禮儀打招呼教案

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1、禮儀打招呼敦案設(shè)計思路:剛進(jìn)入小班的孩子，從小家庭走向了大集體，要慢慢的學(xué)會基木的交往和溝通，與人“打招呼”則是孩子一日活動中最基本、最必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。而對集休生活還不太適應(yīng)的小班孩子，處于緊張、害怕、陌生的情緒屮，和人主動打招呼的意識很薄弱。與此同時，我們的“娃娃家”主題止如火如荼的開展著，孩了們帶著各自的角色，在游戲中交往，交流。但是生澀的孩子們對于“打招呼”卻并不那么熱烈。因此通過本次集體活動，讓孩子們逐漸養(yǎng)成主動與人打招呼的意識，做個文明禮貌的受別人喜歡的孩子?；顒幽繕?biāo)：1、能夠主動地

2、和不同的人打招呼2、體驗(yàn)與人打招呼的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、情景表演（邀請大班孩子表演）2^錄相活動過程：（一）情景導(dǎo)入，和小動物打招呼1、今天來了幾個新朋友，，他們會發(fā)生什么事情呢？2、大班孩子情景表演，幼兒觀看。3、你看見誰了？（逐一請出小動物）4、誰愿意來和小動物打招呼？（-）和幼兒園里的大朋友打招呼1、來幼兒園的路上會遇見誰？你會和他有禮貌地打招呼嗎？2、播放錄象（逐一和不同的大朋友打招呼，體驗(yàn)相互打招呼的快樂）3、小結(jié)：和人打招呼是一件快樂的事情，要做個有禮貌的別人喜歡的好孩子。（三）分享打招呼

3、的快樂——吃糖果1、客人老師今天也帶來了甜甜的糖杲，要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。2、孩子們和客人老師打招呼，分享糖果，體驗(yàn)相互打招呼的快樂。禮儀打招呼敦案設(shè)計思路:剛進(jìn)入小班的孩子，從小家庭走向了大集體，要慢慢的學(xué)會基木的交往和溝通，與人“打招呼”則是孩子一日活動中最基本、最必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。而對集休生活還不太適應(yīng)的小班孩子，處于緊張、害怕、陌生的情緒屮，和人主動打招呼的意識很薄弱。與此同時，我們的“娃娃家”主題止如火如荼的開展著，孩了們帶著各自的角色，在游戲中交往，交流。但是生澀的孩子們對

4、于“打招呼”卻并不那么熱烈。因此通過本次集體活動，讓孩子們逐漸養(yǎng)成主動與人打招呼的意識，做個文明禮貌的受別人喜歡的孩子。活動目標(biāo)：1、能夠主動地和不同的人打招呼2、體驗(yàn)與人打招呼的快樂。活動準(zhǔn)備：1、情景表演（邀請大班孩子表演）2^錄相活動過程：（一）情景導(dǎo)入，和小動物打招呼1、今天來了幾個新朋友，，他們會發(fā)生什么事情呢？2、大班孩子情景表演，幼兒觀看。3、你看見誰了？（逐一請出小動物）4、誰愿意來和小動物打招呼？（-）和幼兒園里的大朋友打招呼1、來幼兒園的路上會遇見誰？你會和他有禮貌地打招呼嗎？2、

5、播放錄象（逐一和不同的大朋友打招呼，體驗(yàn)相互打招呼的快樂）3、小結(jié)：和人打招呼是一件快樂的事情，要做個有禮貌的別人喜歡的好孩子。（三）分享打招呼的快樂——吃糖果1、客人老師今天也帶來了甜甜的糖杲，要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。2、孩子們和客人老師打招呼，分享糖果，體驗(yàn)相互打招呼的快樂。