資源描述：
《8《將心比心》教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、s8．《將心比心》教學(xué)設(shè)計一、教材分析《將心比心》是人教版小學(xué)語文四年級下冊第二單元中的一篇略讀課文。在這個以“真誠待人”為主題的單元里，作為本單元的最后一篇文章，本文以"將心比心"為題，通過發(fā)生在日常生活中的兩個小故事，揭示了令人深思的人生哲理：如果在生活中我們能將心比心，那么，我們就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。故事顯淺而緊扣生活，在情感態(tài)度教育方面，它通過揭示“多為別人著想”這一道理，突現(xiàn)了本組教材“以誠待人”的專題。從知識技能方面，它是“與文中人物進行對話，感受人
2、物思想品質(zhì)”這一訓(xùn)練重點的有利承接?？梢哉f，這是一篇有助于學(xué)生獨立閱讀、感悟、理解并從中明白一定道理的好文章。“將心比心，以愛換愛”的呼喚直逼人的心靈深處。本文的教學(xué)目的是引導(dǎo)學(xué)生在深入理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)會在生活中將心比心，寬容他人、善待他人，就是善待自己這個道理。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并通過自主學(xué)習(xí)用自己的話說出課文的主要內(nèi)容；2.能辨別多音字“將”的不同讀音；正確讀出“扎”這個翹舌音字；理解“將心比心”的本義以及在課文中的真正含義；4.通過品讀人物的語言描寫，體會人物的品質(zhì)，感悟
3、生活中只有將心比心，才能以愛換愛。把ss“將心比心”運用到生活實際中，關(guān)心自己的長輩、朋友，體諒別人的感受。三、教學(xué)重難點重點：結(jié)合課文所寫的兩件事，體會將心比心的真正含義。難點：通過品讀人物的語言描寫，體會人物的品質(zhì)，感悟生活中只有將心比心，才能以愛換愛。四、教具準(zhǔn)備多媒體課件，廣告視頻《媽媽，洗腳》，音樂《愛的奉獻》五、教學(xué)時數(shù)：一個課時六、教學(xué)過程 一、故事導(dǎo)入，揭示課題1、故事是這樣的：（其實它也是一則公益廣告，或許好多同學(xué)都在電視里看過。） 有一位年輕的母親因生活所迫，肩負(fù)起了照顧婆婆和孩子的重任。她每天
4、都起早貪黑地做事，打理家里的一切，雖然辛苦，但她沒有一句怨言。她每天晚上回家做的第一件事就是給自己的婆婆端洗腳水，幫婆婆洗腳，這儼然已成為她的習(xí)慣，也稱了這個家里一道溫馨而又美麗的風(fēng)景?！ ∮幸惶欤@位母親為婆婆洗完腳回房間時看到自己的兒子晃晃悠悠地端來一盆水，她感到很非常驚訝。這時，她的孩子用稚嫩的聲音認(rèn)真地說：“媽媽，洗腳?！笨粗绱速N心、懂事的孩子，母親的心里暖暖的，流下了感動的淚。多懂事的孩子呀，原來她為婆婆洗腳的這一幕，已深深地烙在了孩子心中。ss聽了這個故事你想說些什么？生：……2、引出課題，今天我們也來
5、題為“將心比心”的課文。（板書：8*將心比心）3、全班同學(xué)齊讀課題。（“將”是一個多音字，表示動作的時候，讀第一聲；表示名詞的時候讀第四聲，可以根據(jù)意思判斷它的讀音，“將”的基本字義： 1．快要2．帶領(lǐng)，扶助3．拿，持（拿自己的心去衡量別人的心，形容做事應(yīng)該替別人設(shè)想）4、你是怎樣理解將心比心這個成語的呢？這兩個心的意思一樣嗎?課文中誰將心比心，又是怎樣對待別人呢？讓我們帶著問題來讀讀課文吧！二．初讀課文，感知內(nèi)容：下面請同學(xué)們打開課本28頁，孩子受媽媽的感染，將心比心，學(xué)會了孝順自己的媽媽。今天我們要學(xué)的課文，也講
6、述了兩個感人的故事，請看課題——《將心比心》。誰來讀一讀？齊讀課題1、各自采用自己喜歡的方式閱讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、檢測詞語。將心比心不禁 果然 緊張 鼓勵 溫暖 寬容 尊重 關(guān)愛3、反饋交流：現(xiàn)在誰來說說，讀完課文后你知道了什么？課文寫了哪兩件將心比心的事？誰來說一說？（指名回答）4、第一件事，主要講了哪兩個人之間的故事？板書：阿姨奶奶（阿姨幫奶奶推門是作者聽說的事兒）ss第二件事，又講了誰和誰之間的故事？板書：媽媽護士（媽媽鼓勵護士給自己扎針是作者親身經(jīng)歷的事兒）5、經(jīng)歷了這兩件事的“我”，心里有什么感
7、受？你能用文中的一個詞來表達嗎？板書：溫暖這兩件事都讓作者受到了啟發(fā)，留下了深刻地印象，所以作者在每一件事情的結(jié)尾，都講到了什么？我們把它讀出來。第一件事，作者聽奶奶講完以后，她心里——溫暖了許久第二件事，她親眼目睹之后，她心里——充滿了溫暖與幸福三、默讀課文，尋找“感動”1、現(xiàn)在，請大家快速默讀課文，比較一下課文中的兩件事，然后說一說這兩件事情中哪些地方讓你印象深刻或者感動了你？2、導(dǎo)語:這兩件事情都讓作者感到了幸福和溫暖，我想這也讓同學(xué)們心里有所觸動吧？誰愿意和大家分享一下，文中讓你感觸的地方？（指名答）3、（課
8、件）“一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推開沉重的大門，一直等到她跟上來才松手?！薄拔覌寢尯湍哪挲g差不多，我希望她遇到這種時候，也有人為她開門?！?）阿姨和奶奶，體會“尊重”（阿姨面對素不相識的老人，卻愿意為她推開大門，用手撐著，一直等到奶奶跟上來才松手。從小事可以看出阿姨是個懂得關(guān)心尊重別人的人。板書：愛心、尊重）ss阿姨為什么要這么做？她
