《黃繼光》教學(xué)設(shè)計(jì)

《《黃繼光》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程《黃繼光》教學(xué)設(shè)計(jì)　　之五　　張江　　　　教學(xué)目的：　　一、通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)黃繼光壯烈犧牲的偉大意義，體會(huì)英雄的頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、不怕?tīng)奚木瘢瑢W(xué)習(xí)英雄崇高的愛(ài)國(guó)主義、國(guó)際主義精神和大無(wú)畏的英雄氣慨。　　二、學(xué)會(huì)本課生字新詞?！　∪⒗斫庹n文中重點(diǎn)詞、句意思。在理解課文的基礎(chǔ)上，給課文分段，概括段意?！　∷?、有感情地朗讀課文。背誦課文八━━十一段?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：　　理解黃繼光在槍林彈火中頑強(qiáng)戰(zhàn)斗的大無(wú)畏精神。給課文分段的依據(jù)，怎樣分析段意。　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件　　教學(xué)課

2、時(shí)：二課時(shí)　　教學(xué)設(shè)計(jì)：　　第一課時(shí)　　教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)生字新詞?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　一、揭題，簡(jiǎn)介時(shí)代背景及人物?！　。薄⒊鍪菊n題：黃繼光?！　。病⒔榻B黃繼光。近年來(lái)，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　黃繼光出生于貧民家庭，受盡階級(jí)壓迫。1950年加入民兵，第二年參加中國(guó)人民志愿軍。1952年10月在上甘嶺戰(zhàn)役中光榮犧牲。后來(lái)，中國(guó)人民志愿軍領(lǐng)導(dǎo)決

3、定給黃繼光追記特等功并授予“特級(jí)英雄”稱號(hào)。朝鮮民主主義共和國(guó)最高人民議會(huì)常任委員會(huì)授予“朝鮮民主主義人民共和國(guó)英雄”的稱號(hào)，并授予金星獎(jiǎng)?wù)潞鸵患?jí)國(guó)旗勛章?！　。场⒔榻B“抗美援朝”?！　?950年6月25日以美帝國(guó)主義為首的外國(guó)侵略軍屐侵朝戰(zhàn)爭(zhēng)，并妄圖以朝鮮民主主義共和國(guó)為跳板，進(jìn)而侵略中國(guó)。中國(guó)人民為了抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)，組成也中國(guó)人民志愿軍，于1950年10月25日赴朝鮮前線，和朝鮮人民并肩作戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)３年苦戰(zhàn)，打退了美國(guó)侵略者及其幫兇軍隊(duì)，追使美帝國(guó)主義簽訂也《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》?！　《?、聽(tīng)課文錄音朗讀，思考?！　∵@篇課文寫黃繼光的一件什么事？　　三、自學(xué)課文生字新詞。

4、　?。?、字形難點(diǎn)：“暴”的下“水”，“規(guī)”的左“見(jiàn)”?！　。?、理解詞義?！　〕掷m(xù)：延續(xù)不斷。　　黎明：天快要亮?！　』鹆c(diǎn)：戰(zhàn)斗中火力比較集中的地方?！　≠橘耄号佬??！　∨矂?dòng)：慢慢地移動(dòng)。近年來(lái)，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　驚天動(dòng)地：形容聲音響亮或事件偉大。　　四、讀課文，理解課文大意。　?。?、學(xué)生分自然段讀通課文。　?。?、想一想，每個(gè)自然

5、段講什么內(nèi)容？　　五、布置作業(yè)?！　。?、抄寫詞語(yǔ)?！　。?、讀熟課文，思考課后題。　　第二課時(shí)　　教學(xué)內(nèi)容：理解課文內(nèi)容。　　教學(xué)過(guò)程：　　一、復(fù)習(xí)。　?。?、課文講一件什么事？　　２、每個(gè)自然段各講什么內(nèi)容？　　二講讀課文?！　。?、默讀第一自然段，思考：什么時(shí)候？上級(jí)下達(dá)也什么命令？　　追問(wèn)：你覺(jué)得任務(wù)怎樣？　?。病⒛x第十自然段，思考：進(jìn)攻開始了，我軍遇到了什么困難？情況怎樣？　　引導(dǎo)學(xué)生從以下兩點(diǎn)理解當(dāng)時(shí)情況危急：　?。ǎ保┪臆娺M(jìn)攻屢次受挫。（敵人火力占兇猛地射擊）　?。ǎ玻r(shí)間緊迫。（４點(diǎn)多、黎明）　?。?、在這樣緊急的情況下，哪位主要人物出現(xiàn)了，他做了什么？近年來(lái)，

6、該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　?。ǎ保┧麑?duì)敵人是怎樣的？　?。ǎ玻┱?qǐng)戰(zhàn)時(shí)，他是怎樣的？　?。ǎ常S繼光接受任務(wù)后是怎樣進(jìn)行戰(zhàn)斗？　?。础⒆詫W(xué)第三大段?！　。ǎ保┨岢鲎詫W(xué)要求：畫出這兩段文中最使你感動(dòng)的句子。找出人物的動(dòng)作、神態(tài)等詞語(yǔ)?！　。ǎ玻┙M織討論句子?！　　扒斑M(jìn)，前進(jìn)！還有20米，10米……近了，更近了?！保ㄟ@里的數(shù)字和省略號(hào)有什么用？）

7、　　“?。↑S繼光站起來(lái)了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來(lái)了！”　?。ㄋ伎迹狐S繼光在什么情況下站起來(lái)？找出說(shuō)明已身負(fù)重傷的詞句，分析黃繼光站起來(lái)的困難。）　　“只見(jiàn)黃繼光又站起來(lái)了！”（傷得那么重，暈倒了！可他心中有個(gè)什么信念呢？）　?。ǎ常┬〗Y(jié)：這段主要寫了黃繼光在身負(fù)重傷的情況下頑強(qiáng)作戰(zhàn)?！　。ǎ矗┲笇?dǎo)朗讀并試著背誦這一大段?！　。?、黃繼光犧牲后，戰(zhàn)斗是怎樣的？　?。ǎ保?zhàn)士們?cè)鯓幼?？理解“驚天動(dòng)地”?！　。ǎ玻┙Y(jié)果？　?。ǎ常┬〗Y(jié)：黃繼光用自己的犧牲換取戰(zhàn)斗的勝利。近年來(lái)，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)