檢測數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計整體設(shè)計

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1、廣東環(huán)境保護工程職業(yè)學院課程整體教學設(shè)計（2014~2015學年第二學期）課程名稱：檢測數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計授課班級：14環(huán)境監(jiān)測3-5班，物理污染監(jiān)測技術(shù)1班，室內(nèi)檢測與控制技術(shù)1班教學總課時：36節(jié)/學期制訂人xxx審批人：系別（部）：基礎(chǔ)部4課程整體教學設(shè)計一、課程基本信息課程名稱：檢測數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計課程代碼：學時：36學分：2課程類型：純理論A□理論+實踐B類t純實踐C類□課程性質(zhì)：必修□專業(yè)選修t專業(yè)核心□校企合作開發(fā)□先修課程：高等數(shù)學后續(xù)課程：統(tǒng)計學原理二、課程設(shè)計思路1、根據(jù)高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標，教學過程中應(yīng)貫徹

2、“以應(yīng)用為目的，以必須、夠用為度”的原則，教學重點放在“掌握概念、強化應(yīng)用、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)”上。2、盡量采用“案例教學法”引入概念。以增加學生的學習興趣和學習動力，為學生利用所學知識解決類似的實際問題奠定基礎(chǔ)。3、為了培養(yǎng)學生的運算能力、動手能力和應(yīng)用能力，在教學過程中可適當多安排些習題課，布置適量的課外作業(yè)。4、為了培養(yǎng)學生運用概率論與數(shù)理統(tǒng)計方法分析和解決實際問題的能力，在教學過程中結(jié)合專業(yè)實際，解決專業(yè)中的實際問題。三、課程設(shè)計4（一）課程目標設(shè)計1、能力目標：（1）培養(yǎng)學生初步的統(tǒng)計能力、實踐能力和創(chuàng)新精神；（2

3、）培養(yǎng)學生解決問題的能力；（3）培養(yǎng)學生處理數(shù)據(jù)的能力；（4）通過學習，能讀懂、理解和分析各級政府計劃或統(tǒng)計的資料，利用各方面統(tǒng)計信息為管理服務(wù)。2、知識目標：(1)使學生初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)；(2)使學生初步認識概率的基本概念，了解概率在統(tǒng)計中的應(yīng)用；（3）學生能掌握參數(shù)估計、假設(shè)檢驗、回歸分析等簡單的統(tǒng)計分析方法。3、職業(yè)素質(zhì)和態(tài)度目標：（1）培養(yǎng)學生用數(shù)據(jù)回答問題的科學精神；（2）拓展學生處理問題的方法；（3）培養(yǎng)學生具有統(tǒng)計職業(yè)意識，喜愛統(tǒng)計工作，樹立統(tǒng)計法治觀念，

4、養(yǎng)成良好的統(tǒng)計職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神。（二）課程內(nèi)容設(shè)計編號項目（單元）名稱工作任務(wù)學時一隨機事件及其概率了解概率的計算6二隨機變量及其分布離散型隨機變量相關(guān)知識4三隨機變量的數(shù)字特征離散型隨機變量數(shù)學期望和方差的計算4四數(shù)理統(tǒng)計的基礎(chǔ)知識常用統(tǒng)計分布的介紹2五參數(shù)估計掌握區(qū)間估計的計算方法8六假設(shè)檢驗掌握假設(shè)檢驗的步驟6七回歸分析掌握一元線性回歸6（三）能力訓練項目設(shè)計項目編號：01能力訓練項目名稱:概率論基礎(chǔ)知識4擬達到的能力目標：培養(yǎng)學生理解統(tǒng)計分析的能力相關(guān)支撐知識：隨機事件及其概率、隨機變量及其分布訓練方式、手段和

5、步驟：講授結(jié)果（可顯示）：能計算隨機變量的概率分布、分布函數(shù)等項目編號：02能力訓練項目名稱:資料初步分析擬達到的能力目標：培養(yǎng)學生處理數(shù)據(jù)的能力相關(guān)支撐知識：環(huán)境統(tǒng)計資料數(shù)據(jù)特征的描述、概率基礎(chǔ)訓練方式、手段和步驟：計算題訓練結(jié)果（可顯示）：計算均值與方差項目編號：03能力訓練項目名稱:數(shù)據(jù)分析擬達到的能力目標：培養(yǎng)學生解決問題的能力相關(guān)支撐知識：區(qū)間估計、假設(shè)檢驗、回歸分析訓練方式、手段和步驟：具體實例分析結(jié)果（可顯示）：能分析統(tǒng)計資料項目編號：04能力訓練項目名稱:了解分析報告擬達到的能力目標：能讀懂、理解和分析各級政

6、府計劃或統(tǒng)計資料相關(guān)支撐知識：課后資料訓練方式、手段和步驟：收集各級政府資料，進行通讀并分析結(jié)果（可顯示）：能讀懂、理解統(tǒng)計資料4（四）課程進度設(shè)計序號學時項目（單元）名稱能力訓練項目編號能力目標知識目標16隨機事件及其概率11124隨機變量及其分布11134隨機變量的數(shù)字特征22242數(shù)理統(tǒng)計的基礎(chǔ)知識22258參數(shù)估計33366假設(shè)檢驗33376回歸分析333（五）考核方案設(shè)計1、總體要求：（1）考核方式：平時考核+期末考試（2）考核標準：序號工作任務(wù)評價方式評分標準分數(shù)分配1考勤平時考核到課情況102作業(yè)平時考核完成情

7、況和完成質(zhì)量203課堂表現(xiàn)平時考核課堂表現(xiàn)情況104期末考試期末考試（含實訓課）答卷情況60合計1002、能力訓練考核：上機操作、實例分析。一、教材及參考資料吳贛昌《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》中國人民大學出版社2014.2；蔡寶森《環(huán)境統(tǒng)計》武漢理工大學出版社2009.06.五、其他說明4