小壁虎借尾巴—王小麗

小壁虎借尾巴—王小麗

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頁數(shù):26頁

時間:2019-05-10

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1、小壁虎借尾巴朝那中小王小麗教學目標復習鞏固本課的生字詞,能正確、流利、有感情地朗讀課文。知識與技能目標過程與方法目標通過學習課文,知道幾種動物尾巴的作用。情感、態(tài)度、價值觀目標通過學習課文使學生懂得禮貌對人,與人說話要和氣。教學重點、難點教學重點:學習小壁虎借尾巴的經(jīng)過,懂得魚、牛、燕子、壁虎尾巴的作用,接受禮貌教育。教學難點:理解小壁虎和其它動物尾巴的作用和特點。小壁虎、小魚、老牛、燕子四種動物圖片,多媒體課件。教具準備:教法和學法1、本課的教學以?,教師為主導,學生為主體,以語言文字訓練為主線;2、充分利用直觀形象、激發(fā)興趣、創(chuàng)設情景。3、在學習課文

2、時,教育學生講文明、懂禮貌。4、讓學生把課堂知識向課外閱讀、觀察、研究這一應用上延伸,開拓視野,增長見識。本課的教法主要用導學法即“講——扶——放”、直觀法、朗讀式教學法。學法是自讀、讀中思考、讀中討論、舉—反三,貫徹“自讀、會讀”這一精神。bìhǔjièshūwénzishé壁虎借書蚊子蛇táozǒunánkànjiějiexīngwěiba逃走難看姐姐新尾巴看誰認的字寶寶多:看看這幅圖你從圖中知道了什么?小壁虎在墻角里捉蚊子,一條蛇咬住了他的尾巴.小壁虎一掙,掙斷尾巴逃走了.沒有尾巴多難看哪!向誰去借一條尾巴呢?因為————————,他覺得—————

3、——,所以————————。小壁虎的尾巴斷了沒有尾巴很難看他想去借一條尾巴“小魚姐姐,您把尾巴借給我行嗎?”“不行??!我要用尾巴撥水呢?!?小河邊)不行??!我要用尾巴撥水呢?!包S牛伯伯,您把尾巴借給我行嗎?”“不行??!我要用尾巴趕蠅子呢?!?大樹上)不行??!我要用尾巴趕蠅子呢?!把嘧影⒁?,您把尾巴借給行嗎?”“不行啊!我要用尾巴掌握方向呢?!?屋檐下)不行??!我要用尾巴掌握方向呢。小壁虎都向誰借了尾巴?它們把尾巴借給小壁虎了嗎?為什么?要用尾巴掌握方向要用尾巴趕蠅子要用尾巴撥水總結(jié):動物的尾巴都有用小壁虎到過哪些地方?跟誰借過尾巴?地方:誰:小河邊大樹上

4、屋檐下小魚老黃牛燕子姐姐伯伯阿姨稱呼:借不到尾巴的小壁虎是什么心情呢?故事的結(jié)果是怎樣的呢?小壁虎借不到尾巴,心里很難過。他爬呀爬,爬回家里找媽媽。傻孩子,你轉(zhuǎn)過身子看看。我長出一條新尾巴啦!小壁虎的尾巴有什么特點?小壁虎的尾巴易斷,斷后還能再長出新尾巴。這種能力叫”再生”能力.再生能力,能幫助小壁虎逃避敵害,有效地保護自己.想一想:他們的尾巴有什么作用呢?學了這課你增長了哪些知識?想一想:動物的尾巴不同,用處也不同,對人要有禮貌燕子:掌握方向小壁虎:保護自己小魚:撥水老牛:趕蠅子考考你:你還知道哪些動物尾巴的作用?我所知道的形形色色的動物尾巴袋鼠的尾巴

5、袋鼠前肢短小,后腳長而有力,行進時,完全以后腳來跳。袋鼠的尾巴用處很大,運動時能使身體保持平衡,休息時,大尾巴支在地上,與兩條后腿組成一個三角支架,穩(wěn)穩(wěn)地支撐住身體。它們善于跳躍,能跳7-8米,跳高1.5-1.8米。我所知道的形形色色的動物尾巴老虎的尾巴:號稱“百獸之王”的老虎,除了有尖牙利齒之外,身后那條又粗又長的尾巴,是它另一個有力武器。當老虎攻擊獵物撲空時,會掄動尾巴,像鋼鞭似的掃向?qū)Ψ?,把獵物擊倒。大自然中還有許多動物的尾巴有著不同的用處。只要小朋友們細心觀察,查看課外書,就會獲得更多的關(guān)于動物尾巴作用的知識。到時,我們就可以把這些知識告訴班里的

6、同學,讓他們和自己分享??偨Y(jié)

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