蘇教版四年級語文下冊各單元集體備課講稿

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1、.第一單元單元備課一、教材分析：第一單元由培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（八）、四篇課文、作文1、練習(xí)1組成?！蹲?，我們?nèi)ブ矘洹肥且皇赚F(xiàn)代詩歌，號召少先隊員植樹造林、綠化祖國?！兜谝欢湫踊ā方逃⒆觽円耋每蓸E爺爺那樣養(yǎng)成事事求真求精的精神?！堆嘧印肥且黄獌?yōu)美的狀物散文。《古詩兩首》選錄了《江南春》《春日》兩首贊頌描寫春天的故事。加上建議春游的作文，整個單元洋溢著濃郁的春天的氣息。二、學(xué)情分析：一個較難理解的地方是“紅領(lǐng)巾的歡聲笑語”這句話。孩子們一開始可能不會想到紅領(lǐng)巾就是代表少先隊員。這也難怪他們，因為這是修辭法中的一種“借代”，對于四年級

2、的學(xué)生來說，理解起來有一定的難度，但是，經(jīng)過老師的點播和提醒。絕大多數(shù)孩子是可以理解的。三、單元教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)觀察圖畫，了解寫日記的意義，要求學(xué)生養(yǎng)成堅持寫日記的好習(xí)慣。2、朗讀背誦課文；理解課文含義深刻的句子，學(xué)習(xí)科學(xué)家一絲不茍的態(tài)度；觀察想象，感受春天的美好。3、理解詩歌內(nèi)容，有感情朗讀課文，讓學(xué)生從小增強(qiáng)環(huán)保意識。4、感受燕子的可愛和春天的美麗，激發(fā)對大自然的熱愛。四、教學(xué)重點難點1、能正確，流利，有感情的朗讀課文，分角色朗讀課文。北宋美文美段。2、學(xué)會寫文中的生字，認(rèn)識綠線內(nèi)的字，并理解有生字組成的詞語。3、學(xué)會自主探究

3、，并激發(fā)對春天的熱愛。4、感受古詩語言和意境的美，培養(yǎng)學(xué)生對自然美和藝術(shù)美的鑒賞能力。五、五、教學(xué)方法1、讀書指導(dǎo)，和自主自悟相結(jié)合，充分落實好前置性訓(xùn)練。2、并積極鼓勵學(xué)生提出自己的見解和看法，確實把“以生為本”...的意識落到實處。為學(xué)生的大力發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3、逐步培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的習(xí)慣，和自己解決問題的意識。六、課時安排教學(xué)內(nèi)容課時《走，我們?nèi)ブ矘洹?《第一朵杏花》2《燕子》2《古詩兩首》2《練習(xí)1》3第一單元復(fù)習(xí)、檢測、講評3單元后記：...第二單元單元備課一、單元教材分析“四年級下學(xué)期”是向第三學(xué)段過渡的最后一個學(xué)期，有著

4、“承上”的任務(wù)，更重要的是解決“啟下”的問題，為了解決好“啟下”的問題，本冊教材在閱讀能力的要求上，既扎扎實實地落實了第二學(xué)段相關(guān)的目標(biāo)要求，又適當(dāng)向第三學(xué)段滲透、延伸，注意為高年級閱讀教學(xué)作好鋪墊。這種閱讀要求在本單元中也有所體現(xiàn)。首先注重理解能力的提高。如第6課《最佳路徑》：“4、格羅培斯的迪斯尼樂園路徑為什么被評為世界最佳設(shè)計？它與法國南部農(nóng)民賣葡萄有什么聯(lián)系？其次注重概括能力的提高。閱讀概括往往要比閱讀理解難度更大，要求更高。因此，小學(xué)階段的閱讀教學(xué)絕不能因淡化了上個世紀(jì)的“分段”和“概括段意”訓(xùn)練，而忽視或丟棄這方面的訓(xùn)練

5、?；谶@些認(rèn)識，本冊關(guān)于閱讀概括能力的訓(xùn)練作了應(yīng)有的加強(qiáng)。如第7課《人類的“老師”》：“4、說說第三、四、五各自然段的主要內(nèi)容。既引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行概括重點段落內(nèi)容的訓(xùn)練，又訓(xùn)練了學(xué)生把握文章的要點，理清文章的條理，為高年級的閱讀“了解事件梗概”作了很好的鋪墊。三是注重自學(xué)能力的提高。二、本單元的教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會本單元生字新詞，理解由生字組成的詞語。會用“清晰、魅力”造句。能讀準(zhǔn)多音字：吆喝（hè）、看（kān）管、調(diào)轉(zhuǎn)（diàozhuǎn）。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。3、懂得人的創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式，樹立

6、創(chuàng)造意識，激發(fā)創(chuàng)造潛能。懂得尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機(jī)會，其中蘊(yùn)含著巨大的價值。4、學(xué)習(xí)通過具體的事例來表現(xiàn)人物的主要特點，能按要求寫一篇推薦文章。三、教學(xué)重、難點：...緊扣本單元課文中的重點語句，重點段落，引導(dǎo)學(xué)生研讀，層層深入地理解課文內(nèi)容，把握文章思想內(nèi)涵。讓學(xué)生在讀中樹立創(chuàng)新的意識，在讀中滲透尊重他人，給人自由的人文思想；在讀中培養(yǎng)自己對科學(xué)研究的興趣。下面專就本單元的課文和練習(xí)談?wù)勎掖譁\的想法。四、課時安排5、蘋果里的五角星2課時6、最佳路徑2課時7、人類的“老師”2課時習(xí)作22課時練習(xí)23課時第二單元復(fù)習(xí)、

7、檢測、講評3課時單元后記：...第三單元單元備課一、教材分析：本單元有三篇課文都和歷史人物有關(guān)。前兩篇是敘事寫人文章，后一篇是劇本。是介紹中華民族古代英賢人物，教育學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族尊重知識、尊重人才、出以公心、廉潔等傳統(tǒng)美德。它們都表現(xiàn)了中華民族古代英賢人物的崇高品質(zhì)，劉備是為“公”求賢；祁黃羊是為“公”舉薦；公儀休是為“公”廉潔。二、單元教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會本單元字詞，認(rèn)真練好鋼筆字和毛筆字；理解課文內(nèi)容，了解歷史人物及其優(yōu)秀品質(zhì)；說話訓(xùn)練和寫作訓(xùn)練，熟記成語，了解一些“三國”故事。背誦《三顧茅廬》課文第三、四自然段。思想

8、情感目標(biāo)：能夠理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生初步認(rèn)識劉備求賢才的虔誠和諸葛亮的雄才大略；領(lǐng)會祁黃羊公私分明，處事公正，一心為國的精神；學(xué)習(xí)公儀休清正廉潔的人格；引導(dǎo)學(xué)生用心觀察生活，發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題，并在實踐中尋找答案；培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的品