給遠(yuǎn)方小朋友的一封信

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1、給遠(yuǎn)方小朋友的一封信說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們，假如你們要告訴遠(yuǎn)方的小朋友一件事或者想要他們?yōu)槟銈冝k一件事的話，你們有什么辦法？（“打電話”、“寫信”、“上網(wǎng)”……）議一議書信有什么作用？怎樣寫信？怎樣寄信？書信的格式按照通行的習(xí)慣，書信的格式主要包括五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。“稱呼”是對(duì)收信人的稱呼，要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號(hào)后不再寫字。稱呼和署名要對(duì)應(yīng)，明確自己和收信人的關(guān)系。今天是給同學(xué)寫信，“稱呼”可以直接寫對(duì)方的名字、昵稱或者加上“同學(xué)”二字。名字的前面也可以加上“親愛的”字樣。“正文”通常以問(wèn)候語(yǔ)開頭。如：“您好！”“

2、近好！”“新年好！”。問(wèn)候語(yǔ)寫在稱呼的下一行，前面空兩格，自成一段。問(wèn)候語(yǔ)之后，便是正文的主要部分，即自己要說(shuō)的話。這一部分要寫得有條有理，層次分明。要把自己想告訴別人的事情一件一件地寫清楚。要分清主次，詳略得當(dāng)，有頭有尾，一件事一個(gè)段落?！敖Y(jié)尾”被稱做祝頌語(yǔ)或致敬語(yǔ)。正文寫完后，再寫上表示敬意、祝愿或勉勵(lì)的話，如：“祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！”“身體健康！”等等?！笆鹈笔鞘鹕蠈懶湃俗约旱拿帧Ｊ鹈麘?yīng)寫在正文結(jié)尾后的右方空半行的地方。在自己的名字前可加上“同學(xué)”、“朋友”等字樣?！叭掌凇庇靡宰⒚鲗懶诺臅r(shí)間，寫在署名之后或下一行。有時(shí)還可以加上自己的所在地

3、點(diǎn)。書信的內(nèi)容書信的內(nèi)容要簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，感情真摯，語(yǔ)言得體。這次習(xí)作是給遠(yuǎn)方小朋友寫的一封信，小組之間可以先介紹自己的情況，再說(shuō)說(shuō)打算開展“手拉手”活動(dòng)的設(shè)想，并提出可行的建議。△介紹自己家鄉(xiāng)的美景，邀請(qǐng)遠(yuǎn)方小朋友來(lái)家鄉(xiāng)玩?！鹘榻B自己的近況，如學(xué)習(xí)、生活中的困難或煩惱，希望得到遠(yuǎn)方小朋友的幫助。△為遠(yuǎn)方小朋友提供物資上的幫助，希望遠(yuǎn)方小朋友好好學(xué)習(xí)。△通過(guò)商議一個(gè)什么問(wèn)題或事情，得到對(duì)方的解答或共同去做。佳作共給山區(qū)小朋友的一封親愛的黃芳同學(xué)：你好！我是在助學(xué)網(wǎng)站上看到你的資料的。我是廣東省江門市紫茶小學(xué)小學(xué)五年級(jí)七班的一名學(xué)生，很高興今

4、天能給你寫信?，F(xiàn)在的你正在干什么？是坐在寬敞明亮的教室里，聽老師上課？還是為了治好好你唯一的親人——奶奶的病，在山里采草藥？不知道你奶奶的病是不是好一點(diǎn)了？你生活在這樣的環(huán)境中，好學(xué)心依然這么強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)依然是那么優(yōu)秀，真讓我佩服。我生活在大城市里，家境雖然比你好的多。但是在學(xué)習(xí)上卻不主動(dòng)，總要父母督促。和你相比，真是自愧不如??！黃芳同學(xué)，不管生活有多苦，不管日子有多難，我相信那都是暫時(shí)的。因?yàn)槲野职謱?duì)我說(shuō)過(guò)，知識(shí)就是財(cái)富，知識(shí)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。你那么好學(xué)，又很認(rèn)真，所以只要你堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去，你一定能考上好的中學(xué)。我也希望你奶奶的病能早日康復(fù)

5、，這樣你就可以放心的，有更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。為了幫助你治好你奶奶的病，能繼續(xù)上學(xué)，昨天晚上我和爸爸、媽媽商量過(guò)，我會(huì)把爸爸、媽媽給我的零花錢節(jié)省下來(lái)，，每個(gè)學(xué)期寄給你一部分，請(qǐng)你合理利用，另外這次我還會(huì)寄給你三本作文書，希望你能喜歡。然后，你在學(xué)習(xí)上有什么不懂得地方，可以寫信問(wèn)我，我一定會(huì)熱心的給你回信，幫你解決學(xué)習(xí)上的難題。我相信，有你的孝心，你奶奶的病會(huì)好的；有你的信心，你的學(xué)習(xí)會(huì)進(jìn)步的；有你做我學(xué)習(xí)上的榜樣，我也會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的。在不久的將來(lái)，你一定會(huì)告訴我許多喜訊。給我回信喔，我期待著！祝你：身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！江門市紫茶小學(xué)五七班張小明

6、2006年5月18日佳作共給貧困山區(qū)小朋友的一封信貧困山區(qū)的小朋友：你們好！我是XX小學(xué)五年級(jí)的一名學(xué)生，叫XXX。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無(wú)助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學(xué)，渴望學(xué)到一些你們夢(mèng)寐以求的知識(shí)?？煽纯茨銈兊膶W(xué)校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來(lái)的桌子，同學(xué)們從家里帶來(lái)的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無(wú)法想象的。有的同學(xué)練習(xí)本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學(xué)的筆用得只剩手指頭那么長(zhǎng)了，還舍不得扔掉；有的同學(xué)

7、的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學(xué)幾學(xué)期下來(lái)，書本還像新的，書角一點(diǎn)也沒有卷起；有的同學(xué)……你們?cè)谀敲雌D苦的條件下，還堅(jiān)持學(xué)習(xí)，有的同學(xué)成績(jī)還好得出奇呢！你們的學(xué)習(xí)精神真令我們敬佩。再看看我們吧。我們有各種各樣的學(xué)習(xí)用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個(gè)個(gè)色彩斑斕的書包……數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學(xué)都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉(zhuǎn)，可我們還身在福中不知福，不好好學(xué)習(xí)，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。通過(guò)我們的“手拉手”的活動(dòng)，讓我們都能真正能感受到社會(huì)就是一個(gè)大家庭，一人有困難，大家都應(yīng)該去幫助。我

8、們可以通過(guò)援助，讓有困難的學(xué)生不再感到孤獨(dú)，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無(wú)論什么，也許是一個(gè)書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，