當代大學生文化自信缺失的表現(xiàn)及教育對策精選

《當代大學生文化自信缺失的表現(xiàn)及教育對策精選》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。

1、當代大學生文化自信缺失的表現(xiàn)及教育對策分類號??密級??編號??牟中唯『髭夫蓐碩士學位論文當代大學生文化自信秧夫的學位申請人姓名:王麗麗申請學位學生類別:全目劌碩士申請學位學科專業(yè):思想政治教宣指導教師姓名:副教授畢紅梅溺⑨一?碩士學位論文當代大學生文化自信缺失的表現(xiàn)及教育對策論文作者:王麗麗指導教師:畢紅梅學科專業(yè):思想政治教育研究方向:當代社會思潮華中師范大學馬克思主義學院年月碩士學位論文’⑥..::船碩士學位論文’⑧華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所呈交的學位

2、論文,是本人在導師指導下,獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外,本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體,均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。日期:≥年∑月≥日作者簽名:彩彳細確學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文作者完全了解華中師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定,即:研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學。學校有權(quán)保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版,允許學位論文被查閱和借閱;學

3、?？梢怨紝W位論文的全部或部分內(nèi)容,可以允許采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋:本學位論文屬于保密,在??年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋:本學位論文不屬于保密范圍,適用本授權(quán)書。作者簽名:劫撕導師簽名:日日期:年月日期:矽午歲月日本人已經(jīng)認真閱讀“高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程,同意將本人的學位論文提交“高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布,并可按“章程”中的規(guī)定享受相關權(quán)益。圃重詮塞握童卮溢卮;旦圭生;旦二生;旦三生筮查簽●●作者簽名:立

4、擁確爭日:輕紗勿目門師期彳利球日期:年∑月吟日怕歹碩士學位論文’⑧摘要文化是一個民族智慧的結(jié)晶,在個人生活以及國家的發(fā)展中都具有重要的作用。文化自信是一個人、一個民族、一個政黨對自身文化的堅定信心,堅持文化自信能夠提高自身的文化素質(zhì),增強民族自豪感,推動我國文化的發(fā)展、壯大。當代大學生是祖國未來的中流砥柱,正處于文化學習的關鍵時期,培養(yǎng)當代大學生的文化自信是整個社會良性發(fā)展的需要。當前我國正處于全面建設小康社會的關鍵時期,需要不斷推動文化的發(fā)展;但全球化的快速蔓延、網(wǎng)絡的虛擬化使多元文化相互激蕩,這都

5、使得當代大學生的文化自信發(fā)生了變化。因此,研究當代大學生文化自信的現(xiàn)狀,分析當代大學生文化自信缺失的主要原因,并有針對性地提出增強當代大學生文化自信的有效對策,具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。本文通過問卷調(diào)查,從傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代文化、西方文化三個方面對當代大學生的文化觀念、文化心理和文化實踐進行了調(diào)查,并結(jié)合網(wǎng)絡相關調(diào)查,獲得了許多真實、客觀的數(shù)據(jù)和材料,論述了當代大學生文化自信的現(xiàn)狀,即當代大學生文化自信的整體情況是好的,大部分學生都嘆服我國文化的博大精深,逐步認同我國的文化價值觀,并愿意參與文化實踐。

6、同時探討了當代大學生文化自信缺失的表現(xiàn):文化認知積極性欠缺、文化憂患意識淡薄、文化消費心理失衡、文化踐行自覺性欠佳;從經(jīng)濟發(fā)展的文化困境、教育內(nèi)容的被動接受、虛擬空間的潛移默化、文化弱勢的心理驅(qū)使、人文素養(yǎng)的主觀忽視五個方面分析了當代大學生文化自信缺失的原因;提出了增強當代大學生文化自信的教育對策:培養(yǎng)當代大學生的文化認知積極性、增強當代大學生的文化安全意識、注重當代大學生的文化消費教育、營造當代大學生良好的文化學習環(huán)境、鼓勵當代大學生自覺踐行民族文化。關鍵詞:當代大學生;文化;文化自信;教育碩士學位

7、論文’⑧....,..’.,,,’,.’,,.,.’.,乎,.’:,,.,,,.;;;:碩士學位論文’目錄摘要?導論一問題的緣起及研究意義.、問題的緣起、研究意義?二國內(nèi)外研究綜述.、國內(nèi)相關研究現(xiàn)狀、國外相關研究現(xiàn)狀三本文的研究思路與方法?、研究思路?、研究方法?一、當代大學生堅持文化自信的重要性??”一有助于自我修養(yǎng)的完善和提升?二有助于良好社會文化氛圍的營造?...三有助于我國文化的傳承和創(chuàng)新四有助于我國文化的競爭和強大二、當代大學生文化自信現(xiàn)狀??”一當代大學生文化自信的積極表現(xiàn)、心理上嘆服我

8、國文化的博大精深、思想上逐步認同我國文化價值觀、行為上愿意參與文化實踐二當代大學生文化自信缺失的表現(xiàn)、部分大學生文化認知積極性欠缺、部分大學生文化憂患意識淡薄?、部分大學生文化消費心理失衡?、部分大學生文化踐行自覺性欠佳三、當代大學生文化自信缺失的原因?一經(jīng)濟發(fā)展的文化困境?二虛擬空間的潛移默化?三教育內(nèi)容的被動接受?碩士學位論文’⑥四文化弱勢的心理驅(qū)使?五文化創(chuàng)新的動力不足?四、提高當代大學生文化自信的教育對策?”一培養(yǎng)當代大學生對中國文化的認知積極性