墨紅中學(xué)余水娥+《我的叔叔于勒》教學(xué)設(shè)計(jì)

《墨紅中學(xué)余水娥+《我的叔叔于勒》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、《我的叔叔于勒》教學(xué)設(shè)計(jì)富源縣墨紅鎮(zhèn)中學(xué)余水娥教學(xué)目標(biāo)：1、了解作家，作品，掌握生字詞。2、整體感知課文，理清故事情節(jié)。3、初步了解在這樣的社會(huì)中人與人之間所形成的畸形關(guān)系。學(xué)情分析：《我的叔叔于勒》是九年級(jí)上冊(cè)第三單元第三課，這個(gè)單元選編的主要是寫(xiě)少年生活的小說(shuō)。我們班的學(xué)生雖然基礎(chǔ)參差不齊，但對(duì)于小說(shuō)他們很喜歡，在初一初二學(xué)習(xí)小說(shuō)的基礎(chǔ)上再來(lái)學(xué)習(xí)不僅能“溫故知新”而且能更深入的去理解和分析小說(shuō)所要揭示的主題。在學(xué)習(xí)了前兩課的基礎(chǔ)上，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)不僅輕松而且易掌握。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)感知課文，理清故事情節(jié)難點(diǎn)了解在這樣的社會(huì)中人與人之

2、間所形成的畸形關(guān)系，分析小說(shuō)的主題。教學(xué)流程：導(dǎo)入新課，簡(jiǎn)介作者——閱讀課文，感知情節(jié)——研讀課文，分析主題——布置作業(yè)，聯(lián)系生活，深入反思。教學(xué)過(guò)程：一揭示課題1、導(dǎo)入一句俗語(yǔ)“窮在鬧市無(wú)人問(wèn)，富在深山有遠(yuǎn)親”讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，談自己的理解。在此基礎(chǔ)上引入課題，展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、簡(jiǎn)介作者莫泊桑(Maupassant1850～1893)19世紀(jì)后半期法國(guó)優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。一生創(chuàng)作了6部長(zhǎng)篇小說(shuō)和356篇中短篇小說(shuō)，他的文學(xué)成就以短篇小說(shuō)最為突出，被譽(yù)為“短篇小說(shuō)之王”，對(duì)后世產(chǎn)生極大影響。代表作有：長(zhǎng)篇小說(shuō)《一生》、《漂亮朋友》

3、；短篇小說(shuō)《項(xiàng)鏈》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。世界四大短篇小說(shuō)家及其代表作：法國(guó)的莫泊桑—《羊脂球》俄國(guó)的契訶夫—《變色龍》美國(guó)的歐·亨利—《麥琪的禮物》美國(guó)的馬克·吐溫—《競(jìng)選州長(zhǎng)》3、展示生字詞：拮據(jù)（）棧橋（）煞白（）撬開(kāi)（）詫異（）牡蠣（）別墅（）皺紋（）襤褸（）闊綽（）女婿（）嘟噥（）在齊讀的基礎(chǔ)上，突出重點(diǎn)。將“拮據(jù)”與“闊綽”作比較，理解意思并掌握。二、閱讀課文，感知情節(jié)介紹背景，讓學(xué)生自讀課文后用自己的話復(fù)述故事情節(jié)（師可以適當(dāng)?shù)奶嵝眩┬≌f(shuō)標(biāo)題是“我的叔叔于勒”，依照“盼于勒”“贊于勒”“見(jiàn)于勒”“躲于勒”的情

4、節(jié)，全文可分為四個(gè)部分。第一部分（1—4）開(kāi)端——盼于勒。第二部分（5——19）發(fā)展——贊于勒。第三部分（20——47）高潮——見(jiàn)于勒。第四部分（48——49）結(jié)局——躲于勒。三、研讀課文，分析主題1、討論主人公小說(shuō)的標(biāo)題是“我的叔叔于勒”，于勒是文章的主人公嗎？文章以“我”的口吻來(lái)敘述整個(gè)故事，”我“是主人公嗎？菲利普夫婦在我們面前做了盡情的展現(xiàn)，他們是文章的主人公嗎？你認(rèn)為文章的主人公是誰(shuí)？請(qǐng)說(shuō)出理由。（生各抒己見(jiàn)）（師適時(shí)提醒）如何判定一個(gè)人物是否為主要人物呢?給你支幾招首先看人物著墨的多少；其次看人物在小說(shuō)中的地位和作用；第

5、三看作家的創(chuàng)作意圖。圈點(diǎn)勾畫(huà)出菲利普夫婦對(duì)于于勒稱呼的詞語(yǔ)窮：壞蛋，流氓，無(wú)賴，分文不值富：正直，有良心，好心，有辦法的，救星窮：小子，家伙，老流氓，賊，討飯的誰(shuí)是主人公？（生合作探究，交流討論）于勒—————————暗線“我”（若瑟夫）——————————見(jiàn)證人兩個(gè)姐姐，一個(gè)姐夫—————————陪襯人“父親”、“母親”（菲利普和克拉麗絲）——————主人公2、（小組合作探究）文中暴露出怎樣的社會(huì)問(wèn)題?一些人金錢至上,失去人性，連親兄弟都只認(rèn)錢。表現(xiàn)了人與人之間的畸形關(guān)系---赤裸裸的金錢關(guān)系。（師用一副對(duì)聯(lián)作結(jié)）世態(tài)炎涼十年思盼

6、，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹(shù)一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人3、主題歸納：通過(guò)描述菲利普夫婦因于勒貧富而前后變化的態(tài)度，表現(xiàn)他們嫌貧愛(ài)富、虛偽自私的丑陋靈魂，揭示資本主義社會(huì)人與人之間的關(guān)系是赤裸裸的金錢關(guān)系。四、布置作業(yè)，聯(lián)系生活，深入反思1、學(xué)了本文之后，你對(duì)“錢”是如何認(rèn)識(shí)的，不妨試著用下列句式說(shuō)一句話。錢可以買到，但不一定能買到。錢可以買到房屋，但不一定能買到溫馨；錢可以買到珠寶，但不一定能買到氣質(zhì)；錢可以買到藥物，但不一定能買到健康；錢可以買到紙筆，但不一定能買到文思；錢可以買到書(shū)籍，但不一定能買到智慧；錢可以買到禮物，但

7、不一定能買到友誼；錢可以買到服從，但不一定能買到忠誠(chéng)；錢可以買到武器，但不一定能買到和平；錢可以買到伙伴，但不一定能買到親情……2、如果有一天，于勒的命運(yùn)又再次改變了。請(qǐng)你通過(guò)自己的想象，寫(xiě)一片段“于勒叔叔又來(lái)信了?！保ú簧儆?00字）五、板書(shū)設(shè)計(jì)我的叔叔于勒開(kāi)端發(fā)展高潮結(jié)局資本主義社會(huì)中人與人之間的金錢關(guān)系盼贊見(jiàn)躲