巧解巧練文句修改

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1、巧解巧練文句修改能力測試點（1）對病句的辨析；（2）對病句進(jìn)行修改，甚至要求使用專門的修改符號；（3）為了達(dá)到語句連貫、句式一致等目的而對文句進(jìn)行修改；（4）對有語病的文段進(jìn)行修改；（5）對應(yīng)用文進(jìn)行修改。解題關(guān)鍵點（1）掌握常見病句的類型：詞語使用有誤，成份殘缺，搭配不當(dāng)，語序不合理，前后矛盾，重復(fù)羅嗦，句式雜糅，表意有歧義、說話不得體等；（2）準(zhǔn)確辨別病句的病因；（3）掌握修改病句的方法有增、刪、調(diào)、換，但前提條件是不改變句子原意；（5）掌握常用應(yīng)用文的格式。活題巧解【例1】請選出表述正確的一組（）

2、A．熊熊大火中，一位遇難者向人們呼救。B．開展這項活動旨在提高全社會保護(hù)環(huán)境的風(fēng)氣。C．高速公路上，南來北往的汽車滔滔不絕。D．家鄉(xiāng)是我生身立命之地，鄉(xiāng)親們待我恩重情深。[解析]A句中的“呼救”表意欠準(zhǔn)確，應(yīng)改為“求救”；B句屬于搭配不當(dāng)，“提高”可與“意識”搭配，但不能與“風(fēng)氣”搭配；C句中“滔滔不絕”用詞欠妥當(dāng)，可改為“絡(luò)繹不絕”。[答案]D[拓展延伸]判斷一個句子是否有語病，要從語法、修辭、邏輯、語言習(xí)慣等方面檢查。【例2】修改下面的病句。①社會主義國家發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的是改善人民的生活水平。②

3、即使日本一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。[解析]①屬搭配不當(dāng)，“改善”不能與“水平”搭配；②屬關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，若用“即使”則應(yīng)與“也”搭配，若保留“但是”則應(yīng)與“雖然”搭配。[答案]①將“改善”改為“提高”或刪去“水平”；②將“但是”改為“也”或?qū)ⅰ凹词埂备臑椤半m然”。[易錯分析]修改病句，要查明病因，切忌全憑感覺，在不得要領(lǐng)的情況下胡亂刪改?！纠?】修改下面病句，每句只準(zhǔn)刪去一處。①省體委對這幾位功勛卓著的運(yùn)動員下達(dá)了頒發(fā)了嘉獎令和獎金。答：刪去：②為防止這類事故不再發(fā)生，他們加強(qiáng)了安全教育。

4、答：刪去：[解析]此題中第①題屬搭配不當(dāng)，“下達(dá)了”不能和“獎金”搭配；第②題因“防止”和“不再”語意重復(fù)導(dǎo)致整個句子矛盾。[答案]①刪去“下達(dá)了”②刪去“不”或“防止”[拓展延伸]這類題對修改的方式進(jìn)行了嚴(yán)格的限定，無疑增加了解題的難度，為此一定要讀清題意，準(zhǔn)確辨識，找準(zhǔn)病因，合理修改?！纠?】修改下面句子中劃線部分，使它和后面的句子形成對偶。井岡山，青山此起彼伏，峻嶺綿延不斷；鄱陽湖，綠水蕩漾，碧波粼粼。[解析]例句下句以“綠水蕩漾”“碧波粼粼”兩個主謂短語描寫鄱陽湖，材料語句以“井崗山”為陳述對象

5、，可與“鄱陽湖”相對，謂語部分也是兩個主謂短語，“青山”“峻嶺”可與“綠水”“碧波”相對，關(guān)鍵在于要把這兩個主謂短語的謂語部分變換成“蕩漾”“粼粼”一類的形容詞?！按似鸨朔笨珊喛s為“起伏”，“粼粼”為疊詞，取“綿延”不相對，可改為“綿綿”。[答案]井岡山，青山起伏，峻嶺綿綿。[拓展延伸]此題雖為修改題，但解題的關(guān)鍵還需緊緊依靠對偶句的語言形式上的特點，對偶句的特點是：意義相關(guān)，成對排列的兩個句子字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相同或相似?！纠?】下面的應(yīng)用文，共有四處錯誤，請在橫線上填上錯處序號并改正。感謝信①育英中學(xué)

6、初三（1）班全體同學(xué)：我是一名家境貧寒的農(nóng)村學(xué)生，去年父母因病相繼去世，我無法再繼續(xù)讀書。正當(dāng)我輟學(xué)在家，自己設(shè)法謀生時，報紙上報道了我的不幸情況。我收到了社會上一些單位和個人寄來的捐助款，②你們寄來的錢和衣物我也笑納了。從你們的信中，我知道了有的同學(xué)把自己積蓄的零花錢捐出來，③甚至有的同學(xué)把新的剛買來的衣服捐出來，④我感動得流下了眼淚。你們幫助了我，我又能繼續(xù)讀書了，我衷心感謝你們，⑤我一定要學(xué)習(xí)你們樂于助人、無私奉獻(xiàn)，刻苦學(xué)習(xí)，不辜負(fù)黨和人民對我的關(guān)懷。⑥此致敬禮⑦城關(guān)鎮(zhèn)希望中學(xué)李明⑧2001年6月

7、8日（1）第處改為（2）第處改為（3）第處改為（4）第處改為[解析]此題的病因涉及的知識點較多：有用詞欠準(zhǔn)確的，如句②；有用詞重復(fù)的，如句③；有成分殘缺的，如句⑤；有應(yīng)用文格式錯誤的，如句⑥。[答案]（1）將“笑納”改為“接受”（2）刪去“新的”（3）在“無私奉獻(xiàn)”的后面加上“的精神”（4）“敬禮”另起一行，頂格寫。[方法提煉]解答此類試題，應(yīng)了解各類文章體裁及語言特點，重點掌握常見應(yīng)用文的基本格式，要點及習(xí)慣用語；在細(xì)心分析病文的基礎(chǔ)上，從格式、語言、內(nèi)容方面，發(fā)現(xiàn)問題，“對癥下藥”，正確修改，注意卷

8、面的整潔和書寫的工整。活題巧練［知能轉(zhuǎn)化升級］1。（2分）選出沒有語病的一項（）A．經(jīng)過這次法制講座，對大家教育很深。B．實施科教興國戰(zhàn)略是我國社會主義建設(shè)成敗的關(guān)鍵。C．我們要努力改正并找出學(xué)習(xí)中的缺點。D．晚自習(xí)后，我趕忙把老師叫我收好的作業(yè)送到老師的辦公室里去。2．（6分）修改下面句子，并寫出修改理由。①稿件發(fā)表后，贈送樣書和稿酬。修改理由：②附近的居民差不多每天都來看我們作業(yè)，看怎樣埋水管、測線路、挖槽道、裝水龍頭。修改理由：3．（