高師音樂學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查與分析——以桂林代表性高師為例

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1、單位代碼１０６０２學(xué)號(hào)２０１４０１１６３０分類號(hào)Ｄ６９級(jí)公開＾＠＾－吁錢＇？卑碩壬學(xué)佐冷文高師音樂學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查與分祈－—ｐａ桂林代表性離師為例Ｍｕｓｉｃｏｌｏｇｙｓｐｅｃｉａｌｉｔｙｉｎｇｒａｄｕａｔｅｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔｓｕｒｖｅｙａｎｄａｎａｌｙｓｉｓｆｏｒｅｌｅｉｎｕｉｌｉｎ巧ｒｅｓｅｎ但ｔｉｖｅｎｏｒｍａｌｕｎｉｖｅ巧ｉｔｉｅｓｘａｍｐｇｐ，學(xué)院：音樂學(xué)院專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（音樂）研究方向：音樂教育年級(jí)；２０１４級(jí)研究生：李丹鳳指導(dǎo)教師：張黎明

2、副教授完成日期：２０１６年４月高師音樂學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查與分析—－Ｗ桂林代表性高師為例專業(yè)名稱：學(xué)科教學(xué)（音樂）申請(qǐng)人：李丹鳳指導(dǎo)教師：張黎明副教授論文答辯委員會(huì)主誘委員：苗泣ｔＯｚｆｃ—遣皂ＡｍＶＡ高師音樂學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查與分析—桂林代表性高師為例中文摘要１９９９年Ｗ來，中國高等教育實(shí)行不斷擴(kuò)大招生的政策，為社會(huì)各領(lǐng)域培養(yǎng)了大批建設(shè)人才的同時(shí)也引致了諸多的社會(huì)問題，其中每年的大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題備受社會(huì)各界的關(guān)注。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，２００５年中國普通高等院校的大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)

3、為３３８萬人，２０１４年為７２７萬人，在十年之間增長３８９萬人，增長了１１５％，２０１５年高達(dá)７４９萬人，加上近年來我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入ＴＨ期疊加的經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的發(fā)展時(shí)期，經(jīng)濟(jì)下行壓力巨大，每年所創(chuàng)造的就業(yè)職位與大學(xué)畢業(yè)生之間的矛盾顯著，，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力巨大直接影響社會(huì)的穩(wěn)定。在高等教育大眾化不斷發(fā)展的背景下，，我國高等師范院校也得到了快速的發(fā)展成為高等教育師范院校的代表，特別是音樂事業(yè)在高等師范院校得到了較快的發(fā)展，各院校紛紛成立音樂學(xué)院，，并不斷招收學(xué)生，在校人數(shù)大幅度増加在促進(jìn)我國音樂事業(yè)的同時(shí)也増加了音樂專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生

4、，因此高師院校的音樂專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題也備受關(guān)注。鑒于此，本文Ｗ我國高師院校音樂學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況為研究對(duì)象，并Ｗ桂林市的幾所高師院校的音樂學(xué)專業(yè)畢業(yè)生為例、。綜合應(yīng)用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)査法數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法等研究方法，深入分析桂林市商師音樂學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)一，總結(jié)其順利就業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)狀；根據(jù)我國的現(xiàn)實(shí)情況并結(jié)合桂林市高師院校的實(shí)際進(jìn)步分析其內(nèi)在的影響因素，并從社會(huì)、學(xué)校、個(gè)人等角度提出促進(jìn)高師院校音樂學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)，提髙其就業(yè)率的對(duì)策建議。關(guān)鍵詞高師教育音樂學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢人才培養(yǎng)

5、ＩＡｂｓｔｒａｃｔｓＳｉｎｃｅ１９９９，ＣｈｉｎａＨｉｇｈｅｒ目ｄｕｃａｔｉｏｎａｔｅｘｐａｎｄｉｎｇｅｎｒｏｌｌｍｅｎｔｐｏｌｉｃｙｆｏｒａｌｌａｒｅａｓｏｆｓｏｃｉｅｔｙｔｏｃｕｌｔｉｖａｔｅａｌａｒｅｎｕｍｂｅｒｏｆｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｐｅｒｓｏｎｎｅｌｂｕｔａｌｓｏｃａｕｓｅｄａｌｏｔｏｆｓｏｃｇｔｉａｌｒｏｂｌｅｍｓｉ打ｅｌｕｄｉｎｔｈｅｒｏｂｌｅｍｏｆｅｍｌｏｍｅｎｏｆｕｎｉｖｅｒｓｉｔｒａｄｕａｔｅｓｅａｃｈｅａｒｃｏｎｐ，ｇｐｐｙｙｇｙｃｅｍｔ

6、ｈｅｃｏｍｍｕｎｉｔ八ｃｃｏｒｄｉｎ化ｒｅｌｅｖａｎｔｓｔａｔｉｓｔｉｃｓｓｈｏｗｔｉｈａｔｉｎ２００５ｔｈｅｎｕｍｂｅｒｏｆｕｎｙ．ｇｉｖｅｒｓｉｔｙｇｒａｄｕａｔｅｓｉｎｅｎｅｒａｌｉ打ｓｔｉｔ山ｉｏｎｓｏｆｈｉｇｈｅｒｌｅａｒｎｉｎｇｉｎＣｈｉｎａ３３８ｍｉｌｌｉｏｎ７２７ｍｉｌｇ，２０１４ｔ１１ｔｌｉｏｎｉｎｒｏｗｔｈｉｎｔｈｅｄｅｃａｄｅｂｅｗｅｅｎ３８９ｍｉｌＨｏｎａ打ｉ打ｃｒｅａｓｅｏｆ５％ｕｏ７．４，ｇ，，ｐ’９ｍｉｌｌｉｏｎｉｎ２０１５ｅｏｐｌｅａ

7、ｎｄｉ打ｒｅｃｅｎｔｅａｒｓＣｈｉｎａｓｅｃｏｎｏｍｉｃｄｅｖｅｌｏｍｅｎｔｈａｓｅｎｔｅｒｅｄｐ，ｙｐａｎｅｗｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｐｅｒｉｏｄｏｆｅｃｏ打ｏｍｉｃｎｏｒｍａｌｉｔｙｔｈｒｅｅｓｕｐｅｒｉｍｐｏｓｅｄ，ｈｕｇｅｄｏｗｎｗａｒｄｐｒｅｓｓｕｒｅｏｎｔｈｅｅｃｏ打ｏｍｙ，ｔｈｅｃｏｎｔｒａｄｉｃｔｉｏｎｂｅｔｗｅｅ打ｔｈｅｃｒｅａｔｉｏｎｏｆｊｏｂｓａｎｄｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｇｒａｄｕａｔｅｓｅａｃｈｙｅａｒｉｓｒｅｍａｒｋａｂｌｅ，ｅｎｏｒｍｏｕｓｐｒｅｓｓ

8、ｕｒｅｏ打ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔｏｆｕｎｉｖｅ