第八冊(cè)音樂教案

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1、高峰小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)音樂教案吳柏芳第一課祖國的寶島——臺(tái)灣教學(xué)目標(biāo)通過這一課內(nèi)容的學(xué)習(xí)將實(shí)現(xiàn)以下教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)一：通過欣賞器樂曲《臺(tái)灣島》與歌曲《臺(tái)灣島》，學(xué)生能感受、體驗(yàn)到臺(tái)灣歌曲的美感，從而激發(fā)對(duì)寶島臺(tái)灣的熱愛。教學(xué)目標(biāo)二：通過歌曲《放紙鶉》、《月亮月光光》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能探索出影響這兩首歌曲風(fēng)格（節(jié)奏、速度、結(jié)束音）的因素。并通過兩首歌曲的對(duì)比、辨別，學(xué)生能掌握弱起小節(jié)的歌曲特征。教學(xué)目標(biāo)三：學(xué)會(huì)歌曲《賣湯圓》后，通過讓學(xué)生布置簡(jiǎn)單的場(chǎng)景、簡(jiǎn)易的化裝、即興表演，為歌曲即興編配，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的綜合能力及對(duì)人文知識(shí)的了解。?教學(xué)設(shè)計(jì)一、欣賞《臺(tái)灣島》，學(xué)唱歌曲《放紙鶴》1、欣

2、賞《臺(tái)灣島》，感受音樂。▲播放器樂曲《臺(tái)灣島》，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真傾聽?！シ牌鳂非杜_(tái)灣島》，請(qǐng)學(xué)生在音樂伴隨下朗誦《臺(tái)灣島》這首歌詞。（見書P2）▲播放歌曲《臺(tái)灣島》，學(xué)生可以輕聲跟唱加以感受?！シ耪n件，請(qǐng)學(xué)生在我國的地圖上找出臺(tái)灣省，并說說有關(guān)臺(tái)灣的事?！?qǐng)學(xué)生課后收集有關(guān)臺(tái)灣的資料并在下課堂進(jìn)行交流。2、學(xué)唱歌曲?！韭犅犈呐摹俊處煵シ拧斗偶堸嚒返匿浺魩?，全班分四組，每組念一拍，或一種聲勢(shì)，或?qū)⒙晞?shì)換成打擊樂器，拍四拍子的節(jié)拍，反復(fù)練習(xí)把握勻速感覺?！境鲎觥俊處煵シ哦嗝襟w課件《放紙鸛》，并有節(jié)奏地朗讀歌詞，請(qǐng)學(xué)生跟隨教師的朗讀用自己喜歡的方式拍出四拍子的拍律感?！處煵シ哦嗝襟w

3、課件《放紙鶴》，請(qǐng)學(xué)生有節(jié)奏地朗讀歌詞，并用自己喜歡的方式拍出四拍子的拍律感?！處煵シ哦嗝襟w課件《放紙鋁》，并范唱歌曲。教師播放多媒體課件《放紙鶉》，師生共同演唱歌曲。3、教材與繪畫結(jié)合。教師播放歌曲《放紙務(wù)》做背景音樂。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)對(duì)《放紙鶉》歌詞的理解，發(fā)揮想象力，畫一幅圖畫。三、《月亮月光光》歌曲《月亮月光光》是弱起小節(jié)、四個(gè)樂句構(gòu)成的樂曲。節(jié)奏XIX—XXXXIX—貫穿始終，形成歌曲特有的風(fēng)格，表達(dá)了作者對(duì)家園的深厚感情和對(duì)生活的熱愛。教學(xué)中建議參考以下方法:1、感受音樂。探索構(gòu)成歌曲風(fēng)格的因素是本課的重點(diǎn)。弱起小節(jié)的四拍子歌曲感受是本課的難點(diǎn)。▲教師播放《月亮月光光》的錄音帶

4、，全班分四組，每組念一拍，或一種聲勢(shì)，或?qū)⒙晞?shì)換成打擊樂器，拍四拍子的節(jié)拍，反復(fù)練習(xí)把握勻速感覺?！炀毶厦婢毩?xí)后，全班分四組，每組念一拍的節(jié)奏，或一種聲勢(shì),或?qū)⒙晞?shì)換成打擊樂器，請(qǐng)學(xué)生聽著音樂拍出歌曲的節(jié)奏?！處煵シ拧斗偶堸嚒返匿浺魩В?qǐng)一組學(xué)生拍四拍子的節(jié)拍，另一組學(xué)生拍節(jié)奏。2、學(xué)唱歌曲?！處煵シ哦嗝襟w課件《月亮月光光》。并有節(jié)奏地朗讀歌詞，請(qǐng)學(xué)生跟隨教師的朗讀做拍腿、拍手、拍腿、拍腿的連續(xù)反復(fù)，弱起小節(jié)的四拍子拍律感?！處煵シ哦嗝襟w課件《月亮月光光》，請(qǐng)學(xué)生有節(jié)奏地朗讀歌詞，并用自己喜歡的方式拍出弱起小節(jié)的四拍子拍律感?！處煵シ哦嗝襟w課件《月亮月光光》，并用廣東方言范唱

5、歌曲。范唱后，教師可以直接用人聲教唱歌曲，學(xué)生輕聲跟唱。這種教唱方法效果好?！懈星榈匮莩枨对铝猎鹿夤狻贰Ｈ喾謨山M同時(shí)歌唱，A組學(xué)生伴隨歌拍擊穩(wěn)定的四拍子節(jié)拍，B組學(xué)生伴隨歌曲用打擊樂器敲擊穩(wěn)定的四拍子節(jié)拍?！喾謨山M同時(shí)歌唱，A組學(xué)生伴隨歌曲拍擊穩(wěn)定的四拍子節(jié)拍，B組學(xué)生伴隨歌曲拍擊節(jié)奏（可以用手拍或敲擊打擊樂器）。3、創(chuàng)編演唱方式。熟唱歌曲后，請(qǐng)學(xué)生想想可以用什么形式來演唱歌曲《月亮月光光》和《放紙羈》。如:輪唱、齊唱、領(lǐng)唱加齊唱。或者是拍手拍腿的聲勢(shì)演唱，敲擊打擊樂器演唱，邊跳邊唱等。四、《賣湯圓》1、感受音樂?！處煹谝槐椴シ哦嗝襟w課件《賣湯圓》?！處煹诙椴シ哦嗝?/p>

6、體課件《賣湯圓》。并有節(jié)奏地朗讀歌詞，請(qǐng)學(xué)生跟隨教師的朗讀自選敲擊樂器或自制的其他聲源有節(jié)奏地敲擊。2、學(xué)唱歌曲。▲教師彈唱《賣湯圓》，請(qǐng)學(xué)生輕聲跟唱，至少兩遍。注意歌曲的字詞演唱規(guī)律是一音對(duì)一字?！莩枨囊羯宕唷偠?。演唱歌曲時(shí)，要根據(jù)歌詞所表達(dá)的語氣進(jìn)行演唱。3、表現(xiàn)音樂?！斐枨顿u湯圓》后，請(qǐng)學(xué)生思考歌曲共幾句？段落反復(fù)記號(hào)是如何反復(fù)的？請(qǐng)學(xué)生用圖畫表示出來第二課媽媽的歌?教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)一：通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能用輕柔、優(yōu)美的聲音演唱《搖籃曲》、《游子吟》兩首歌曲，抒發(fā)對(duì)母親的眷戀與熱愛之情;并對(duì)兩首歌曲的樂句作出準(zhǔn)確的理解與判斷。教學(xué)目標(biāo)二：通過欣賞歌曲《聽媽媽講

7、那過去的事情》，學(xué)生能聽辯出帶再現(xiàn)的三段體（ABA）結(jié)構(gòu)的樂曲。教學(xué)目標(biāo)三：能在學(xué)習(xí)“管弦樂隊(duì)中的弦樂器家族”后，熟練掌握弦樂器的音色及相關(guān)知識(shí)。?教學(xué)設(shè)計(jì)（一〉、學(xué)唱歌曲《搖籃曲》這首搖籃曲是作曲家十九歲時(shí)的作品。歌曲旋律委婉動(dòng)聽，象是一首音詩。全曲只有四句，第二、第四兩句完全相同。輕柔和充滿愛撫的音調(diào)讓人們體味出母愛的偉大，是一首經(jīng)典的搖籃曲體裁的作品。1、演唱歌曲。★教師范唱歌曲《搖籃曲》?！锝處煶鍪緲纷V，學(xué)生拍岀節(jié)奏并有節(jié)奏地朗誦歌詞。