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《90后大學(xué)生群體特征的多維性研究》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、Athesis(dissertation)submittedtoZhengzhouUniversityforthedegreeofMaster(doctor)TheMultidimensionalResearchofthepost一90sCollegeStudents’PopulationCharacteristicsByYangXuSupervisor:Prof.GuoLiDaiIdeologicalandPoliticalEducationSchoolofMarxismMay,2013學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所呈交的學(xué)位論文,是本人在導(dǎo)師的指
2、導(dǎo)下,獨立進行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外,本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體,均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者:徐陽日期:≯l≥年多月f歹日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的論文及相關(guān)的職務(wù)作品,知識產(chǎn)權(quán)歸屬鄭州大學(xué)。根據(jù)鄭州大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版,允許論文被查閱和借閱:本人授權(quán)鄭州大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索,可以采用影印、縮印或者其他復(fù)制
3、手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。本人離校后發(fā)表、使用學(xué)位論文或與該學(xué)位論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時,第一署名單位仍然為鄭州大學(xué)。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定。學(xué)位論文作者:徐陽日期:汐I≥年廠月/多同摘要自2008年我國高等學(xué)校迎來第一批“90后”大學(xué)生,至2012年第一批“90后”大學(xué)畢業(yè)生走向社會,“90后’’已經(jīng)全部覆蓋高校在校大學(xué)生隊伍,占據(jù)整個高等教育人才培養(yǎng)的歷史舞臺。來自教育部新近公布的數(shù)據(jù)表示:2013年全國高校畢業(yè)生達699萬人,比2012年增加19萬,刷新了紀(jì)錄。在十八大提出的以“全面建成小康社會”為奮斗目標(biāo)的未來8年時間里,累計約有
4、5440萬“90后”大學(xué)畢業(yè)生先后走入社會,奔赴各行各業(yè),成為“全面建成小康社會”的人才資源,成為未來中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。習(xí)近平在2013年5月4日“實現(xiàn)中國夢,青春勇?lián)?dāng)"的講話中指出:青年最富有朝氣,最富有夢想。歷史和現(xiàn)實都告訴我們,青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng),國家就有前途,民族就有希望,實現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強大力量?!?0后”大學(xué)生作為青年一代的主要代表,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢將寄托在“90后”這一代身上。足以見得,“90后”大學(xué)生的人才培養(yǎng)勢在必行,“90后”大學(xué)生群體特征的多維性研究是一個迫在眉睫的現(xiàn)實課題。文章
5、首先對“90后”、“90后”大學(xué)生及其成長環(huán)境、群體特征、多維性等相關(guān)概念進行了界定。在設(shè)計的調(diào)查問卷中,將“90后”大學(xué)生的大學(xué)生活分為思想政治生活、社會生活、學(xué)業(yè)生活、虛擬生活四個維度,涉及人生態(tài)度、價值取向、政治社會認(rèn)知、消費觀、情感婚戀觀、學(xué)業(yè)觀、人際交往、興趣愛好等八個方面。鑒于“90后”大學(xué)生成長在特定的社會環(huán)境下,思想特征與行為表現(xiàn)存在一定程度的不一致,知行脫節(jié)的現(xiàn)象較為突出,他們的群體特征存在許多灰色區(qū)域,不能單純地用“好”、“壞”來區(qū)分和評價他們,而是要分析這些群體特征的矛盾關(guān)系與多維性。文章通過“90后”大學(xué)生在思想政治生活中的思想政
6、治狀況、民族精神、公民道德觀念中的表現(xiàn);在社會生活中的消費觀念、情感態(tài)度、人際交往方面的表現(xiàn);在學(xué)業(yè)生活中的成才觀念、就業(yè)觀念以及在虛擬生活中的網(wǎng)絡(luò)依賴性、網(wǎng)絡(luò)道德失范及自主意識與個性主義等方面的表現(xiàn)來研究“90后”大學(xué)生群體特征的多維性。最后,針對“90后”大學(xué)生群體特征的摘要多維性的表現(xiàn),探析了“90后”大學(xué)生的思想政治教育對策,旨在為“全面建成小康社會”培養(yǎng)人才提供一些意見和建議。關(guān)鍵詞:“90后”大學(xué)生:群體特征;多維性;思想政治教育AbstractSince2008,ourcountryinstitutionsofhigherlearningi
7、nthefirstbatchof”after90S”collegestudents,in2012thefirstbatchof’’after90”collegegraduatestosociety,”90after”hasfullcoveragecollegeundergraduates,thehistoricalstageofthewholehighereducationpersonneltraining.Newdatafromtheministryofeducationsaid:in2013,collegegraduates6.99millionpe
8、oplenationwide,anincreaseof190000thanin2