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《年，月，日的認(rèn)識.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、年，月，日的認(rèn)識教學(xué)目的 1.結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，認(rèn)識年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；通過學(xué)習(xí)、交流掌握每個月天數(shù)的記法?！ ?.了解平年、閏年的有關(guān)知識，通過學(xué)習(xí)、交流掌握平年、閏年的判斷方法。 3.培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力?！ ?.結(jié)合教學(xué)情境，滲透愛國主義教育；讓學(xué)生通過親身參與探索實踐活動，獲得情感體驗。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識年月日了解他們之間的關(guān)系。了解平年，閏年的有關(guān)的知識，交流平年，閏年的判斷 方法。(一)情境引入 1.師：前些天，咱們中國發(fā)生了一件大事，你知道是什么事嗎? 生：“神舟5號”飛船升上太空?！ 煟耗悄阒肋@件事發(fā)生在哪
2、一年幾月幾日?(學(xué)生說，教師板書：2003年10月15日) 師：對，2003年10月15日，楊利偉駕駛“神舟5號”飛船，開始了中國人征服太空的旅程，并取得了圓滿的成功?！ ?指黑板上的日期)這里有三個時間單位，你能找出來嗎?(學(xué)生說時，用紅筆描出，并將2003，10，15擦去)這節(jié)課我們就一起來研究年、月、日的知識?！ ?.師：有關(guān)年、月、日的知識，你知道些什么?在小組內(nèi)說一說?！ ?學(xué)生爭相說出自己所知道的有關(guān)知識。) 師：誰來說一說? 生1：我知道一年有365天?！ ∩?：我還知道一年有12個月?！ ∩?：有時一年是366天?！ ∩?：
3、有的月是31天，還有的月是30天。 (學(xué)生說時，教師板書相關(guān)內(nèi)容。) 師：你們懂得可真多!(二)探究新知 1.認(rèn)識大月、小月?！ ?1)師：請同學(xué)們拿出你準(zhǔn)備的年歷卡，任選兩個年份觀察，把1～12月各月的天數(shù)填在表格中，看看能發(fā)現(xiàn)什么，在小組內(nèi)說一說。月份123456789101112合計年年 (學(xué)生觀察年歷卡，填寫、計算、交流。) 師：通過交流，你們發(fā)現(xiàn)了什么? 生1：我填寫的是2001年和2003年的，我發(fā)現(xiàn)這兩年中1，3，5，7，8，10，12月的天數(shù)一樣，都是31天?！ ∩?：我還發(fā)現(xiàn)有30天的月份，有4，6，9，11月。
4、生3：我發(fā)現(xiàn)2月的天數(shù)和其他月份都不一樣，只有28天?！ ∩?：我填寫的是2000年和2001年的，2000年的2月有29天，算出全年天數(shù)是366天，2001年2月有28天，全年天數(shù)是365天，其他月份都一樣?！ ?板書相關(guān)數(shù)據(jù)。) (2)師：同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)還真不少，31天的月份有1，3，5，7，8，10，12月，我們給有31天的月份起一個什么名字呢? 生：我們可以把這樣的月份叫做大月?！ 煟耗敲?0天的月份呢? 生：可以叫小月?！ ?3)師：有什么辦法記住每個月的天數(shù)?大家出出主意?！ ∩何視萌^記。(舉起拳頭，數(shù)出1月大，2月特，3
5、月大，4月小，5月大，6月小，7月大，8月大，9月小，10月大，11月小，12月大。) 師：她可真棒!你們會這種方法嗎?我們一起試試吧?！ ?一起試著數(shù)一數(shù)。) 生：我是編口訣記的，一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差，記住了大月，不看二月，其余的就是小月?！ 煟耗阏f得很好，不過我有一個問題，“臘”是什么意思? 生：“臘”就是十二月的意思?！ ∩何矣涀∷?、六、九、十一月是小月，不看二月，其他的都是大月?！ 煟捍蠹业闹R真是豐富，知道這么多方法，真是太棒了! (4)師：我現(xiàn)在來考考你們。下個月，我就要過生日了，你能告訴我，我生日
6、的月份是大月還是小月? 生：下個月是11月，應(yīng)該是小月?！ 煟褐x謝你們幫我解決了問題，你的生日是幾月，是大月還是小月，請告訴你的同桌?！ ?同桌互相說) 生1：我的生日在5月是大月?！ ∩?：我出生在9月，是小月，有30天。 生3：我的生日是特殊月――2月?！ ?.認(rèn)識平年、閏年?！ ?1)師：我們通過觀察，知道2月是個特殊月，有時有28天，有時有29天，下面我們就來研究研究它。請查閱1997～2004年2月份的天數(shù)，在表格中填寫出來。年份19971998199920002001200220032004二月份天數(shù) (訂正時課件演示) (
7、2)師：與同伴說一說，從表中記錄的情況，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律? (討論后交流) 生1：2月份有28天的年份多，有29天的年份少?！ ∩?：我發(fā)現(xiàn)前三年二月是28天，第四年的二月就是29天?！ ∩?：它是有規(guī)律的，三個28，一個29，三個28，一個29?！ ∩?：我發(fā)現(xiàn)每四年里就有一年的二月是29天。 師：你們觀察得都很仔細(xì)，是不是每四年里就有一年的二月是29天呢?我們來驗證一下?！ ?課件演示：紅框框出1997～2000四年，“2000”及“29”閃爍；框出1998～2001四年，“2000”及“29”閃爍。) 師：你還想驗證哪四年? (生
8、說年份，師用課件演示驗證。) (3)師：為什么每四年里就有一年的二月是29天呢?看了這段解說你就明白了?！ ?課件演示“你知道嗎”。)
