浙江省中小學(xué)心理輔導(dǎo)等級站評估自評報(bào)告第一部分_20122791005201605.doc

浙江省中小學(xué)心理輔導(dǎo)等級站評估自評報(bào)告第一部分_20122791005201605.doc

ID:32154014

大小:159.00 KB

頁數(shù):19頁

時(shí)間:2019-02-01

浙江省中小學(xué)心理輔導(dǎo)等級站評估自評報(bào)告第一部分_20122791005201605.doc_第1頁
浙江省中小學(xué)心理輔導(dǎo)等級站評估自評報(bào)告第一部分_20122791005201605.doc_第2頁
浙江省中小學(xué)心理輔導(dǎo)等級站評估自評報(bào)告第一部分_20122791005201605.doc_第3頁
浙江省中小學(xué)心理輔導(dǎo)等級站評估自評報(bào)告第一部分_20122791005201605.doc_第4頁
浙江省中小學(xué)心理輔導(dǎo)等級站評估自評報(bào)告第一部分_20122791005201605.doc_第5頁
資源描述:

《浙江省中小學(xué)心理輔導(dǎo)等級站評估自評報(bào)告第一部分_20122791005201605.doc》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、浙江省中小學(xué)心理輔導(dǎo)等級站評估自評報(bào)告第一部分(學(xué)校工作總結(jié))內(nèi)容包括學(xué)校心理健康教育特色與經(jīng)驗(yàn)、成效以及存在的問題等;點(diǎn)亮心燈——浙江省溫嶺市箬橫鎮(zhèn)中學(xué)心理輔導(dǎo)站等級評估自評報(bào)告一、浙江省溫嶺市箬橫鎮(zhèn)中學(xué)簡介溫嶺市箬橫鎮(zhèn)中學(xué)是浙江省農(nóng)村示范初中、臺州市教育現(xiàn)代化基本合格學(xué)校。擁有45個教學(xué)班,2000余名學(xué)生,現(xiàn)有教職工155名,其中本科以上學(xué)歷占92%,中學(xué)一級教師78名,中學(xué)高級教師11名。校園占地面積38756平方米,建筑面積19772平方米。校園環(huán)境清新明麗,一年四季綠樹掩映,鮮花盛開;學(xué)校布局合理方便,教學(xué)、運(yùn)動、生活各區(qū)獨(dú)立;硬件設(shè)施配備到位

2、,教學(xué)樓寬敞明亮,音響設(shè)備齊全;實(shí)驗(yàn)室、多媒體視聽教室、計(jì)算機(jī)專用教室等設(shè)施一流、功能完備;圖書室、閱覽室、多功能運(yùn)動場為學(xué)生開展豐富多彩的課外活動創(chuàng)造了條件;學(xué)生宿舍樓干凈舒適,冬暖夏涼;學(xué)校食堂的食品物美價(jià)廉、服務(wù)一流,為廣大學(xué)子提供了良好的學(xué)習(xí)和生活空間。面對新的教育形勢,學(xué)校確立了“質(zhì)量立校、精細(xì)管理”的辦學(xué)核心理念,堅(jiān)持以以質(zhì)量求生存,以管理求效益,以科研求發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀,致力構(gòu)建“依法辦學(xué),自主管理、民主監(jiān)智、社會參與”的開放辦學(xué)模式,全面實(shí)施精細(xì)化管理模式。形成了以教職工代表大會為監(jiān)督機(jī)構(gòu),校長辦公會議為決策機(jī)構(gòu),教學(xué)科研為論證機(jī)構(gòu)的學(xué)校管

3、理體系,努力實(shí)現(xiàn)質(zhì)量領(lǐng)先、管理精細(xì)、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、環(huán)境優(yōu)美的辦學(xué)目標(biāo),高效運(yùn)作的管理模式深受上級教育行政部門和當(dāng)?shù)厝嗣裾囊恢潞迷u。學(xué)校信奉“教師專業(yè)發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的根本”理念,加快高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè),實(shí)施教師發(fā)展層次和梯級培養(yǎng)計(jì)劃,通過校本培訓(xùn)、骨干培養(yǎng)、業(yè)務(wù)比武、教師行為改進(jìn)等多種形式,努力使學(xué)校教師成為有思想的教育實(shí)踐者,有能力的教材開發(fā)者,有風(fēng)尚的團(tuán)隊(duì)合作者,有魅力的教學(xué)實(shí)施者。學(xué)校貫徹“質(zhì)量立?!?9理念,不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,以教研組和備課組為基本單位;以集體備課、聽課、評課為基本形式;以主題教研為基本載體;以全員參與、行動跟進(jìn)、全程反思為基本要

4、求;以秉持個性,融合吸收為基本原則;以促進(jìn)教師成長為基本目標(biāo),扎實(shí)有效地開展了以“減負(fù)提質(zhì)”為主題的教研活動,改革教學(xué)方法,建立分年級、分層次、分階段的班級質(zhì)量協(xié)作體,加強(qiáng)對學(xué)情的診斷分析,完善全面質(zhì)量監(jiān)控體系,改革技能學(xué)科評價(jià)辦法,實(shí)施綜合素質(zhì)測評,開展社會實(shí)踐活動,整合校內(nèi)外教學(xué)資源,拓寬教學(xué)時(shí)空,注重對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),關(guān)注每位學(xué)生的成長發(fā)展,穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。近年來,在溫嶺市級以上的各類比賽中學(xué)生獲獎的數(shù)量和獎次均居全市同類學(xué)校的前列,初中畢業(yè)生升入重點(diǎn)高中的人數(shù)處全市同類學(xué)校領(lǐng)先水平,教學(xué)質(zhì)量深受社會好評,教學(xué)品質(zhì)不斷提升。學(xué)校始終堅(jiān)持“做人與

5、求知并重,育人為先”的育人理念。以學(xué)會做人為基點(diǎn),以心理教育為基礎(chǔ),以道德教育為主線,以思想教育為導(dǎo)向,以生動活潑的主題系列教育活動為載體,以促進(jìn)學(xué)生主體性發(fā)展為目標(biāo),全面整合校內(nèi)外德育資源,集聚德育合力,進(jìn)一步完善德育工作制度,加強(qiáng)對學(xué)生紀(jì)律、法制、安全等教育,開展多種形式的教育活動,形成了以“愛國、守法、勤學(xué)、進(jìn)取、誠信、孝心、關(guān)愛、合作、健體”等九大主題系列教育活動。學(xué)校率先在全市初級中學(xué)中開展“警校共建話法制”,探究法制教育新途徑,率先設(shè)立“溫嶺市公安局箬橫派出所箬橫鎮(zhèn)中學(xué)警務(wù)室”,探索農(nóng)村學(xué)校社會治安綜合治理新舉措,率先承辦溫嶺市未成年人家庭思想

6、道德教育現(xiàn)場會,探求家校共育新途徑,努力實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)的全面落實(shí),開創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面。學(xué)校致力于高品位校園文化建設(shè),舉辦“紅五月”、“文化藝術(shù)節(jié)”活動,創(chuàng)建“書香校園”,實(shí)施校園文體工程建設(shè),開展旨在提高學(xué)生人文素養(yǎng)的文體活動。學(xué)校創(chuàng)辦的《晨風(fēng)》文學(xué)社及??谌珖@文學(xué)社團(tuán)評比中榮連續(xù)多年獲全國“百佳文學(xué)社刊”,在國內(nèi)享有較高的知名度,成為國內(nèi)《創(chuàng)新作文》核心期刊,迄今為止,已有300多篇習(xí)作入選國內(nèi)刊物公開發(fā)表。學(xué)校針對德育工作新形勢,秉承德育優(yōu)良傳統(tǒng),全面實(shí)施“德育與心育雙線平進(jìn)的心知型”德育模式,全方位、立體式地實(shí)施學(xué)生的心理健康教育。學(xué)校被評為

7、“溫嶺市德育先進(jìn)學(xué)?!保掠ぷ鞯膭?chuàng)新舉措和成功經(jīng)驗(yàn)多次在全國德育會議上作典型介紹,臺州市、溫嶺市新聞媒體多次予以專題報(bào)道,產(chǎn)生了良好的社會影響。19學(xué)校堅(jiān)持走“科研興校”的發(fā)展之路,強(qiáng)化課題研究過程管理,高度重視群眾性教育研科工作的開展。通過專家學(xué)術(shù)引領(lǐng)、創(chuàng)辦教育科研期刊、舉辦好教學(xué)沙龍等系列活動,全面提升教育科研水平,培育教育科研特色,所取得的教育科研成果獲得了省內(nèi)外教育研究機(jī)構(gòu)的高度評價(jià),并與省內(nèi)外教研機(jī)構(gòu)建立了良好的協(xié)作、交流關(guān)系。近三年來,教育科研優(yōu)秀成果處全市同類學(xué)校前茅,漸成學(xué)校特色。學(xué)校相繼獲得了浙江省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、臺州市教育科研先進(jìn)班組、臺

8、州市示范性家長學(xué)校、臺州市綠色學(xué)校、臺州市消費(fèi)教育先進(jìn)學(xué)校、臺州市

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。