黃繼光 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、黃繼光教案教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)黃繼光壯烈犧牲的偉大意義，體會(huì)英雄頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、不怕犧牲的精神，學(xué)習(xí)英雄崇高的愛國主義、國際主義精神和大無畏的英雄氣概。2、學(xué)會(huì)本課生字新詞。理解課文中重點(diǎn)詞、句的意思。3、在理解課文的基礎(chǔ)上，給課文分段，概括段意。有感情地朗讀課文。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：（目標(biāo)1）三、教學(xué)準(zhǔn)備：1．有關(guān)上甘嶺戰(zhàn)役的電影或錄像片。2．課文的放大插圖、幻燈片或教學(xué)軟件。3．生字詞卡片。4．課文錄音磁帶。四、教學(xué)時(shí)間：（3課時(shí)）五、教學(xué)過程：第一課時(shí)〈一〉、揭題，簡介時(shí)代背景及人物1．出示課題：黃繼光2．介紹黃繼光。3．介紹抗美援朝。〈二〉、聽課文錄音。思考：這

2、篇課文寫黃繼光的一件什么事？（本文寫了黃繼光在上甘嶺戰(zhàn)役中，為了戰(zhàn)斗的勝利，用胸膛堵住敵人的槍口而壯烈犧牲的事。）〈三〉、自學(xué)課文生字新詞1．字形難點(diǎn)：暴的下方是笄不要寫成水。規(guī)的右邊是見，不要寫成貝。2．理解詞義。（打響、持續(xù)、黎明、兇猛、屢次、突擊、啟明星、照明彈、匍匐、挪動(dòng)、探照燈、驚天動(dòng)地、海濤、艱難、艱巨）戰(zhàn)斗：敵對(duì)雙方所進(jìn)行的武裝沖突，是達(dá)到戰(zhàn)爭目的主要手段。例：黃繼光所在的營已經(jīng)持續(xù)戰(zhàn)斗了四天四夜。戰(zhàn)役：為實(shí)現(xiàn)一定的戰(zhàn)略目的，按照統(tǒng)一的作戰(zhàn)計(jì)劃，在一定的方向上和一定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行一系列戰(zhàn)斗的總和。例：1952年10月，朝鮮戰(zhàn)場上最激烈的上甘嶺戰(zhàn)役打響了。〈四〉、朗讀課文

3、，理解課文大意1．學(xué)生自由讀課文。2．想一想，每個(gè)自然段講什么內(nèi)容？用什么方法概括段意好？〈五〉、布置作業(yè)1．抄寫生字、詞語。2．默讀課文，思考課后問題。第二課時(shí)〈一〉、復(fù)習(xí)1．課文講了一件什么事？2．每個(gè)自然段各講什么內(nèi)容？〈二〉、講讀課文1、指名學(xué)生讀第1自然段，思考：1）、從這段中你了解到什么內(nèi)容？2）、這任務(wù)怎樣？從哪里看出任務(wù)艱巨？2、默讀第2自然段。思考：進(jìn)攻開始了，我軍遇到了什么困難？當(dāng)時(shí)情況怎樣？（1）我軍進(jìn)攻屢次受挫。（2）時(shí)間緊迫。3．過渡，請(qǐng)默讀第3自然段。（1）看到這種情況，黃繼光是怎樣做的？他是怎樣說的？找出書中句子讀一讀。（2）展開討論，針對(duì)黃繼光說的話

4、，想想他的心里會(huì)想些什么？（3）先指名學(xué)生用堅(jiān)定的語氣讀這兩句話。(可請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)表演，教師配合)4．請(qǐng)學(xué)生用四個(gè)字概括本段的內(nèi)容。（主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)）5．黃繼光接受任務(wù)后，是怎樣執(zhí)行任務(wù)的？（1）提出自學(xué)要求：畫出這兩段文字中最使你感動(dòng)的句子，并說說為什么使你感動(dòng)？（2）學(xué)生自學(xué)課文、討論下列句子。?。↑S繼光站起來了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了！討論思考：①黃繼光在什么情況下站起來了？②找出說明黃繼光已身負(fù)重傷的詞句，分析黃繼光站起來的困難。③前進(jìn)，前進(jìn)！還有20米，10米近了，更近了。這里的數(shù)字和省略號(hào)是什么意思？④作者連用了三個(gè)感嘆號(hào)表示什么意思？（4）指導(dǎo)朗讀這一句話，要求讀出黃

5、繼光頑強(qiáng)戰(zhàn)斗的精神及對(duì)黃繼光的敬佩之情。（5）小結(jié)（6）學(xué)生讀第4、5自然段。6．總結(jié)學(xué)習(xí)方法。7．請(qǐng)你用這種學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)第6自然段。討論思考：①黃繼光在什么情況下又站起來了？②這時(shí)，黃繼光想到什么？唯獨(dú)沒有想到什么？③想到這里，黃繼光全身迸發(fā)出無窮的力量，他怎么做？④黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利，用胸膛堵住了敵人的槍口，最后英勇獻(xiàn)身了，這表現(xiàn)了他怎樣的一種精神？（2）練習(xí)演讀第6自然段。8．戰(zhàn)斗的結(jié)果怎樣？請(qǐng)學(xué)生齊讀最后一個(gè)自然段。（1）戰(zhàn)士們?yōu)槭裁茨苓@么快拿下597.9高地？（2）小結(jié)9．總結(jié)4、5自然段和7自然段小標(biāo)題。第三課時(shí)〈一〉、復(fù)習(xí)1．黃繼光是在什么情況下主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)？他是怎樣主

6、動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)的？2．黃繼光是怎樣執(zhí)行任務(wù)，英勇獻(xiàn)身的？〈二〉、指導(dǎo)分段，概括段意1．文章按什么順序記敘的？（按事情的發(fā)展順序記敘的。）2．文章該怎樣分段？每段各講什么內(nèi)容？（1）學(xué)生分組討論。（2）討論后歸納。第一段（1）：黃繼光所在營接到攻占597.9高地的戰(zhàn)斗命令。第二段（23）：黃繼光向指導(dǎo)員請(qǐng)戰(zhàn)，指導(dǎo)員答應(yīng)了他的要求。第三段（46）：黃繼光頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，最后為了戰(zhàn)斗的勝利，用胸膛堵住了敵人槍口而壯烈犧牲。第四段（7）：黃繼光所在營攻占597.9高地，奪取了勝利。〈三〉、復(fù)述《黃繼光》的故事1．老師補(bǔ)充有關(guān)黃繼光的故事。2．請(qǐng)同學(xué)們用自己的話講故事，也可以把老師講的材料補(bǔ)充進(jìn)去講。〈四

7、〉、總結(jié)全文〈五〉、延伸教學(xué)五十年代，美帝國主義把魔爪伸向我們這些無辜的國家，企圖進(jìn)行侵略，英勇頑強(qiáng)的中國人民使他們的美夢(mèng)徹底破滅。而今，在世紀(jì)末的今天，相似的一幕又在南聯(lián)盟上演，使無辜的南聯(lián)盟人民遭受家破人亡的慘運(yùn)。同學(xué)們，作為二十一世紀(jì)的青少年，你們是怎樣看待這種行為的呢？你們對(duì)此了解多少，期待如何呢？請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言，發(fā)表言論！〈六〉、布置作業(yè)1．把《黃繼光》的故事講給別人聽。2．寫一篇讀后感。3、完成練習(xí)冊(cè)。