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1、高職《計算機應用基礎》課程改革初探摘要：《計算機應用基礎》課程是高等職業(yè)院校的一門公共基礎課。本文分析了高等職業(yè)院校非計算機專業(yè)《計算機應用基礎》課程中存在的問題，結合當前高等職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)律，對課程改革的措施進行了探討?！ ￡P鍵詞：計算機應用基礎；人才培養(yǎng)方案；課程改革 一、引言 2008年，教育部印發(fā)了《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案》（教高〔2008〕5號）文件，全國各高職院校按照新評估指標體系的要求，開始了新一輪的人才培養(yǎng)工作評估。筆者作為評估專家組秘書，于2009年、2010年兩次參加了高職院校的人才培
2、養(yǎng)工作評估。評估專家組在評估過程中，對各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的設置、教學改革、課程建設等方面，都進行了深入的考查，其中，非計算機專業(yè)學生的計算機能力測試，被列入評估程序中一個重要環(huán)節(jié)。通過評估，查找《計算機應用基礎》課程在教學中存在的問題，學院根據(jù)專家組提出的建議進行課程改革，同時，這一評估環(huán)節(jié)的存在，更體現(xiàn)了這門課程在高職院校中的重要作用?！ 《ⅰ队嬎銠C應用基礎》課程在高職院校教學中面臨的形勢和存在的問題 ?。ㄒ唬┤嫣岣吒叩嚷殬I(yè)教育教學質量的必然要求6 2006年，教育部印發(fā)了《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干
3、意見》（教高[2006]16號），文件指出：高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個類型，肩負著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設、服務和管理第一線需要的高技能人才的使命，在我國加快推進社會主義現(xiàn)代化建設進程中具有不可替代的作用。隨著我國走新型工業(yè)化道路、建設社會主義新農村和創(chuàng)新型國家對高技能人才要求的不斷提高，高等職業(yè)教育既面臨著極好的發(fā)展機遇，也面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。為了培養(yǎng)大量高素質技能型專門人才，高等職業(yè)院校需要對人才培養(yǎng)模式進行改革，而課程建設與改革又是提高教學質量的核心，也是教學改革的重點和難點?！ 。ǘ┯萌藛挝粚τ嬎銠C基本技能需
4、求越來明確 通過專業(yè)建設調研發(fā)現(xiàn)，隨著社會信息化不斷發(fā)展，各行各業(yè)的信息化進程也在不斷加速，使各領域工作的發(fā)展愈來愈依賴于信息技術。用人單位對高職院校畢業(yè)生的計算機基本應用能力的要求也越來越高，甚至很多企業(yè)對畢業(yè)生的計算機應用能力高于對外語能力的要求。為了適應當前的就業(yè)形勢，計算機課程改革勢在必行?！ 。ㄈ队嬎銠C應用基礎》課程教學中存在問題 1、學生的計算機水平參差不齊，教學模式有待進一步改善6 高職院校面向全國招生，學生大都來自不同地區(qū)。因為各地區(qū)學生入學前計算機水平存在較大的差異，這就給計算機基礎教學帶來了
5、很大的難度。而現(xiàn)行的《計算機應用基礎》教學采用比較單一的教學模式，忽略了學生的地域差異，忽略了學生的愛好和學習起點，甚至忽視了不同專業(yè)對計算機應用能力的要求不同，使得學生在知識、技能學習過程中對學習內容不感興趣，學習積極性不高?！ ?、考核方式單一，考核內容不盡合理 目前，因各高職院校學生需參加并通過全市計算機統(tǒng)一考試，所以《計算機應用基礎》課程的考核方式比較單一，這也影響了學生學習的興趣。筆者在十幾年計算機教學中，通過對全市計算機統(tǒng)一考試及國家計算機一級考試的試題、成績等方面進行對比分析，發(fā)現(xiàn)有許多學生很順利地通過了
6、國家一級考試，卻沒有通過全市統(tǒng)一考試，經(jīng)與學生座談，兩種考試的難點均為理論題，即選擇題，國家一級考試選擇題占20分，考試范圍為計算機基礎知識和計算機網(wǎng)絡兩章的內容，而全市統(tǒng)一考試選擇題占50分，考試范圍為整本教材。兩種考試相對比較，筆者認為國家一級考試因為加重了操作題的分值比例，所以有利于提高學生的通過率，同時也突出了注重計算機應用能力的理念?！ ∪?、《計算機應用基礎》課程改革措施 （一）完善教學內容，突出高職特色 《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》中指出，要根據(jù)技術領域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相
7、關的職業(yè)資格標準，改革課程體系和教學內容。建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標準，規(guī)范課程教學的基本要求，提高課程教學質量。計算機課程是實踐性很強的課程，教學過程中，要與就業(yè)崗位相結合，設計教學內容，充分體現(xiàn)“工學結合”，學以致用。 ?。ǘ└陆虒W模式，激發(fā)學生學習興趣6 在計算機基礎教學中，要注意突出“以人為本”的教學理念和“精講多練”的教學模式，在教學方法上要體現(xiàn)“任務驅動”，充分利用網(wǎng)絡資源，建立網(wǎng)絡課堂，強化學生自主學習，培養(yǎng)學生的學習主動性和自學能力。要提高學生在統(tǒng)一考試中的通過率，就必須要強化學生對理論知識的學習
8、，為了增加學生的學習興趣，筆者在實際教學中，依照統(tǒng)一考試題庫中的題目，采用Authorware編制了一個選擇題練習軟件，設置了評分、查看答案等選項，深受學生歡迎，在統(tǒng)一考試中，成績明顯高于其它平行班?！ 。ㄈ┮虿氖┙?，縮小學生層次差距 堅持因材施教的原則，兼顧不同層次的學生，合理設計、靈活分層教學，注意課堂交流和
