《認識11~20各數(shù)》教案

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1、《認識11~20各數(shù)》教案教學目標1、使學生能夠正確地數(shù)出數(shù)量在11到20之間的物體個數(shù)，知道這些數(shù)是由一個十和幾個一組成的。能正確數(shù)數(shù)、讀數(shù)、掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序，會比較數(shù)的大小。2、通過動手操作，使學生積極主動探索，參與數(shù)學學習活動，培養(yǎng)學生合作交流的意識，觀察、操作和推理能力。3、使學生初步體會數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系。教學重難點1、使學生通過實踐操作、探索、合做掌握一個十和幾個一表示十幾，能正確地讀出11~20各數(shù)。2、建立計數(shù)單位十的概念，掌握數(shù)的組成。教學過程一、數(shù)一數(shù)出示課件（天鵝座）大家看到天鵝

2、座上的幾顆亮星？打家一起數(shù)數(shù)看。二、自主探索1、擺一擺，說一說：我們用數(shù)一數(shù)的方法，知道天鵝座上有10顆星星，那么大家用小棒擺一擺怎么表示10呢。2、學習11的組成。出示課件（孔雀座）。大家看看孔雀座上有幾顆星星呢？我們會發(fā)現(xiàn)有11顆星星，大家一起用小棒擺一擺11吧。（1）操作反饋。把學生擺的情形展示出來，說說你覺得最好的是哪種擺法，為什么?這種方法是怎么擺的?（2）課件演示：數(shù)出10根堆成一堆、10根捆成一捆。（3）請小朋友們也數(shù)出10根小棒，捆成一捆。這一捆是幾個一根呀？是多少根？10個一根捆成一捆就是10根，

3、我們說“10個一是1個十”。（板書并讀一讀：10個一是1個十）（4）一捆小棒就是一個十，和旁邊的1根合起來就能一眼看出有11根小棒了。誰來說說幾捆和幾根合起來是11根？板書：11里面有1個十和1個一。（還可以說）1個十和1個一組成11。3、學習十幾的數(shù)的組成。（1）現(xiàn)在米老鼠來考考小朋友們的眼力，你能很快地看出他擺了多少根小棒嗎？用卡片來表示。演示課件：依次出示13、11、16根小棒，說一說：（）個十和（）個一是（）（2）我們也來很快擺出小棒，行嗎？出示數(shù)字。（14、15、18、17、19）你是怎么擺小棒的。說一說

4、：（）里面（）有個十和（）個一。4、學習20的組成。（1）現(xiàn)在小朋友的桌子上放了19根小棒，再放1根是幾根？該怎么放？為什么？（2）說一說：2個十就是20。（板書：2個十是20）還可以怎么說？（3）20的末尾為什么是0？三、生活中的數(shù)1、出示氣球圖。怎么數(shù)？2、生活中還有在哪里看到或用到11~20的數(shù)？四、11~20數(shù)順序的大小1、出示10個數(shù)，小朋友你們會讀這些數(shù)嗎？我們一起來讀一讀。提問：一共有幾個數(shù)？從左到右數(shù)第4個是幾？從右到左數(shù)第4個是幾？中間有幾個數(shù)?是幾和幾？2、這些數(shù)排成這樣你喜歡嗎？怎么排？下面我

5、們把這些數(shù)請到一條神奇的線上？大家知道這條線有什么神奇之處嗎？（1）讀一讀。這么多的數(shù)你想讀嗎?請女生從7讀到13，從11讀到20，男生再來讀一讀。從10讀到19，從20讀到13。一起來讀讀，從0讀到20，從20讀到0。（2）看數(shù)軸回答問題：11比（）大1，19比（）少1；12＜（），18＞（），12＜（）＜18（）。五、游戲中運用。1、數(shù)一數(shù)（1）看到這條線，小青蛙要來玩一玩。它是怎么跳的？（2格2格）這些數(shù)都叫雙數(shù)。剩下的都叫單數(shù)。分別讀一讀。（2）小兔也來湊熱鬧?？纯此窃趺刺?？（5格5格）（3）小朋友學得

6、這么認真，米老鼠獎勵大家許多草莓，一下子引來5個小動物，它們想知道這些草莓有幾個，卻有不同的數(shù)法。大家用不同的方法數(shù)一數(shù)。2、猜一猜（1）我是由1個“十”和6個“一”組成的（）。（2）我是由2個“十”組成的（）。（3）我在11和13的中間（）。（4）我比14多1的（）。（5）我比18少1的（）。（6）我和我的朋友是19的鄰居。六、課堂小結(jié)誰來說說這節(jié)課我們學習了什么？