小學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)好習(xí)慣

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1、小學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)好習(xí)慣讀寫姿勢(shì)“三個(gè)一”眼距書一尺，胸距桌一拳，手距筆尖一寸。課堂學(xué)習(xí)“五要”傾聽要安靜思考要積極發(fā)言要響亮提問要主動(dòng)練習(xí)要及時(shí)課外學(xué)習(xí)“四心”專心作業(yè)用心自學(xué)靜心讀書潛心創(chuàng)作考試考查“三認(rèn)真”書寫認(rèn)真審題認(rèn)真檢查認(rèn)真目錄語文學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣3數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣10英語學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣16科學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣21品德與生活（社會(huì)）學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣24音樂學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣27體育學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣33美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣35綜合實(shí)踐學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣39信息技術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣41考試習(xí)慣43語文學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣一'一年級(jí)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）課前預(yù)習(xí)1?先讀一遍課文，再圈出課文中的生字和二類字，并借助拼音把生

2、字多讀幾遍。2?把課文再多讀幾遍，做到不丟字、不多字，不錯(cuò)字。3?想想識(shí)記生字的辦法，給生字組幾個(gè)詞。4.給課文標(biāo)上小節(jié)號(hào)。（二）漢字書字1?寫字姿勢(shì)正確，做到“三個(gè)一”：眼距書本一尺，胸距桌一拳，手距筆尖一寸；做到握筆姿勢(shì)正確。2?準(zhǔn)備多支HB的鉛筆，寫字時(shí)盡量少擦，保持作業(yè)本干凈整潔。3?上學(xué)期，學(xué)習(xí)觀察生字在田字格中的位置，正確書寫“橫豎撇捺折”等基本筆畫，筆順正確，田字格中的字位置合宜、美觀；下學(xué)期學(xué)習(xí)觀察字形和結(jié)構(gòu)，掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)。（三）認(rèn)真傾聽1?上課時(shí)坐姿端正、眼睛看老師。2.能跟上老師上課的節(jié)奏，對(duì)老師和同學(xué)的話及時(shí)作出反應(yīng)。3.能明白老師提出的要求，按

3、要求學(xué)習(xí)。4?別人發(fā)言時(shí)，不隨便插嘴，要聽完別人的話，才發(fā)表自己的意見。（四）課外閱讀1.每天帶一本課外書在書包里。2.有閱讀的興趣，每天能安排時(shí)間靜心閱讀，如晨誦、暮讀。3?能借助讀物中的圖畫和拼音，閱讀淺顯的兒歌、謎語、童話和古詩等，不指讀。4.每天將感興趣的內(nèi)容講給爸爸媽媽聽。二、二年級(jí)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）朗讀課文1.借助拼音，做到不丟字、不添字、不錯(cuò)字。2?多讀幾遍，做到有停頓，有語調(diào)，有重音，不讀破詞句。3.區(qū)分?jǐn)⑹鲂哉Z言和角色語言。朗讀角色語言時(shí)，先想想角色說話的語氣。（二）書寫漢字1.堅(jiān)持正確的寫字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。2.寫字時(shí)先讀帖，再描紅、臨摹。讀帖時(shí)重點(diǎn)觀察字

4、形和結(jié)構(gòu)，掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)；讀帖時(shí)對(duì)同一類間架結(jié)構(gòu)的生字有歸類的習(xí)慣。（三）上課發(fā)言1.態(tài)度自然大方，有表達(dá)的自信心。1.不重復(fù)別人的發(fā)言，能補(bǔ)充別人的發(fā)言，或?qū)e人的發(fā)言提出自己不同的想法。3?把話說完整，用幾句話把自己的想法說清楚。（四）課外閱讀1.在校，充分利用晨誦、閱讀課等時(shí)間；在家，能自主地展開閱讀，合理地安排不少于30分鐘的閱讀時(shí)間。2.借助工具書，嘗試閱讀不帶拼音的課外書。3.閱讀淺顯的童話、寓言，對(duì)感興趣的人物或事件有自己的感受，并樂于和老師、家長、同伴分享。三、三年級(jí)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）書寫漢字1?課前準(zhǔn)備兩支鋼筆，吸好藍(lán)黑墨水，注意握筆準(zhǔn)確。2?書寫時(shí)盡

5、量不涂改，做到書寫端正、整潔。3?先描紅后臨寫，熟練起筆、運(yùn)筆、收筆等基本技能，掌握基本筆畫的書寫方法。（二）課前預(yù)習(xí)1?一讀：大聲讀課文至少三遍，把課文讀正確、讀流利。2?二劃：劃出課文中生字所帶的新詞，借用工具書或者聯(lián)系上下文理解詞語意思，并標(biāo)注于書本。3?三問：默讀課文兩遍，在不懂的地方做上記號(hào)，學(xué)習(xí)帶著問題進(jìn)課堂。1.四寫：會(huì)寫課本中要求書寫的生字詞，思考如何寫好難寫的字。（三）及時(shí)練習(xí)1.及時(shí)完成訂正，有不會(huì)的題目主動(dòng)問老師或同學(xué)。2.合理安排做作業(yè)的時(shí)間，牢記先作業(yè)后玩耍。3?限定作業(yè)完成的時(shí)間，做到專心、不拖拉。（四）潛心創(chuàng)作1.每日一記：關(guān)注身邊的一事一物一

6、人，留心觀察，把當(dāng)天印象深刻的內(nèi)容用幾句話記錄。2.每周一寫：選擇本周內(nèi)最有感觸的事件，寫真事，寫真人,寫真實(shí)的生活。四、四年級(jí)語文學(xué)習(xí)慣（一）學(xué)做筆記1?準(zhǔn)備一本課堂筆記本。2?學(xué)習(xí)抓關(guān)鍵內(nèi)容的辦法速記。3.在老師的提示下學(xué)習(xí)從幾個(gè)方面記錄重點(diǎn)：需要特別注意的字音、字形、字詞句的理解；課文主要內(nèi)容；具有鮮明特點(diǎn)的表達(dá)方法等。（二）靜心讀書1?讀書要有選擇，能讀各種類型的書。2?邊讀，邊做一些閱讀批注。3.課前3分鐘進(jìn)行簡(jiǎn)短的閱讀匯報(bào)。（三）積極發(fā)言1.不怕出錯(cuò)，積極動(dòng)腦動(dòng)口，大膽回答。2.不滿足于照著課本讀出答案，更會(huì)用自己的語言來歸納、描述對(duì)問題的理解與感悟。3?學(xué)習(xí)從

7、不同角度思考問題，創(chuàng)造性地回答問題或表達(dá)自己對(duì)所讀的東西的看法。（四）潛心寫作1.堅(jiān)持寫周記，樂于用文字表達(dá)自己的心聲，描繪自己的生活。2?關(guān)注語言的表現(xiàn)力：嘗試運(yùn)用各種修辭、句式特點(diǎn)把語句描寫得生動(dòng)、鮮活。3.注重段落的結(jié)構(gòu)：能有序、有層次地架構(gòu)句子與句子、段落與段落之間的關(guān)系，注重段落行文的整體框架。五、五年級(jí)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）課前預(yù)習(xí)1.大聲朗讀課文三遍，把課文讀正確、讀流利。2?結(jié)合課后練習(xí)題，默讀課文，邊讀邊思考。1.做預(yù)習(xí)批注：生詞的理解，問題的思考。2.用幾句簡(jiǎn)潔的話概括課文主要內(nèi)容，寫在書本空白處。