音樂第八冊音樂教學(xué)計劃及教案

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1、音樂第八冊教學(xué)計劃一、基本情況及指導(dǎo)思想：四年級兩個班現(xiàn)有學(xué)生79人，其中四（1）班學(xué)生42人，四（2）班有學(xué)生37人。在本學(xué)期中，將全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。二、教學(xué)任務(wù)：1、學(xué)會課本上的八首歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。2、學(xué)會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。3、認真完

2、成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學(xué)會辨別三和弦的和諧與否。4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強拼搏的奮斗精神。三、學(xué)情分析：1、四年級之前的歌曲都是單聲部歌曲，八冊出現(xiàn)了三首二聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一，因此，要加強練習(xí)。2、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個音樂上的

3、后進生—五音不全者，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心，使他們盡快地喜歡起音樂來，讓他們高興地唱起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。3、在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達不到預(yù)期的目的，因此，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞。4、創(chuàng)作旋律對于學(xué)生來說是一大難題，要對學(xué)生循循善誘，多鼓勵、多表揚，對學(xué)生的作品多看優(yōu)點，少說缺點，更不要批評，先讓學(xué)生敢想敢寫，再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的軌道。四、工作措施：1、認真?zhèn)湔n，認真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標

4、明確，重難點突出。2、認真上課，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合學(xué)生的認識規(guī)律，教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學(xué)而不厭。3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。教學(xué)進度:周次教學(xué)內(nèi)容課時第1.——2周安全課、第一課手挽手3課時第3____4周第二課跳起來3課時第4.——5周第三課

5、家鄉(xiāng)美3課時第6——7周第四課水上的歌3課時第7——8周第五課童年的回憶3課時第8.——10周第六課風(fēng)景如畫3課時第11——12周第七課校園里3課時第12——13周第八課理想3課時第14——15周第九課詩意音畫3課時第16周期末檢測2課時第一單元手挽手第2課時教學(xué)目標1、學(xué)習(xí)歌曲《拍手拍手》掌握歌曲的節(jié)奏與曲譜，實踐中學(xué)習(xí)二聲部唱與奏，使音樂表現(xiàn)更為和諧豐滿。2、掌握重音記號“＞”，使其在音樂表現(xiàn)中強化感染力。3、在聆聽《祝你快樂》樂曲的感悟中，分別編創(chuàng)集體舞進行表演。教學(xué)內(nèi)容一、學(xué)習(xí)歌曲《拍手拍手》二、學(xué)習(xí)樂理知識：重音記號三、聆聽歌曲《祝你快樂》教材分析歌曲《拍手拍手》這是一首頌揚和

6、倡導(dǎo)精神文明風(fēng)尚為題材的兒童歌曲。歌曲吸取了少年兒童生活中的幾段情景，反映了少年兒童樂觀向上的精神風(fēng)貌。歌曲為分節(jié)歌，由主題和副歌構(gòu)成。主歌部分包含兩個平行樂句。兩句旋律均自上而下作和弦分解進行，在句末的八度上行跳進，使曲調(diào)顯得生氣勃勃，充滿活力。副歌部分也是由兩個平行樂句構(gòu)成的樂段。樂句的前半句是由兩個四分音符在高音區(qū)形成的節(jié)奏性音調(diào)，簡潔而有力，富有形象地表現(xiàn)了孩子們響亮的掌聲和興高采烈的神態(tài)；后半句富有歌唱性的旋律，唱出了他們對文明新風(fēng)的熱情贊美。歌曲的句中及句子之間頻頻穿插了伴以掌聲的間奏，既突出了主題，也增添了歡樂的情趣。銅管樂合奏《祝你快樂》這是一首銅管樂合奏曲，樂曲熱情歡快、

7、充滿朝氣，給人以輕松、快樂的感覺。此曲又由詞作家曉光填詞改編成歌曲。歌中的歌詞十分貼切的詮釋了樂曲的內(nèi)容。音樂知識：重音記號認識重音記號“＞”：標記在音符的上方，表示該音要唱得加強、加重。教學(xué)重點難點：教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)表演《拍手拍手》1.設(shè)問：什么場合會出現(xiàn)掌聲?掌聲能表達什么情感？2.聆聽歌曲《拍手拍手》范唱。設(shè)問：歌曲有什么特征？（以拍手掌聲穿插在歌曲中間。）3.再聽一次范唱。聽一聽歌曲有幾部