懷念母親教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、《懷念母親》教學(xué)設(shè)計(jì)印江縣何家完小田儒洪教學(xué)目標(biāo):1．準(zhǔn)確認(rèn)讀課文中的生字，正確讀寫(xiě)“真摯、避免、朦朧、凄涼、引用、強(qiáng)烈、思潮起伏、可見(jiàn)一斑”等詞語(yǔ)。2．有感情地朗讀課文，理清課文內(nèi)容，初步感受課文樸實(shí)的語(yǔ)言所含的復(fù)雜的思國(guó)與思母之情。3．有感情地朗讀課文，揣摩重點(diǎn)語(yǔ)句，感受作者對(duì)親生母親的懷念之情。過(guò)程與方法：1.在讀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生揣摩重點(diǎn)語(yǔ)句，感悟作者的深厚感情。2.通過(guò)反復(fù)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生置身文本情景，適當(dāng)補(bǔ)充、拓展有關(guān)資料，體會(huì)作者的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容;感受作者對(duì)親生母親的懷念之情。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)

2、入師：孩子們，我們每個(gè)人都有母親，每個(gè)母親都是世上最偉大的人，你們愛(ài)你們的母親嗎？你們有哪些同學(xué)的母親已外出打工，請(qǐng)舉手。你們想念自己的母親嗎？今天讓我們一起走進(jìn)季羨林《懷念母親》的文章，看看作者是如何懷念偉大的母親的，大家快走進(jìn)課文探個(gè)究竟吧！二、初讀課文，解決生字詞1.請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本，接下去給點(diǎn)時(shí)間你們自由朗讀，要求做到讀得準(zhǔn)確、讀得通順，邊讀邊感悟。2．要想讀好課文，首先要過(guò)生字詞關(guān)。老師來(lái)看看同學(xué)們的掌握情況如何。（出示生詞檢驗(yàn)學(xué)生自學(xué)情況）摯寢頻朦朧凄斑篇3.把它們放到詞語(yǔ)中你們還會(huì)讀嗎？（師課件出示詞語(yǔ)）真摯寢不安

3、席頻來(lái)入夢(mèng)朦朧凄涼可見(jiàn)一斑棄養(yǎng)沮喪4心潮騰涌（采用小組朗讀、個(gè)別朗讀的方式，糾正錯(cuò)誤）4.這些詞語(yǔ)的意思我們都要知道，待會(huì)我們?cè)僖黄鹪诰唧w的句子中理解它們。三、再讀課文，整體感知1.看來(lái)生字詞難不倒我們同學(xué)，接下去老師要考考你們大家有沒(méi)有讀懂課文了。從課題來(lái)看，這是一篇抒發(fā)懷念、思念之情的文章，懷念的對(duì)象是母親，那么這個(gè)母親僅僅是我們平常意義上說(shuō)的母親嗎？（１）作者在文章中提到了哪兩位母親？（２）作者對(duì)這兩位母親懷著怎樣的感情？請(qǐng)勾畫(huà)出相應(yīng)的語(yǔ)句。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀課文來(lái)告訴老師。明確：雙重含義：親生母親、祖國(guó)母親。2.作者對(duì)母親有

4、著怎樣的感情？明確：我對(duì)兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕。3.同學(xué)們有沒(méi)有從作者的字里行間感受到這樣濃濃的愛(ài)與懷念？我們?cè)賮?lái)讀讀課文，找一找看看從哪些地方可以感受到作者對(duì)兩個(gè)母親的深切感情。先來(lái)找找懷念親生母親的句子吧，用橫線劃出你找的句子，并注意邊找邊感悟。（重點(diǎn)學(xué)習(xí)第二段）（1）我的愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，從此我就成了沒(méi)有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。①聯(lián)系上下文理解：“我的愿望”是什么？（大學(xué)畢業(yè)工作后贍養(yǎng)母親）（2）我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。一個(gè)

5、缺少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。（3）如今到了德國(guó)，來(lái)到哥廷根這一座孤寂的小城，不知道是為什么，母親頻來(lái)入夢(mèng)。（4）我看了她的神氣，想到自己的在故鄉(xiāng)地下臥著的母親，我真想哭!（5）出示：節(jié)選季羨林《永久的悔》輔助理解作者對(duì)生母的深厚情感。44.再來(lái)找找懷念祖國(guó)母親的句子。懷念祖國(guó)母親：（1）我的祖國(guó)母親，我這是第一次離開(kāi)她。離開(kāi)的時(shí)間只有短短幾個(gè)月，不知道是為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。（2）我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)里的老朋友，心里有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)凄涼。然而這凄涼卻并不

6、同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭。⑶我現(xiàn)在還真是想家，想故國(guó)，想故國(guó)里的朋友。我有時(shí)簡(jiǎn)直想得不能忍耐。⑷我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。5.同學(xué)們找出來(lái)許多懷念祖國(guó)母親的句子，這也是作者和我們常人想得不一樣的地方。作者從什么時(shí)候開(kāi)始特別懷念祖國(guó)的？6.梳理文章兩大塊內(nèi)容⑴思念生身母親⑵國(guó)外：思念兩個(gè)母親四、回顧生母，感受敬慕1．有感情地朗讀重點(diǎn)句子。引導(dǎo)抓住食不下咽、寢不安席、終天之悔、淚流不止、頻來(lái)入夢(mèng)等詞體會(huì)到作者對(duì)母親深切的懷念、失去母親的悲痛。2.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)為什么作者會(huì)食不下

7、咽，寢不安席，會(huì)如此痛苦？同學(xué)們能理解嗎？（同桌之間相互討論，舉手發(fā)言）教師總結(jié)：這得從季羨林和母親的關(guān)系說(shuō)起。⑴感情好，母親對(duì)作者無(wú)微不至的照顧。補(bǔ)充資料：1.師出示“愛(ài)國(guó)名言”供學(xué)生賞析；2.再出示《我的中國(guó)心》升華感情。五、課堂小結(jié)師組織學(xué)生自由說(shuō)自己的收獲。師用“感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)詞”來(lái)總結(jié)。智者樂(lè)，仁者壽，長(zhǎng)者隨心所欲。一介布衣，言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚。學(xué)問(wèn)鑄成大地的風(fēng)景，他把心匯入傳統(tǒng)，把心留在東方。4師：有機(jī)滲透《中華人民共和國(guó)憲法》（《中華人民共和國(guó)憲法》第49條第三款規(guī)定:父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù),

8、成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。《中華人民共和國(guó)婚姻法》第21條也作出了相同的規(guī)定。第五十五條保衛(wèi)祖國(guó)、抵抗侵略是中華人民共和國(guó)每一個(gè)公民的神圣職責(zé)。依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國(guó)公民的光榮義務(wù)。）所以，我們沒(méi)有任何理由不愛(ài)自己的國(guó)家，一個(gè)不愛(ài)國(guó)的人