生活、貼近社會，但通過表3提供的數(shù)據(jù)我們可以看出：純粹靠學(xué)生自發(fā)完成“家庭小實驗”和“調(diào)查與研究”的情況并不理想，只有少數(shù)學(xué)生參加了少數(shù)次的活動。本學(xué)年度，我們布置了更加體現(xiàn)人性關(guān)懷的寒假作業(yè)，將作業(yè)的書寫部分極大減少，在孩子們有錢有閑的時候強(qiáng)化“家庭小實驗”和“調(diào)查與研究”，取得不俗的成果。尤其是他們對趣味性實驗、微型實驗感興趣的程度，大大出乎我們的意料：很多

8、學(xué)生已經(jīng)建立了自己的“小型家庭實驗室”，找到了許多實驗材料以及儀器的替代品，既價廉物美，又安全可行，：如輸液管、藥丸殼、小藥瓶、牙簽、微型注射器等，更可貴的是學(xué)生真正體會到“有用的化學(xué)”的實用價值，因為興趣，有了學(xué)習(xí)的熱情，有了主動的態(tài)度，也就有了探索的精神。?加之現(xiàn)在數(shù)碼產(chǎn)品的廣泛應(yīng)用，記錄實驗全過程顯得方便又快捷，使整個實驗評價的體系，條理清晰，且活潑生動。??二、“家庭小實驗”評價標(biāo)準(zhǔn)的制訂?評價標(biāo)準(zhǔn)的最初來源是各個班級的操行評定方案，對量化的評定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生既熟