《小白船》教案1

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1、《小白船》教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知目標(biāo):唱好二聲部合唱《小白船》。2、情感目標(biāo):幻想是創(chuàng)造想象的準(zhǔn)備階段,它能鼓勵(lì)人們向上和前進(jìn),是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過歌曲《小白船》的學(xué)習(xí),進(jìn)一步拓展幻想力,促進(jìn)思維的發(fā)展。3、能力發(fā)展目標(biāo):通過學(xué)唱,在立體的和聲音響聲中,體驗(yàn)、想象所獲得的美感,并對(duì)歌曲進(jìn)行二度創(chuàng)作。教材分析:歌曲優(yōu)美而抒情,表現(xiàn)了小朋友在仰望寧?kù)o的夜空時(shí)所產(chǎn)生的美好想象和對(duì)美好生活的向往。歌曲采用三拍子節(jié)奏,生動(dòng)地表現(xiàn)了“船兒”在河中搖曳的形象。全曲為大調(diào)式,二段體結(jié)構(gòu)。歌曲前后兩個(gè)樂段均為16小節(jié)構(gòu)成的規(guī)整樂段。第一樂段的后兩句是前兩句稍有變化的重復(fù)樂段。

2、整個(gè)曲調(diào)流暢、優(yōu)美,節(jié)奏平穩(wěn)、舒展,給人以輕舟蕩漾、恬靜舒適的感覺。第二樂段采用了二部合唱,平行三度的二聲部和諧悅耳,充滿想象,進(jìn)一步地抒發(fā)了人們?cè)谶@美好的意境中所激起的內(nèi)在情感。教學(xué)重點(diǎn):唱好二聲部合唱《小白船》。教學(xué)難點(diǎn):二聲部演唱加伴奏。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、多媒體、音響資料、打擊樂器若干。教學(xué)過程:設(shè)計(jì)意圖:這首歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)很明顯,專門學(xué)習(xí)節(jié)奏不僅可以熟悉歌曲的節(jié)奏,而且對(duì)節(jié)奏感的培養(yǎng)也有好處,一開始就讓學(xué)生參與,提高學(xué)生的積極性。一、組織教學(xué)師生問好。二、表演《小白船》1、以天文知識(shí)導(dǎo)入。設(shè)問:有誰知道地球、月球、太陽的關(guān)系?(月球是地球的衛(wèi)星,地球是

3、太陽的行星)2、揭題:朝鮮童謠《小白船》就是敘述了一個(gè)關(guān)于月亮的傳說與想象。3、歌曲范唱。設(shè)問:這是幾拍子的歌曲?歌曲表達(dá)的內(nèi)容是什么?4、板書節(jié)奏譜先徒手操作拍手、拍腿,然后加上打擊樂器(其中學(xué)生大部分仍是徒手)。5、學(xué)唱第一樂段曲調(diào)。(1)教師范唱曲調(diào)(前16小節(jié))。學(xué)生分兩組,一組三角鐵及拍手,另一組串鈴及拍腿,為教師范唱伴奏。(2)學(xué)生學(xué)唱第一樂段曲調(diào),教師用打擊樂為學(xué)生伴奏。6、學(xué)唱第二樂段曲調(diào)。(1)教師分別范唱高聲部與低聲部曲調(diào)。(2)高、低聲部的學(xué)生各自學(xué)自己聲部的曲調(diào),教師巡視,重點(diǎn)指導(dǎo)低聲部。(3)高、低聲部分別匯報(bào)自學(xué)成果。(4)請(qǐng)兩位

4、高聲部的學(xué)生與教師重唱(教師唱低聲部)。(5)在教師指導(dǎo)下二聲部合成(注意二聲部的諧和)。(6)配上打擊樂伴奏。7、完整地、優(yōu)美地、流暢地唱好全曲。8、練習(xí)吹奏曲調(diào)(可以是豎笛,也可以口風(fēng)琴、口琴。這取決于班級(jí)的實(shí)際情況)。9、朗誦歌詞并討論歌詞的意境,以激發(fā)學(xué)生的想象。10、學(xué)唱歌詞。(1)二個(gè)聲部的學(xué)生分別學(xué)唱自己的聲部的歌。(第一個(gè)聲部在練習(xí)時(shí),另一聲部默唱或輕唱自己的聲部與之配合。)(2)二聲部合成,并配上打擊樂。(3)有感情地富有想象地唱好歌曲。11、表演《小白船》:唱唱、跳跳。(以多種形式表演《小白船》,盡情地抒發(fā)師生的想象。主要讓學(xué)生參與表演,

5、形式由他們討論。例如:全體歌唱→吹奏與打擊樂→二重唱與伴舞→舞蹈→表演唱……)。三、下結(jié):同學(xué)們對(duì)歌曲比較熟悉,主旋律學(xué)起來很快,但是二聲部的學(xué)習(xí)單聲部練習(xí)的時(shí)候還好,一旦合唱就出問題,你們要更加努力。

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