市場(chǎng)營(yíng)銷市場(chǎng)營(yíng)銷論文范文-淺論高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)改革的新深思word版下載

《市場(chǎng)營(yíng)銷市場(chǎng)營(yíng)銷論文范文-淺論高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)改革的新深思word版下載》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、市場(chǎng)營(yíng)銷市場(chǎng)營(yíng)銷論文范文:淺論高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)改革的新深思word版下載導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)改革的新深思的優(yōu)秀論文范文，對(duì)正在寫有關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷論文的寫作者有一定的參考和指導(dǎo)作用，論文片段：實(shí)施等方面，都已學(xué)生為中心，但是，教師在開展這種教學(xué)策略的過(guò)程當(dāng)中，面對(duì)著巨大的挑戰(zhàn)，教師的地位，由以前知識(shí)的傳播者，轉(zhuǎn)變?yōu)榕d趣的激發(fā)者和過(guò)程的引導(dǎo)者，一般來(lái)說(shuō)，小組互動(dòng)式教學(xué)包含四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：(1)進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)；(2)分配教學(xué)任務(wù)，進(jìn)行教學(xué)組織；(3)指導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，實(shí)施教學(xué)計(jì)劃；(4)評(píng)估教摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)營(yíng)銷

2、專業(yè)的人才受到社會(huì)的廣泛關(guān)注，與此同時(shí)，由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才的要求越來(lái)越高，因此，高職高專院校面對(duì)這種情況，需要充分考慮市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下企業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)，從就業(yè)角度出發(fā)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的基本目標(biāo)，因此，本文結(jié)合相應(yīng)的工作實(shí)際，在對(duì)高職高專院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)進(jìn)行相應(yīng)的考察和調(diào)研的基礎(chǔ)上，對(duì)高職學(xué)校營(yíng)銷專業(yè)在教學(xué)改革中存在的理由進(jìn)行分析，并提出了相應(yīng)意見和倡議，以期對(duì)高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的教學(xué)改革作出一定的貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞：高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)改革一、高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)改革中存在的理rti1.沒(méi)有正確的人才培養(yǎng)模式隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)往往注重學(xué)生的知識(shí)水

3、平、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，但根據(jù)相關(guān)調(diào)研結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)高職院校往往沒(méi)有正確的人才培養(yǎng)模式，高職院校的畢業(yè)生在基本知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)上存在著很大不足，其外語(yǔ)能力和計(jì)算機(jī)水平也差強(qiáng)人意，并且高職院校往往只重視教學(xué)，輕視實(shí)踐,在實(shí)際的工作當(dāng)中解決理由的能力不強(qiáng),無(wú)法勝任高層次營(yíng)銷管理工作。2.教學(xué)理念相對(duì)落后現(xiàn)在，許多高職院校往往面對(duì)著教學(xué)理念落后的實(shí)際情況，首先，許多教育工作者將高職教育等同于傳統(tǒng)的大學(xué)教育，應(yīng)用本科教學(xué)模式，注重學(xué)生知識(shí)的培養(yǎng)，其次，許多中職院校在升級(jí)后成為高職院校，但其教學(xué)觀念依然沿用以往的中等教育教學(xué)理念，從而桎梏了學(xué)校的發(fā)展和畢業(yè)生的質(zhì)量。3.教學(xué)手段

4、和教學(xué)策略過(guò)于單一市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)要求畢業(yè)生有著一定的實(shí)踐能力，但是我們發(fā)現(xiàn),受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的限制，許多高職院校的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)，僅僅重視理論的傳授，缺乏多樣性的教學(xué)策略，尤其是實(shí)踐性較強(qiáng)的教學(xué)策略,從根本來(lái)說(shuō)，高職院校的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)，未能將市場(chǎng)營(yíng)銷的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，教學(xué)手段和教學(xué)策略過(guò)于單一，很難適應(yīng)市場(chǎng)的需求和高職教育的發(fā)展腳步。4.學(xué)生自身的創(chuàng)新能力不足市場(chǎng)營(yíng)銷職業(yè)能力在很大程度上取決于營(yíng)銷創(chuàng)新能力的高低，而部分高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷課程教學(xué)，受傳統(tǒng)教學(xué)習(xí)慣的影響較大，教學(xué)過(guò)程中重知識(shí)，輕能力，往往只重視理論的講授，無(wú)法根據(jù)實(shí)際的市場(chǎng)人才需求情況給學(xué)生提供不斷

5、變化的實(shí)踐內(nèi)容，無(wú)法為學(xué)生提供廣闊有效的空間來(lái)使其鍛煉自己的創(chuàng)新能力。二、完善高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)改革的倡議1.小組互動(dòng)式教學(xué)在營(yíng)銷專業(yè)的運(yùn)用小組互動(dòng)式教學(xué)是近年來(lái)興起的一種新的教學(xué)策略，在營(yíng)銷專業(yè)當(dāng)中，小組互動(dòng)式教學(xué)通過(guò)建立仿真的營(yíng)銷環(huán)境，將學(xué)生團(tuán)隊(duì)置身其中，并結(jié)合自身所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，來(lái)進(jìn)行營(yíng)銷活動(dòng)的教學(xué)策略，在運(yùn)用此種教學(xué)策略的過(guò)程當(dāng)中，學(xué)生一直處于教學(xué)的主導(dǎo)地位，從制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、過(guò)程的實(shí)施等方面，都已學(xué)生為中心，但是，教師在開展這種教學(xué)策略的過(guò)程當(dāng)中，面對(duì)著巨大的挑戰(zhàn)，教師的地位，由以前知識(shí)的傳播者，轉(zhuǎn)變?yōu)榕d趣的激發(fā)者和過(guò)程的引導(dǎo)者，一般來(lái)說(shuō)，小組互動(dòng)式教

6、學(xué)包含四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：（1）進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)；（2）分配教學(xué)任務(wù)，進(jìn)行教學(xué)組織；（3）指導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，實(shí)施教學(xué)計(jì)劃；（4）評(píng)估教學(xué)效果，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2.強(qiáng)調(diào)案例教學(xué)法的地位和作用這種教學(xué)策略，對(duì)教師的案例選擇提出了一定的挑戰(zhàn)，教師在選擇市場(chǎng)營(yíng)銷案例時(shí)，要選擇符合課程要求、覆蓋面廣的典型案例，而在案例實(shí)施過(guò)程中，需要重點(diǎn)把握五個(gè)環(huán)節(jié)：（1）學(xué)生準(zhǔn)備；（2）情景設(shè)定；（3）小組討論；（4）教學(xué)轉(zhuǎn)換；（5）案例點(diǎn)評(píng)。而教師在講解時(shí)，一般只針對(duì)案例進(jìn)行分析，不需要點(diǎn)評(píng)學(xué)生的觀點(diǎn)，以免影響學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)揮。3相關(guān).加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)目前，隨著社會(huì)經(jīng)

7、濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)對(duì)于人才的渴望越來(lái)越多元化，因此，畢業(yè)生需要在已有知識(shí)的前提下，提高自身的實(shí)踐能力，尤其是對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)來(lái)說(shuō)，因此，高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)針對(duì)這種情況，需要在教學(xué)改革當(dāng)中做到以下幾點(diǎn)：（1）定期組織學(xué)生開展市場(chǎng)調(diào)研，并根據(jù)學(xué)生喜好，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜愛的行業(yè)進(jìn)行調(diào)研，并指導(dǎo)學(xué)生撰寫市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告，從而在實(shí)踐上，提高學(xué)生的知識(shí)能力；（2）經(jīng)常邀請(qǐng)企業(yè)優(yōu)秀的市場(chǎng)營(yíng)銷人員進(jìn)行報(bào)告和講座，傳授實(shí)際的營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)，開拓學(xué)生視野；（3）通過(guò)校企聯(lián)合等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系，建立校外教學(xué)實(shí)踐基地,并經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行參觀考察和學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)在理論知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，將