11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)教案

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1、在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感《11——20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生能正確的數(shù)出數(shù)量在11——20之間的物體的個(gè)數(shù)，知道這些數(shù)是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小，初步了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法；初步培養(yǎng)數(shù)感。2.通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極動(dòng)手操作和樂(lè)于思考的習(xí)慣。3.使學(xué)生初步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)0~10這些數(shù)，誰(shuí)能按順序說(shuō)一說(shuō)？2、誰(shuí)能數(shù)一數(shù)這組有多少人？（數(shù)一組）3、那誰(shuí)能幫老師數(shù)數(shù)咱班有幾個(gè)女孩子，如果讓你數(shù)一數(shù)全班有多少個(gè)男同學(xué)，你會(huì)數(shù)嗎？（多于10）導(dǎo)入：男同學(xué)的數(shù)量超過(guò)了

2、10個(gè)，看來(lái)我們光認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)是不夠的，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)11——20各數(shù)。二、實(shí)踐操作，探索新知1、建立計(jì)數(shù)單位“十”的概念（1）直接出示12根彩紙條。老師這里有一些彩條，請(qǐng)你來(lái)猜一猜有多少根？（學(xué)生猜）（1）到底有多少根？怎么辦呢？（數(shù)一數(shù)）（2）你猜對(duì)了嗎？（3）老師這樣拿著我們不能一眼看出來(lái)到底有多少根？那怎樣擺能一眼看出來(lái)呢？請(qǐng)小朋友拿出你的12根小棒試著擺一擺，怎樣能讓我們一眼就看出來(lái)是12根呢？（4）集體交流，展示各種擺法，總結(jié)出好方法。2、理解10個(gè)一是1個(gè)十（1）同學(xué)們擺的都對(duì)，那哪一種方法能一眼就看出是12跟小棒呢？（ppt展示）數(shù)出10根小棒捆成一捆（2）剛剛老

3、師把幾根小棒捆成一捆？（10根）一根小棒是1，那這一捆里面有幾個(gè)一?。浚?0個(gè)）10個(gè)1捆成一捆就變成了1個(gè)十，所以我們說(shuō)10個(gè)一是1個(gè)十。3、擺小棒，說(shuō)組成老師擺一捆和一根，問(wèn)：這表示多少根？為什么這樣擺就是11根？這個(gè)數(shù)怎么讀？1個(gè)十1個(gè)一組成11。反過(guò)來(lái)也可以說(shuō)11是由1個(gè)十和1個(gè)一組成的。教師一個(gè)一個(gè)擺，并說(shuō)組成和讀作（3）引導(dǎo)小結(jié)：11——20各數(shù)都是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的（4）學(xué)生從11——20這些數(shù)中選擇一個(gè)自己喜歡的數(shù)擺一擺，并和同桌說(shuō)說(shuō)你擺的是幾，是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。（找?guī)讉€(gè)學(xué)生匯報(bào)）（5）74頁(yè)做一做34、數(shù)的順序和大小剛才我們一起認(rèn)識(shí)了一些數(shù)，我們常常使用的

4、尺子上也有這些數(shù)字呢，出示直尺（1）看著尺子上的數(shù)，從0數(shù)到20，再?gòu)?0數(shù)到0（2）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：從0起，越往右數(shù)字越（），后面一個(gè)數(shù)總是比前面的數(shù)（）（3）提問(wèn)：10前面的一個(gè)數(shù)是幾？10后面的一個(gè)數(shù)是幾？比11多1的是誰(shuí)？19的鄰居是哪兩個(gè)？（4）那不看尺子你會(huì)數(shù)嗎？（拍手?jǐn)?shù)、跺腳數(shù)、開(kāi)火車數(shù)）（5）從6數(shù)到13，從7數(shù)到20……（6）數(shù)學(xué)書(shū)76頁(yè)第5題（7）同學(xué)們除了在尺子上看見(jiàn)這些數(shù)字外，還在其他地方見(jiàn)過(guò)這些數(shù)字嗎？5、拓展練習(xí)同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了11——20各數(shù)，讓我們來(lái)幫助小動(dòng)物解決問(wèn)題吧，送小動(dòng)物回家。小兔子的門(mén)牌號(hào)是由1個(gè)十和4個(gè)一組成的，她的門(mén)牌號(hào)是多少？小豬的門(mén)牌號(hào)是11

5、和13之間的數(shù)，她的門(mén)牌號(hào)是多少？小羊的門(mén)牌號(hào)是16前面的那個(gè)數(shù)，她的門(mén)牌號(hào)是多少？數(shù)感主要表現(xiàn)在：理解數(shù)的意義；能用多種方法來(lái)表示數(shù)；能在具體的情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系；能用數(shù)來(lái)表達(dá)和交流信息；能為解決問(wèn)題而選擇適當(dāng)?shù)乃惴?；能估?jì)運(yùn)算的結(jié)果，并對(duì)結(jié)果的合理性作出解釋?！?/p>