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《正確認識和解決當前中學生的厭學心理問題》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、正確認識和解決當前中學生的厭學心理問題，是實施索質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量至關(guān)重要的問題。筆者通過多年的觀察、了解和調(diào)杳認為：在當前屮學生屮，多數(shù)學生是非觀念、愛憎觀念、思想道徳觀念是好的，這是一種自我意識成熟的表現(xiàn)。然而，厭學的現(xiàn)象也較為突出，面對當前中學生厭學心理FI益嚴重的現(xiàn)狀，如何認識和評價這一心理問題，如何使中學生走出這一心理困境，尋求心理健康，已成為擺在家長和教冇工作者面前的一項迫切需要解決的問題。一.中學牛厭學心理的成因1.主觀原因主要冇：（1）沒冇樹立正確的學習目的，基礎(chǔ)知識差，成績跟不上。（2
2、）學習方法不當，使他們感到學習是一件十分痛苦、讓人疲倦、厭煩的事情。2.外在因素（1）社會因素。主要有：①受社會“黃色文化”影響及市場經(jīng)濟浪潮的沖擊。②受校外玩樂場所如營業(yè)性舞廳、電了游戲室、臺球室等影響，使貪玩的學生學習分心。③受畢業(yè)分配、就業(yè)難及濫招生影響。④受一些知識群體如教師等的生活仍然較為清貧，待遇較低的影響。（2）家庭因素。父母不管教或不善于管教，導致學生的厭學心理。強制型的家長對了女用壓的辦法，按其主觀愿望逼迫孩了學習，造成孩了的逆反心理，產(chǎn)生對學習的厭倦情緒；放縱型家長對子女放任口流，導致子女
3、懶學勤玩；寵愛型家長對子女百般溺愛,過度遷就，使孩子滋長了依賴性和懶惰性。此外，家庭關(guān)系不和或家庭破裂，會給子女心靈上造成創(chuàng)傷，使子女意志消沉而影響學習。（3）學校因素。主要有：①學校辦學方向有偏差或教育方法不當。一方面，在應試機制的作用下，許多學校片面追求升學率，使學生身心負擔過重，造成精神高度緊張,難以應付各種壓力，由此產(chǎn)生厭學心理在所難免。另一方面，學校對學生學習冃的、學習態(tài)度、人格等教育長期等閑視之，使學主缺乏學習動力。此外，一些教師厭惡、歧視后進牛,使學生對教師產(chǎn)生逆反心理，學習情緒低落。②教師教學
4、觀念陳1口，課堂教法不當。如重知識傳授、死記便背、題海戰(zhàn)術(shù)，輕思、想政治教育、學法指導和能力培養(yǎng)；重學習尖了，輕多數(shù)學生的培養(yǎng)；脫離實際，講課枯燥無味等。二.解決厭學心理的對策鑒于以上對厭學原因的分析，我認為解決厭學心理問題，應采収如下相應的對策。1.把加強學習bl的和學習動機的教育放在突出的地位來抓。良好的學習冃的和學習動機，能激發(fā)愛國熱情，在學習上表現(xiàn)出積極的態(tài)度、強烈的責任感，有發(fā)奮進取的欲望。社會心理學告訴我們：自我意識對個人的言行、活動的指導、推動和制約作用是不言而喻的。它可以使個體正確地認識其在社
5、會生活屮的地位、身份和作用，可以幫助個體確立起匸確的生活口標和科學的人生價值觀，可以使個體建立起正確的自尊心和自信心，推動個體努力完成學習和工作任務(wù)。加強中學生學習冃的和學習動機教育，應滲透在各科課堂教學中，著重抓好如下幾個具體方面的教冇：(1)學習是白身發(fā)展和完善的需要。在當前科技迅猛發(fā)展、人類知識迅速增加的形勢下，一個人如果不努力學習，就不可能掌握現(xiàn)代科學知識，不僅不能為經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步做出貢獻，而幾也很難在社會上立足。一般地說，文化程度、水平高,致富門路多，致富速度快；反之，往往致富無門，或致富較
6、慢。在當代，只有學好科學文化知識，才能獲得良好的就業(yè)機會。為社會創(chuàng)造更多財富，才能豐富和完善白己，亨受現(xiàn)代文明。(2)學習是社會發(fā)展的客觀耍求?，F(xiàn)在的社會是信息社會，急劇變化發(fā)展的社會，新時代的發(fā)展，客觀上要求、迫使人們具有更高的適應社會生活的能力，這就在更寬泛的領(lǐng)域里向人們提出了許多新的適應社會變化的要求。因此，只有不斷努力學習，才能符合社會發(fā)展的要求。(3)學習是公民應盡的義務(wù)，是立國、強國的需要。每個公民都有責任通過受教冇掌握先進的科學文化知識，提高思想道德水平和技術(shù)業(yè)務(wù)水平，力爭為國家的經(jīng)濟發(fā)展和社會
7、進步多做貢獻。只要努學習，掌握科學技術(shù)，才能使我國走向繁榮富強，永遠立丁?不敗Z地。(4)榜樣教育、愛國主義和艱苦創(chuàng)業(yè)教育。榜樣的力量無窮，它對吸引學生注意力、調(diào)動學生的求知欲起事半功倍作用。學生如果具有愛國之情、報國之志，有艱苦創(chuàng)業(yè)精神，就會為振興中華而讀書。學校諸多的德育內(nèi)容中，這些教育應處于突出的重要位置。1.把學校教冇與家庭教冇有機結(jié)合起來。良好的家庭教育對培養(yǎng)學牛積極的學習態(tài)度十分重要。為此，作為學校或班主任應定期召開家長會，班主任也應有針對性地進行家訪，多些與家長接觸，使雙方的信息及時得到反饋，發(fā)
8、現(xiàn)學生冇厭學等情緒，教師應及時進行心理誘導。作為家氏，首先要營造和睦的家庭環(huán)境，盡雖避免或減少孩子心靈上的創(chuàng)傷，因為家庭關(guān)系對孩子的影響是最直接的,也是最強烈的。其次，發(fā)現(xiàn)孩子有不良的思想和行為，應選擇正確的教育方法，并積極主動地與校方聯(lián)系。學校、家長應相互配合，建立毓導型的教育方式，根據(jù)學生或子女的年齡特點、生理和心理發(fā)展情況、興趣、要求等，運用多種形式，進行啟發(fā)式引導，絕不能采取強制型的管教方式
