義和團運動和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭1

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1、《義和團運動的興起和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭》一、教學目標：1、思想教育：⑴正值義和團失敗百年之際、回顧那悲慘歷史，通過華北農民在民族危亡關頭奮起抗爭。進行救亡圖存斗爭以培養(yǎng)愛國主義精神，樹立“天下興亡，匹夫有責”的信念，以激發(fā)報效祖國和振興中華的熱情；⑵揭露帝國主義侵略的罪行，尤其傳教士的胡作非為，以認清列強的侵略本質，揭穿羅馬教廷“封圣”的實質，以及洗劫北京的暴行；⑶在對待外來文化上要克服盲目排外和全盤西化的錯誤；⑷認清清朝統(tǒng)治者的腐朽和賣國的罪惡本質，明確只有推翻清朝才是唯一出路；（5）提高農民素質，克服迷信和邪教的影響，尤其認識“法輪功”危害，并明確

2、農民階級的時代和階級局限性?！?、能力培養(yǎng)：⑴實事求是和一分為二看待歷史事件（義和團運動的歷史作用的不同觀點）；⑵概括（中國淪為半殖民地和半封建社會的進程）；⑶分析（義和團發(fā)生的背景、歷史功績，《辛丑條約》的危害）；⑷評價（義和團的口號）；⑸比較義和團和太平天國的對比）⑹把握特定歷史條件下考察（社會主要矛盾的變化，義和團與清朝關系演變）；⑺材料閱讀和理解；⑻、掌握義和團運動發(fā)展的空間地理位置。3、基本概念：宗教侵略；反洋教斗爭；義和拳；義和團；平原大捷；直隸；“扶清滅洋”；“庚子之變”；八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭；《辛丑條約》；“使館界”。外務部。4、重要時間

3、、地點、人物：[1898年（義和團序幕）；1900年（八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭）；1901年（辛丑年，條約簽定，中國完全陷入深淵）]；[冠縣、平原、大沽、廊坊、東交民巷]；[趙三多、朱紅燈、袁世凱、聶士成、西摩爾、瓦德西]二，教學創(chuàng)新設想：1、遵循“以教師為主導，學生為主體”宗旨，倡導啟發(fā)與討論，充分調動學生參與的積極性，把學習變成自主探索和信息處理過程；2、先學后教法，利用“學參”主動學習，布置課前預習，帶著各自問題進入課堂；3、誘導知識遷移，突出東西方參照和演變軌跡輪廓，注意與現(xiàn)實的聯(lián)系；4、運用多媒體展示，加強聲、像、文、圖的刺激，提高感知率；5、注重

4、學科內與學科（語文、哲學、地理）之間的綜合，體現(xiàn)“大歷史觀”、“大文科”教學觀；6、依據(jù)學習層次規(guī)律，設計開放型作業(yè)，學生可自主選擇。5三、教具：歷史課本；地圖冊；投影圖片；四、會考條目：⑴；義和團運動的興起和“扶清滅洋“口號的提出；（2）在《義和團運動形勢圖》上指出冠縣、平原、大沽口、廊坊的位置；（3）八國聯(lián)軍的組成國家及戰(zhàn)爭時間；（4）《辛丑條約》的內容和嚴重危害。五、重點、難點：⑴義和團與清政府關系演變軌跡及實質；⑵“扶清滅洋”口號提出的背景和評價；⑶義和團與太平天國的比較；⑷義和團運動的意義；⑸理解中國半殖民地化加深的過程。六、知識遷移：⑴民

5、族危亡下各階層的不同反應（民族資產(chǎn)階級、農民、愛國官兵、投降派官僚）；⑵戊戌變法的失敗，改良道路走不通；⑸宗教侵略猖獗；⑹太平天國（時間、范圍、政權、綱領、特點）；⑺華北省區(qū)地圖；（8）近代主要不平等條約（提問）；五次大規(guī)模侵略戰(zhàn)爭（提問）。七、導引：國家沉淪，內外交困，中華民族到了最危險的時刻。救亡圖存的維新變法一定程度上打擊了封建頑固勢力，有利于西方思想文化的傳播和資本主義的發(fā)展，在近代化上邁出重要一步。但因觸犯了以慈禧太后為首的反動勢力的利益，遭到了瘋狂的阻撓和破壞，百日維新曇花一現(xiàn)，康梁亡命，六君喋血，法令勾銷，中國走向何處去，備受西方侵略之

6、苦的華北農民揭竿而起，興起了反帝愛國的義和團運動。八、疑難突破：1、義和團運動的興起原因：⑴列強侵略加劇（政治、經(jīng)濟、文化），民族危機深重；⑵山東首先爆發(fā)（瓜分起點，列強爭奪，侵略受害嚴重，民風豪爽勇猛，儒教傳統(tǒng)深厚積淀）；⑶傳教士的橫行引起各地反洋教斗爭此起彼伏，白蓮教影響；⑷中西文化的沖突（儒教積淀的本能抵觸）；⑸華北的災荒嚴重和鐵路郵電開通下失業(yè)；⑹北方人對外來文明直覺和膚淺認識。2、“扶清滅洋”口號的提出與評價：（結合課本），是由社會主要矛盾決定，反映了中外民族矛盾尖銳，也說明農民階級的分散和狹隘、落后性，虛驕愛國的排外。3、5清與義和團關系

7、：義和團經(jīng)歷興起、發(fā)展、高潮和失敗的過程，統(tǒng)治者也由鎮(zhèn)壓、招撫、剿滅，根本目的在于維護自身統(tǒng)治，控制、利用和出賣義和團，反映了反動的階級本質和陰險策略。1、義和團失敗原因（主觀上農民自身的局限，分散、狹隘和落后，不能提出科學綱領，形成統(tǒng)一指揮，認清敵人面目，自發(fā)狀態(tài)，依附清朝；客觀上中外發(fā)動勢力聯(lián)合絞殺，力量懸殊，清政府的出賣，統(tǒng)治者的兇殘和狡詐）2、如何理解義和團的歷史功績？雖然帶有分散性、狹隘性、保守性、盲目性和破壞性，但功績是主要的，對外顯示人民巨大反抗力量，粉碎瓜分迷夢；對外打擊了走狗清政府的反動統(tǒng)治，，加速其滅亡（它成為侵略工具，充分暴露腐

8、敗、賣國和無能，人們認清其本質，放棄幻想，緊接著民主革命浪潮蓬勃展開）。3、《辛丑條約》的危害：內容第一條加