課堂小練筆設(shè)計

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1、語文課堂小練筆設(shè)計文言文兩則1、展開想彖，將“專心致志”寫具體。2、認(rèn)真閱讀《學(xué)弈》一文，為它配一幅插圖，請把人物動作、神情寫具體。3、仔細(xì)閱讀《兩小兒辯口》，然后進(jìn)行改寫，注意把兩小兒辯斗的神情態(tài)度寫具體。4、兩小兒笑話孔子，孔子又會說些什么呢？2匆匆1、仿寫句子：八千多口子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里。八「多口子已經(jīng)從我手屮溜去，像八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像八「多口子已經(jīng)從我手屮溜去，像2、仿寫段落：于是一一洗手的時候，口子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。根據(jù)

2、課文語段的寫法，聯(lián)系生活，將時間流逝的感受描述具體。3、本文有許多疊詞，請你摘錄下來，再照樣子寫幾個，讀一讀，體會疊詞的作用。然后選擇幾個寫一段話。4、聯(lián)系《和時間賽跑》等課文，將其屮寫時間流逝的語段進(jìn)行比較閱讀,體會寫法，然后進(jìn)行仿寫。3桃花心木1、本文借“種樹”說“育人”，請你聯(lián)系課文內(nèi)容和自己的生活經(jīng)歷，說說自己的感受，可以用上“如果??就?？”、“只有??才能?？”等關(guān)聯(lián)詞。4頂碗少年1、作者在描寫少年頂碗時，不僅寫了少年的動作，還寫了少年頭上的碗以及觀眾的表現(xiàn)，把頂碗這個節(jié)FI寫得非常生動。請你也用這種寫法寫一個

3、你印彖深刻的節(jié)目。2、閱讀課文最后自然段，再聯(lián)系課文內(nèi)容展開想彖，把作者的心理活動寫具體。5手指1、改寫課文，如《手指自述》或者部分改寫，如《拇指的自述》。2、這篇課文寫出了五指的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)的意義。請你將它改寫成一則童話故事，讓五指成為故事的主人公，如《五指爭功》。6北京的春節(jié)1、寫一種食品（菜肴）要抓住它的色、香、味、形，比如老舍寫臘八蒜：“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了一些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子?！蹦穷伾⒛亲涛读钊私薪^。請你模仿著寫一種食品（菜肴），寫得令人賞心悅目，令人垂涎欲滴。2、《北京的

4、春節(jié)》展現(xiàn)了北京老規(guī)矩過年的一個個民俗畫面。請你聯(lián)系自己過年經(jīng)歷，寫寫自己家鄉(xiāng)的春節(jié)。7藏戲1、想彖藏戲演出時的情景，從背景、演員、觀眾等幾個方面把場面也具體,可以提供一些關(guān)鍵詞“雪山、草地、舞姿、唱腔、面具、如癡如醉”等詞語。8各具特色的民居1、揣摩《客家民居》與《傣家竹樓》兩文的開頭，仔細(xì)觀察“資料袋”中的插圖，仿寫一個開頭。2、《傣家竹樓》一課屮寫傣家的竹樓，由村寨到人家，寫人家時又從整體結(jié)構(gòu)到局部介紹，有條不紊。請學(xué)習(xí)這種寫法介紹一處建筑。9和田的維吾爾1、和01的維吾爾是彩色的，在巴扎上、沙漠里、葡萄園屮。請你根

5、據(jù)課文描寫的情景，結(jié)合插圖，寫一寫你印彖中的和田。10十六年前的回憶1、研讀課文，想想深深地印在作者腦海中的父親形彖是怎樣的。請你寫下來，注意人物的動作、神情、外貌，寫法上可參考《少年閏土》的開頭。2、眼神能傳達(dá)情意，請你聯(lián)系上下文仔細(xì)揣摩父親在法庭上的“一瞅”“一望”表達(dá)了什么意思。⑴父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話，但他分明在告訴我們：“。”⑵父親說完了這段話，又望了望我們，似乎在說：“?！?、縮寫《十六年前的回憶》。11燈光1、郝副營長的形象留在了“我”的記憶深處?！拔摇庇″枳钌畹氖窃鯓右粋€畫面呢？請你仔細(xì)閱讀課文之

6、后，把它描繪下來。2、“他注視著那幅圖，默默地沉思著”，他在沉思什么呢？請你聯(lián)系上下文，把郝副營長的心理活動寫下來。他注視著那幅圖，默默地沉思著：12為人民服務(wù)1、還記得《晏子使楚》這篇課文嗎？晏子對答楚王的那些話隱含著“三段論”。這篇課文屮很多語段也隱含著三段論，請你理一理，體會說理的嚴(yán)密。2、結(jié)合你知道的事例，說說對下而句子的理解和體會。⑴我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍完全為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。⑵我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心，互相

7、愛護(hù)，互相幫助。13《一夜的工作》1、根據(jù)課文內(nèi)容，將句子寫具體：周總理工作多么勞苦，你看他生活多么簡樸，你看他2、仔細(xì)觀察插圖，結(jié)合課文內(nèi)容，以“總理辦公室的燈光”為題寫一段話,可以根據(jù)需要選用課文中的一些語句。14賣火柴的小女孩1、從《賣火柴的小女孩》一文中富人的冷漠與《窮人》之間寧可自己受苦也要幫助別人之間的對比中你感受到了什么，讀讀下面幾則同學(xué)自己設(shè)計的“名言”，你也能試著寫上一句嗎？(1)幫別人不在于自己是否夠條件，而在于自己是否愿意付出。(2)愛是一個口袋，往里裝產(chǎn)生的是滿足感，往外掏產(chǎn)生的是成就感。(3)“一

8、個人被他人需要時，才能感受生命的價值；被有困難的人需要時，才能體驗自己是多么偉大！”2、《海的女兒》、《丑小鴨》、《皇帝的新裝》？?這一篇篇動人的童話作品，都出自丹麥童話作家安徒生Z手。再找一些安徒生的童話讀一讀，讀完了試著概括一下故事的大意，與同學(xué)或家人交流交流閱讀收獲。15凡卡1、課文在凡卡熟睡并做