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1、《懷念母親》學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能：準(zhǔn)確認(rèn)讀課文中生字詞，在語言環(huán)境中理解意思，一部分詞語能運用。情感態(tài)度與價值觀：感受課文樸實的語言中所含的復(fù)雜的思母與思國之情。積累語言。課件：季羨林相關(guān)資料談話導(dǎo)入1．了解作者。誰知道一般“國寶”是指什么？（大熊貓）但是在北京大學(xué)有一位九十多歲的老人，被人稱為“國寶”，他是誰呢？課件出示季羨林生平及主要經(jīng)歷。2．呈現(xiàn)季羨林作品《永久的悔》片段：（1）課件出示：“當(dāng)我從北京趕回濟南，又從濟南趕回清平奔喪的時候，看到了母親的棺材，看到那簡陋的屋子，我真想一頭撞死在棺材
2、上，隨母親于地下。我后悔，我真不該，我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什么名譽，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊……”（2）學(xué)生默讀，交流感受。（3）出示課題。季老的許多文章里都談到了母親，也都表達了這樣的情感。（出示課題《懷念母親》板書）讀，讀出“懷念”的情感。（4）作者，懷念的僅僅是生他養(yǎng)他的母親嗎？讓我們一起走進《懷念母親》。初讀課文1．自學(xué)課文。（對學(xué)生講清自學(xué)的要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊感悟，文章哪些內(nèi)容給你留下了較深的印象？）2．自學(xué)反饋：讀讀自己印象最深的內(nèi)
3、容，說說讀懂了什么。如，題目的雙重含義。以下這些語言也可在初讀時結(jié)合課文相關(guān)內(nèi)容初步理解：“我一生有兩個母親：一個是生我的那個母親；一個是我的祖國母親?！薄拔覍@兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕?！逼纷x課文（一）抓課文主線。母親去逝后，季老一想到母親就淚流不止，直到許多年后，母親還常常出現(xiàn)在夢中；留學(xué)德國，故國母親的一草一木也常會浮上心頭。請從文中找出描寫這個意思的幾句話讀一讀。后來我到德國留學(xué)，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道為什么，母親頻來入夢。我的祖國母親，我是第一次離開她。不
4、知道為什么，我這個母親也頻來入夢。1．從什么地方可以看出非常地思念“母親”？（兩個“頻來入夢”）2．朗讀句子。質(zhì)疑。（如，“頻來入夢”什么意思？對于“頻來入夢”的初步理解應(yīng)該聯(lián)系上下文，如文中的日記中的時間可以反映經(jīng)常懷念母親，文章的最后一節(jié)中的“沒有斷過”、“一直”“十一年”等。）（二）品讀思母之情。1．自己的生母“頻來入夢”，季老卻說“不知道是為什么”，我們一起來看看為什么。（1）學(xué)生瀏覽以上資料談體會。（2）聯(lián)系“11月18日”的日記談理解。（三）品讀思國之情。母親給了我多少的愛，給了我多少
5、的溫暖，遠在異國他鄉(xiāng)，孤寂時時涌上心頭，母親怎不頻來入夢呢？此時此刻，季老懷念的不僅僅是自己的生母，還有那──（祖國母親）1．動情地讀一讀季老的幾段日記。2．說說祖國母親頻來入夢的原因。3．讀讀最讓你感動的一則日記，說說讀懂了什么，還有什么不懂的地方（1）談?wù)勼w會，或是質(zhì)疑。（2）常人覺得凄涼，可能是因為什么事？（3）季老感到凄涼是因為什么事？再次細讀下文，從字里行間尋找答案。設(shè)計想象說話：如，因為季老______________________，所以覺得有點凄涼。（4）既然這思念是“凄涼”的,季
6、為什么又說這凄涼是“甜蜜”的呢？學(xué)生交流。設(shè)計想象說話：如，他想到__________________，仿佛覺得__________________，所以覺得這凄涼是甜蜜的。（5）朗讀其他相關(guān)內(nèi)容。（四）抒發(fā)情感這樣的思緒可以在日記中找到許多許多，這樣的情懷在心中很濃很濃。母親成了游子夢中一個重要的內(nèi)容。讓我們縱情讀一讀（課件出示《尋夢》的開頭與結(jié)尾）。1．讀著讀著，你仿佛聽到了什么？2．讀著讀著，你又仿佛看到了什么？你看到了生母怎樣的面影？你又見到了祖國母親怎樣的面影？3．這是何等的魂系夢縈??！
7、你從這“開頭”“結(jié)尾”中感受到了什么樣的情感？4．從文中找出描寫這種情感的句子讀給大家好嗎?拓展升華1．賞讀季老的其它作品中懷念“母親”的有關(guān)語句2．小結(jié)：是母親養(yǎng)育了作者，作者也與母親的命運息息相連。這樣一個時刻將母親裝在心中的讓人起敬的學(xué)者、作家，在自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)，取得了崇高的地位，為祖國母親贏得了巨大的榮譽。祖國母親怎么能不稱之為“寶”呢？
