肢體語(yǔ)言溝通應(yīng)用于小兒護(hù)理工作的臨床分析

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1、肢體語(yǔ)言溝通應(yīng)用于小兒護(hù)理工作的臨床分析肢體語(yǔ)言溝通應(yīng)用于小兒護(hù)理工作的臨床分析【摘要】目的：研究分析肢體語(yǔ)言溝通應(yīng)用于小兒護(hù)理工作的臨床療效的影響。方法：選取2011年11月至2012年11月在我院兒科就診的60例患者，按照患者入院先后順序?qū)④诜志鶠閷?duì)照組和觀察組，其中對(duì)照組30例患者采用常規(guī)護(hù)理，觀察組患兒在對(duì)照組的護(hù)理基礎(chǔ)上加用肢體語(yǔ)言溝通，觀察比較兩組患兒的護(hù)理效果。結(jié)果：經(jīng)護(hù)理觀察發(fā)現(xiàn)，觀察組患兒的疾病治愈情況明顯優(yōu)于對(duì)照組，具有明顯差異；對(duì)照組患兒對(duì)護(hù)理工作的滿意度調(diào)查顯示：非常滿意8例，滿意12例，比較滿意5例，不滿意5例。觀察組患者對(duì)護(hù)理工作的滿意度非常滿意12例，滿意8

2、例，比較滿意9例，不滿意1例。結(jié)論：采取肢體語(yǔ)言溝通護(hù)理干預(yù)有利于促進(jìn)護(hù)理人員與患兒的親和度,幫助患兒配合醫(yī)生進(jìn)行治療，有助丁減輕疾病給患兒帶來(lái)的痛苦，這種方法值得在臨床中推廣使用?！娟P(guān)鍵詞】?jī)嚎谱o(hù)理；肢體語(yǔ)言溝通；護(hù)理滿意度【中圖分類號(hào)1R473.72【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)12095-6851(2014)04-0304-01肢體語(yǔ)言(bodylanguage)又稱身體語(yǔ)言^[1],主要指身體發(fā)出的各種動(dòng)作代替語(yǔ)言來(lái)表情達(dá)意溝通的B的。廣義的肢體語(yǔ)言包括面部表情在內(nèi)；而狹義的肢體語(yǔ)言只包括身體與四肢所表達(dá)的語(yǔ)言。兒科屮收治的患者大多年齡較小，存在語(yǔ)言溝通等方面的障

3、礙^[2]o因此，兒科護(hù)理對(duì)象具有鮮明的專科性和特殊性，對(duì)于提高護(hù)理人員的護(hù)理操作技能，采用恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ椒▉?lái)與患兒進(jìn)行交流，對(duì)于當(dāng)前廣大兒科護(hù)理工作者來(lái)說(shuō)已然成為一個(gè)重耍的難題。為探究肢體語(yǔ)言溝通在兒科的護(hù)理效果，筆者通過(guò)對(duì)我院從2011年11月至2012年11月間收治的60例患兒的相關(guān)資料進(jìn)行回顧性分析，對(duì)其中的30例患兒采用了肢體語(yǔ)言溝通護(hù)理干預(yù)，取得了良好的效果，相關(guān)的資料現(xiàn)報(bào)道如下：1資料與方法1.1一般資料選取2011年11月至2012年11月我院收治的60例兒科患者，按照患者入院先后順序?qū)⑺谢純壕譃閷?duì)照組和觀察組，每組30例。觀察組：男17例，女13例

4、，年齡在1?7歲之間，平均年齡(3.3±2.1)歲；疾病類型：上呼吸道感染17例、反復(fù)呼吸道感染13例、支氣管哮喘3例、秋季腹瀉1例、流行性乙型腦炎1例、病毒性心肌炎局部血栓2例，其他3例；對(duì)照組：男15例，女15例，年齡在1?6歲Z間，平均年齡(3?5±1?4)歲；疾病類型：上呼吸道感染15例、反復(fù)呼吸道感染11例、支氣管哮喘4例、秋季腹瀉2例、流行性乙型腦炎3例、病毒性心肌炎局部血栓3例，其他2例。兩組患者在疾病類型、性別、年齡等方面均無(wú)顯著差異(P>0.05)o1.2方法其中對(duì)照組30例患者采用常規(guī)護(hù)理，觀察組患兒在對(duì)照組的護(hù)理基礎(chǔ)上加用肢體語(yǔ)言溝通，觀察比較兩組患兒的護(hù)理效果。肢

5、體語(yǔ)言(bodylanguage)溝通護(hù)理干預(yù)的具體操作方法包括^[3]：I護(hù)士應(yīng)該善于“察言觀色”，當(dāng)人體產(chǎn)生痛苦是，常常會(huì)從面部表情，發(fā)出聲音等方面表現(xiàn)出來(lái)，所以護(hù)士要從患兒表現(xiàn)出來(lái)的情況中明確判定患兒的痛苦程度，以及他們最需要的服務(wù)。II觀察了患者的表情等動(dòng)作后，可以用輕、穩(wěn)的姿勢(shì)去抽摸患兒，這樣可以減輕患兒對(duì)陌生人容易產(chǎn)生的恐懼心理，這樣可以降低患兒的抵觸心理。III工作中不能表現(xiàn)出拉拉扯扯的動(dòng)作，配合甜美的笑容，當(dāng)給予患者注射藥物時(shí)，時(shí)間不宜太長(zhǎng)，盡量減輕患者的等待吋間。服藥時(shí)，可以用嘴適當(dāng)吹一吹開水，避免水溫過(guò)高對(duì)患兒產(chǎn)生不適^[4]o

6、IV距離藥適中，首次面對(duì)患兒是保持0.5m的距離，這樣可以給患兒留下一個(gè)號(hào)的印象，和患兒再次溝通時(shí)，可以保持稍近的距離。讓患者保持跟姐姐相處的心態(tài)去面對(duì)疾病，有助于他們配合醫(yī)師進(jìn)行治療。1.3護(hù)理滿意度調(diào)查患兒出院后對(duì)他們進(jìn)行護(hù)理滿意度調(diào)查，調(diào)查表可以參照閆林^[5]等設(shè)計(jì)的護(hù)理滿意度問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查后及吋對(duì)相應(yīng)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理。護(hù)換親密度部的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為：完全接受：患兒積極配合醫(yī)生進(jìn)行治療，喜歡跟護(hù)理人員在一起玩耍。部分接受：患兒愿意接受治療，但在治療時(shí)持抵觸逃態(tài)度，偶爾表現(xiàn)出痛苦表情不接受：患兒哭鬧、掙扎、拒絕治療，不愿意親近護(hù)士和醫(yī)師,病情不能有所改善，常常會(huì)偶爾表

7、現(xiàn)出痛苦的表情。1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法應(yīng)用SPSS13.0(StatisticalProductandServiceSolutions),統(tǒng)計(jì)軟件分析，計(jì)數(shù)資料采用X2檢驗(yàn)，結(jié)果采用t檢驗(yàn)，P<0.05表明具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。2結(jié)果經(jīng)護(hù)理觀察發(fā)現(xiàn)，觀察組患兒的疾病治愈情況明顯優(yōu)于對(duì)照組,具有明顯差杲；對(duì)照組患兒對(duì)護(hù)理工作的滿意度調(diào)查顯示：非常滿意8例，滿意12例，比較滿意5例，不滿意5例。觀察組患者對(duì)護(hù)理T作的滿意度非常滿意12例，滿意8例，