同伴交往輔導(dǎo)訓(xùn)練方案

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1、同伴交往輔導(dǎo)訓(xùn)練方案小組成員：游明康劉圓婉萬成玉一、活動(dòng)目標(biāo)1．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；2．增進(jìn)同伴間的親密感，信任感；3．培養(yǎng)學(xué)生積極溝通的意識(shí)；4．促進(jìn)團(tuán)體凝聚力的形成二、活動(dòng)時(shí)間：2012年3月28日（65分鐘）三、活動(dòng)地點(diǎn)：西南大學(xué)7教104室四、活動(dòng)對(duì)象：心理教育訓(xùn)練教程課全體學(xué)生五、團(tuán)體契約：1、保守秘密，尊重每位成員的隱私；2、坦率真誠地與其他團(tuán)體成員進(jìn)行有效交流，不掩飾自己的真實(shí)情感；3、參加團(tuán)體活動(dòng)時(shí)，注意力集中，積極配合團(tuán)體成員活動(dòng)。4、尊重他人，仔細(xì)傾聽，不隨意打斷別人的發(fā)言，不隨意惡意中傷他人。5、廣泛交流，避免只與自己喜歡的團(tuán)體成員溝通等。六、活動(dòng)過程：㈠熱身運(yùn)動(dòng)（10分

2、鐘）活動(dòng)程序：（一）“電波傳遞”暖身游戲（10分鐘）1．讓所有成員手拉手站成一圈。任選某一成員（如A）作為“電波”傳遞的起點(diǎn)。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者說“開始”時(shí)，A按順時(shí)針（或逆時(shí)針）方向向相鄰的同伴傳遞“電波”（即一個(gè)信號(hào)，如輕捏一下相鄰?fù)榈氖郑?。?dāng)每位成員收到“電波”后要用最快的速度傳遞給下一位成員。如此類推，直到“電波”回到起點(diǎn)，即A處。當(dāng)A收到電波時(shí)，大喊“收到”。2．領(lǐng)導(dǎo)者在一旁負(fù)責(zé)發(fā)出“開始”的指令，并用秒表記錄下每次“電波”傳遞一圈所需要的時(shí)間，即從領(lǐng)導(dǎo)者喊“開始”到A喊“收到”之間所用的時(shí)間。公布每次的結(jié)果，然后鼓勵(lì)大家再來一次，希望下一次能傳遞得更快一些。3．當(dāng)所有成員都熟悉操作之后，領(lǐng)

3、導(dǎo)者要求變更“電波”傳遞的方向，如由原來的沿順時(shí)針方向傳遞變?yōu)檠啬鏁r(shí)針方向傳遞。當(dāng)“電波”沿著新方向被傳遞幾次之后，再一次加大傳遞的難度，如要求隊(duì)員們閉上眼睛或是背向圓心站立。4．在游戲快要結(jié)束的時(shí)候，為了使游戲更加有趣，悄悄告訴A同時(shí)向兩個(gè)方向傳遞“電波”，而且不要聲張，看看這樣會(huì)帶來什么有趣的效果。小結(jié)：游戲結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)者說：“剛剛組織大家進(jìn)行了一個(gè)有關(guān)同伴交往的小游戲，那大家認(rèn)為什么是交往呢，請(qǐng)分享一下自己的想法?！笨刂?分鐘時(shí)間，等大家發(fā)言結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)：“大家說的都很不錯(cuò)，一般，認(rèn)識(shí)社會(huì)社會(huì)關(guān)系的綜合，我們作為社會(huì)中的人是離不開與社會(huì)其他成員交流和溝通的?！雹嬷黧w活動(dòng)活動(dòng)一：口香

4、糖粘什么（20分鐘）活動(dòng)目標(biāo)：1.活躍氣氛，增進(jìn)親密度，讓所有成員活動(dòng)起來2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的信任感3.通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作解決問題的能力及小組溝通能力，強(qiáng)化對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的理解與感悟，增強(qiáng)小組內(nèi)部凝聚力。活動(dòng)步驟：所有成員在室外的活動(dòng)場地隨意走動(dòng)，走的越快越好，先由領(lǐng)導(dǎo)者喊口令，如：口香糖粘什么？粘手臂！“成員的一個(gè)手臂必須和另一個(gè)成員手臂挨在一起，如有三個(gè)一組的或者落單的累計(jì)次數(shù)，游戲結(jié)束后次數(shù)最多的要為大家表演一個(gè)節(jié)目，再次開始時(shí)就由落單成員喊口號(hào)”小結(jié):活動(dòng)二：“無家可歸”（15分鐘）活動(dòng)目標(biāo)感受團(tuán)隊(duì)，體驗(yàn)在團(tuán)隊(duì)中溝通的重要性活動(dòng)步驟1.全體成員站立，手拉手圍成一圈2.領(lǐng)導(dǎo)者說出一個(gè)數(shù)字

5、，成員必須馬上圍成同樣人數(shù)的3.沒有組成全的同學(xué)談體會(huì)小結(jié):活動(dòng)三：“信任背摔”（20分鐘）（1）游戲開始之前要求所有成員摘下眼鏡、手表、首飾以及身上任何尖銳和硬的物品，并把口袋掏空。（2）選一名自愿者（如A）站在一張1-3米左右高的桌子上向后倒，一名成員作為監(jiān)護(hù)員，其余成員（至少應(yīng)在10人以上）負(fù)責(zé)承接后仰者。他們兩兩相視而站。按個(gè)頭高低在桌子前排成平行的兩列，隊(duì)列與桌子成垂直角度。每位成員向前伸直胳膊，掌心朝上，放在對(duì)方的雙肩上，形成一個(gè)安全的承接區(qū)。為確保后仰者的安全，可以在承接區(qū)鋪上一塊體操墊。（3）領(lǐng)導(dǎo)者站在桌上，用捆手布將后仰者的手捆住，然后用手抓住捆手布。一切準(zhǔn)備就緒后，后仰者喊

6、“你們準(zhǔn)備好了嗎?”臺(tái)下成員高聲回答“準(zhǔn)備好了!”領(lǐng)導(dǎo)者聽到回應(yīng)后，發(fā)出“一、二、三、倒”的指令，并松開捆手布，后仰者應(yīng)聲向后挺直倒下，其他成員則竭盡全力平穩(wěn)地接住A。并用“放腿抬肩法”將其平穩(wěn)放下。（4）每位成員輪流充當(dāng)后仰者和承接者。盡量要求每位成員參與，但有心臟病、高血壓和嚴(yán)重腰傷者不能參加。2．領(lǐng)導(dǎo)者引導(dǎo)成員進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享（1）倒下的那一刻你害怕了么?你相信其他成員會(huì)穩(wěn)穩(wěn)地托住你么?倒下的時(shí)候你的身體是彎曲的還是挺直的?（2）你現(xiàn)在的感覺是什么?（3）你從這個(gè)游戲中學(xué)到了什么?小結(jié)：同學(xué)之間的相處離不開信任，而信任對(duì)方是相互的溝通的基礎(chǔ)，沒有信任就沒有合作，沒有團(tuán)體的成功，更不會(huì)取得個(gè)人

7、的成功六、活動(dòng)總結(jié)：小組成員談?wù)摶顒?dòng)收獲及心得，引導(dǎo)大家通過活動(dòng)對(duì)自己的溝通力有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。七、不利因素預(yù)期及克服對(duì)策：在游戲進(jìn)行中，存在個(gè)別成員因自身性格孤僻，未能敞開心扉真正做到與其他成員真誠的溝通，顯得沉悶，例如：在游戲中不夠主動(dòng)、不愿意接受游戲懲罰等。這時(shí)候引導(dǎo)者就要發(fā)揮作用，及時(shí)處理，可通過言語鼓勵(lì)成員敞開心扉或者主動(dòng)邀請(qǐng)成員等方法鼓勵(lì)其進(jìn)行游戲，進(jìn)而營造一種輕松快樂和諧的氛圍。八、