中學(xué)英語閱讀之我見

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1、中學(xué)英語閱讀之我見在八年級的英語教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在的問題就是對于閱讀理解的恐懼，一見到閱讀理解就不知道怎么辦了，爭對這種現(xiàn)象我寫了此文，希望和大家共同探討。英國著名哲學(xué)家培根說過：“Readingmakesafullman.”。由此可見，英語閱讀教學(xué)的重要性，而提高英語閱讀能力對于提高學(xué)生的英語水平有著重要的意義。中學(xué)英語教學(xué)大綱也明確指出：“中學(xué)英語教學(xué)的目的就是要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力?！币韵聨c(diǎn)我認(rèn)為對于培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力會有一定的幫助。一、閱讀材料的選擇要提高學(xué)生的閱讀能力，就要求學(xué)生

2、要有大量的閱讀量，而閱讀材料的選擇尤為重要。閱讀材料的選擇要盡量注重語言的難易度、內(nèi)容的適應(yīng)性和題材的廣泛性。詹朋朋（2001）指出閱讀教學(xué)中最終有多少輸入材料被理解并被吸收，還得取決于主體的選擇性注意。輸入的材料一定要得到精心的選擇，才有利于學(xué)生吸收，并進(jìn)行有效閱讀教學(xué)。課內(nèi)的文章是首選，無論從長度還是難度，都是經(jīng)過精心挑選的，比較適合學(xué)生進(jìn)行閱讀。當(dāng)然，教材中不是所有的文章都是直接可以拿來用的，有些課文篇幅過長，我們可以加以整合?？梢詫ξ恼逻M(jìn)行分段學(xué)習(xí)，分成四篇閱讀。另外，文章中出現(xiàn)了很多生

3、詞，對學(xué)生閱讀造成很大的困難，對學(xué)生對于故事情節(jié)的理解有很大的影響。所以在布置閱讀任務(wù)時盡量能有所簡化，把握教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，使學(xué)生在閱讀中擁有成就感和滿足感。除了課內(nèi)閱讀材料，適當(dāng)選擇課外閱讀材料也是很有必要的。材料的語言難易適中，沒有很生僻的單詞或詞組，學(xué)生在理解方面不會受到阻礙。可見，閱讀材料的選擇，主要從內(nèi)容、語言和德育滲透方面著手，擅于把握這三個方面的選擇，對提高學(xué)生的閱讀能力很有效。二、閱讀教學(xué)的關(guān)鍵閱讀教學(xué)的關(guān)鍵就是，“以學(xué)生為中心”前提下，教師指導(dǎo)學(xué)生積極主動地

4、理解信息。表層理解又稱表層文字理解，只要求懂得文章字面的意思；深層理解又稱推斷性理解，要求讀者能清楚地理解作者的言外之意；評價性理解則需要讀者對作者所表達(dá)的內(nèi)容說出自己的看法。讀者理解一篇文章包括這三個層次，其中表層理解是深層理解的前提，評價性理解又是深層理解基礎(chǔ)上進(jìn)行的。而學(xué)生往往只注重表層理解，忽視深層理解，更談不上評價性理解。所以老師要在表層理解的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深層理解，最后達(dá)到評價性理解。三、閱讀方法的指導(dǎo)閱讀教學(xué)方法多種多樣，有略讀、跳讀、細(xì)讀、推讀和概讀等等，關(guān)鍵是在適當(dāng)?shù)臅r候

5、用適當(dāng)?shù)姆椒?。對于要求學(xué)生了解文章大意，可以采用略讀；對于要求學(xué)生尋找所需信息，如年代、地名、人名等關(guān)鍵詞，可以采用跳讀；對于要求學(xué)生注重文章細(xì)節(jié)，理清文章脈絡(luò)，熟悉文本內(nèi)在等等信息，可以采用細(xì)讀；對于要求學(xué)生根據(jù)上下文猜測，可以采用推讀；對于要求學(xué)生歸納要點(diǎn)和概括作者的主旨、意圖、觀點(diǎn)等等，可以采用概讀。在閱讀中，要注重精讀和泛讀的有效結(jié)合，合理安排閱讀題目，真正對學(xué)生閱讀能力有一定的幫助。除了以上的閱讀方法，教師在閱讀教學(xué)中滲透的潛移默化的閱讀方法更為重要。在閱讀教學(xué)中，教師可以在閱讀教學(xué)中

6、培養(yǎng)學(xué)生閱讀時的思維習(xí)慣，通過典型的范文，去引導(dǎo)學(xué)生閱讀和理解。運(yùn)用閱讀題材的廣泛性，能有效激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，并逐漸培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、分類和總結(jié)等等能力?？傊?，在閱讀教學(xué)中，要加強(qiáng)語境意識，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)測能力；要反復(fù)熟悉文本，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力；要豐富背景知識，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。通過大量的閱讀訓(xùn)練，學(xué)生不但擴(kuò)大了詞匯量，而且拓展了知識面和掌握了一定的閱讀技巧，從而提高了閱讀能力。當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成了閱讀的良好習(xí)慣，閱讀能力有了提高，學(xué)生的英語綜合能力也會有所提高。