《懷念母親》教學(xué)設(shè)計.doc

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1、人教版六年級語文上冊《懷念母親》教案季羨林湘陰縣濱湖學(xué)校李艷姣教學(xué)目標知識與技能1.會寫8個生字，學(xué)些“真摯、朦朧、凄涼、強烈、思潮起伏、可見一斑”等詞語。2.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。3.揣摩重點語句的表達作用。過程與方法1.課前學(xué)生查資料，了解作者及文章的背景，為感悟作者的感情打基礎(chǔ)。2.引導(dǎo)學(xué)生揣摩重點語句，具體感悟作者的深厚感情。3.通過反復(fù)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生置身文本情景，適當補充、拓展有關(guān)資料，體會作者的思想感情。情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)，感受作者對兩個母親同樣崇高的敬意和真摯的愛慕之情。重點、難點重點：理解文中的重點詞句。難點：體會

2、作者復(fù)雜的思母、思國之情。教法與學(xué)法教法：朗讀法、點撥引導(dǎo)法學(xué)法：自主學(xué)習(xí)，合作探究法教學(xué)準備多媒體課件課時安排：2課時，本次公開課選用第一課時教學(xué)步驟一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.多媒體顯示有關(guān)母親主題的圖片，同時播放滿文軍的《懂你》。師：這些畫，它們有個共同的名字，叫——（生答：母親。）兩個了不起的字眼，讓我們懷著祟敬齊聲把它呼喊出來。２.帶著感情，輕輕地呼喊（母親）３.我們每個孩子對于自己的母親都有著獨特的愛，百歲老人季羨林對他的母親也有著一份獨特的注釋，那就是（懷念），板書課題４.齊讀課題、再讀二、初讀課文，整體感知１.同學(xué)們預(yù)習(xí)了這篇文章，

3、有沒有發(fā)現(xiàn)這篇文章跟我們從前學(xué)過的文章有一個地方是不一樣的？（學(xué)生：日記體形式）2.學(xué)生自由讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，邊讀邊感悟，文章哪些內(nèi)容給你留下了較深的印象？3.教師點撥，抓住重點語句：“我一生有兩個母親，一個是生我的母親，一個是我的祖國母親?！薄拔覍@兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕?！比?、品讀思母之情1.教師簡單介紹季先生的生身母親，為學(xué)生理解季先生的愛母深情打基礎(chǔ)。2.研讀第二自然段：⑴指明讀第二自然段⑵老師有感情地范讀第二自然段，引導(dǎo)學(xué)生進入思母情境。⑶師：同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這段話有一百多個字，但實際上作者想說的只

4、有一個字，他最想說的是哪個字？學(xué)生靜下心來研讀，找出“恨”字。⑷恨什么？為什么恨？你從哪里感覺到“恨”呢？（學(xué)生默讀，畫出句子，做好批注）⑸小組交流討論，推選代表發(fā)言。⑹在學(xué)生發(fā)言的過程中，教師出示課件資料幫助學(xué)生理解季先生的“終天之恨”。3.研讀“11月18日”的日記季先生被人們稱為國學(xué)大師、稱為國寶，但就是這樣一些常人難以企及的榮譽，對于季先生而言，他卻說，世界上無論什么名譽，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊。時間一天天過去，想問同學(xué)們，季先生的這份恨有沒有隨著時間的推移而漸漸消散呢？（沒有）后來季先生又去到德國的哥廷根小城

5、，那么這種感覺有沒有隨著環(huán)境的改變而淡忘呢？請大家看到１１月１８日寫下的一則日記，邊讀邊想：這則日記又寫了什么？――后面還有一個省略號，它究竟省略了什么？（母親等待的過程）。那么這位母親在等待中會怎么做呢？展開聯(lián)想，聯(lián)系自己的生活實際加以填充。母親會做很多很多的事，可他的兒子回來了沒有？（沒有）孩子們，房東太太的兒子今天沒有回來，但是明天、后天也許他就回來了，可是季先生的母親呢？她等到她的兒子回來了嗎？大屏幕顯示：“母親不知有多少個日日夜夜，眼望遠方，盼望自己的兒子回來??！然而這個兒子卻始終沒有歸來。一直到母親離開這個世界。”（季羨林《賦得永久的

6、悔》）――齊讀――“然而這個兒子卻始終沒有歸來。一直到母親離開這個世界”，所以此時此刻，季先生的心情　三個字――（真想哭），請再讀書上這句話“看到她的神情，我想起自己長眠于故鄉(xiāng)地下的母親，真想哭”。也就是在這個時刻，季先生對一個字的體會更加深，更加痛――（恨）――人人都說時間是治愈一切傷口最好的良藥，然而對于季先生來說，卻是“我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日?！报D―齊讀此時此刻，我們感受到了“恨”字里面包含的“痛、傷、悲、悔”，還有“淚”，那么，你在這個恨字的背后，讀到了什么？――愛（板書）――帶著感受齊讀第二自

7、然段。三、課堂小結(jié)這節(jié)課，我們深深地感受到了季先生對于自己的生身母親懷著如此濃烈的愛和思念，那么，在季先生輕輕抬起的筆尖之下，又流淌著對于祖國母親怎樣的深情呢？下節(jié)課我們繼續(xù)探討。五、板書設(shè)計生身母親崇高的敬意懷念母親祖國母親真摯的愛慕