專(zhuān)題二詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用（含成語(yǔ)）

《專(zhuān)題二詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用（含成語(yǔ)）》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、華章文化word版習(xí)題專(zhuān)題二　詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用(含成語(yǔ))州　市考查知識(shí)點(diǎn)題型分　值2015年中考試題分析貴陽(yáng)詞語(yǔ)解釋選擇題各2分，共4分選詞填空(關(guān)聯(lián)詞、近義詞)遵義——————安順成語(yǔ)的使用選擇題3分畢節(jié)成語(yǔ)的使用選擇題各3分，共6分近義詞的辨析六盤(pán)水關(guān)聯(lián)詞、近義詞的辨析選擇題各2分，共4分成語(yǔ)的使用銅仁成語(yǔ)的使用選擇題3分黔東南詞語(yǔ)的使用選擇題3分黔西南成語(yǔ)的使用選擇題3分黔南文言詞語(yǔ)解釋選擇題各3分，共6分成語(yǔ)的使用2016年中考命題預(yù)測(cè)　預(yù)測(cè)2016年詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用還會(huì)延續(xù)這幾種命題形式，以選擇題形式考查，分值為2～3分，以教材中二、三、四字詞語(yǔ)的釋

2、義和運(yùn)用、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用為主。備考時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)教材中詞語(yǔ)的釋義分冊(cè)梳理識(shí)記，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)成語(yǔ)在語(yǔ)境中的運(yùn)用辨析能力的訓(xùn)練。1．考查范圍貴州近三年各州市都考查了詞語(yǔ)(含成語(yǔ))的理解與運(yùn)用?？疾榈姆秶校?1)常見(jiàn)詞語(yǔ)的釋義。(2)近義詞(同義詞)的辨析。(3)關(guān)聯(lián)詞的選用。(4)成語(yǔ)中重點(diǎn)字的釋義。(5)正確使用成語(yǔ)。這些題目中所涉及的詞語(yǔ)，大多是語(yǔ)文課本和日常生活中出現(xiàn)頻率高、但又容易出錯(cuò)的常見(jiàn)詞。值得關(guān)注的是，近年來(lái)，成語(yǔ)的考查幾乎占據(jù)了整個(gè)詞語(yǔ)運(yùn)用考查的半壁江山。2．考試題型多以選擇題出現(xiàn)，詞語(yǔ)的理解重在考查常見(jiàn)詞語(yǔ)的釋義，有的考查整個(gè)詞語(yǔ)的意思，有的考查

3、詞語(yǔ)中重點(diǎn)字的釋義。成語(yǔ)的運(yùn)用重在考查結(jié)合語(yǔ)境辨析成語(yǔ)使用的正誤?！霸~語(yǔ)的理解與運(yùn)用”為中考必考內(nèi)容。這部分內(nèi)容豐富，考查角度多，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：第一，掌握辨析同義詞的一般方法，辨析同義詞最基本的方法是去同存異。遇到詞義相近的詞，先確定詞義相同的部分，然后對(duì)相異的部分進(jìn)行比較辨析，判斷其“異”在何處，最后再考察語(yǔ)境，看一看應(yīng)當(dāng)選用哪個(gè)詞。如“反映”與“反應(yīng)”的區(qū)別在于“應(yīng)”和“映”，把握這兩個(gè)字的區(qū)別就能很好地區(qū)分了。注意辨析同義詞的一般規(guī)律，如根據(jù)詞語(yǔ)搭配的對(duì)象不同來(lái)辨析。如“侵犯”可以和“主權(quán)”“利益”“領(lǐng)?！钡却钆洌扒终肌眲t與www.sjhz

4、hb.com（編輯部）027-87778916華章文化word版習(xí)題“土地”“財(cái)產(chǎn)”等搭配。又如根據(jù)詞性和語(yǔ)法的功能不同來(lái)辨析。如“阻擋”和“障礙”都是阻擋、妨礙事物發(fā)展進(jìn)行的意思。但“阻擋”是動(dòng)詞，在句中一般作謂語(yǔ)；“障礙”是名詞，在句中一般作主語(yǔ)或賓語(yǔ)。還可根據(jù)感情色彩(褒義、貶義、中性)、使用范圍等方面來(lái)辨析。第二，注意積累熟語(yǔ)(成語(yǔ))，在具體語(yǔ)境中恰當(dāng)運(yùn)用熟語(yǔ)(成語(yǔ))。對(duì)于有關(guān)熟語(yǔ)(成語(yǔ))的考題，我們?cè)诖痤}過(guò)程中必須遵循兩點(diǎn)：(1)切實(shí)明確熟語(yǔ)(成語(yǔ))的含義，這是恰當(dāng)運(yùn)用它的前提；比如“門(mén)庭若市”中“市”本身有“市場(chǎng)”之意，如果用在“集市”含義的場(chǎng)合就

5、錯(cuò)了。例如：集市上人很多，熙來(lái)攘往，門(mén)庭若市。這個(gè)句子明顯錯(cuò)誤。(2)充分考慮該熟語(yǔ)(成語(yǔ))所處的語(yǔ)境，看其是否能幫助造句者準(zhǔn)確地表情達(dá)意。需要特別指出的是，課本中出現(xiàn)的成語(yǔ)要引起足夠的重視，這一部分是考查的重點(diǎn)。特別是古今差異比較大的成語(yǔ)要準(zhǔn)確把握。第三，熟練掌握關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。中考試卷大都從兩個(gè)方面命題：(1)在句子中填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；(2)判斷在具體語(yǔ)境中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用是否恰當(dāng)。做好關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)類(lèi)試題，我們應(yīng)注意并思考五個(gè)問(wèn)題：(1)關(guān)聯(lián)是否明確(如“不管”“盡管”“不是……就是”“不是……而是”等)；(2)搭配是否恰當(dāng)(如“只要……才”“只有……就”等)；(3)關(guān)聯(lián)詞

6、語(yǔ)是否完整；(4)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置是否恰當(dāng)；(5)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)所表示的邏輯關(guān)系與分句間的意義是否一致。這類(lèi)考題一般在修改病句中考查。第四，對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)含義的理解主要靠平時(shí)的積累，在備考期間以課文下的重點(diǎn)注釋為主。第五，對(duì)年度產(chǎn)生的新詞或新編字詞典收錄的新詞提起一定的注意，特別是在日常生活中廣泛應(yīng)用的詞，如近兩年流行的“給力”“囧”“正能量”等?！?2015·貴陽(yáng))下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是(　　)A．蕭索：荒涼、冷落。B．沉湎：深深地迷戀著，不能自拔。C．不言而喻：不用說(shuō)的比喻。D．中流砥柱：比喻堅(jiān)強(qiáng)的、能起支柱作用的人或集體。【思路點(diǎn)撥】　本題考查課文重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。這

7、要求同學(xué)們平時(shí)要多進(jìn)行積累。理解詞語(yǔ)要結(jié)合語(yǔ)境，解釋詞語(yǔ)要堅(jiān)持詞不離句、符合文意的原則，切忌望文生義。C項(xiàng)中“不言而喻”指不用說(shuō)就可以明白，形容道理很明顯。其中“言”表示“說(shuō)明”；“喻”表示“了解，明白”。而題目中的解釋明顯有誤，符合題干要求。【參考答案】　C　(2015·黔南)下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)A．《威尼斯商人》中，緊張激烈的沖突，波瀾起伏的情節(jié)，出乎意料的結(jié)局，讓人毛骨悚然。B．楊修是曹操帳下的行軍主簿，因過(guò)于恃才放曠，招致殺身之禍。C．《傅雷家書(shū)》中傳遞的是一份動(dòng)人的舐?tīng)僦?。D．《觀潮》全文兩百余字，卻寫(xiě)出了錢(qián)塘江潮的雄偉景象，令

8、人嘆為觀止。【思路點(diǎn)撥】　本題考查成語(yǔ)