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《廣東省武術(shù)學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文廣東省武術(shù)學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究姓名：張超眾申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：體育教學(xué)指導(dǎo)教師：王耀光2012-04遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要武術(shù)作為中華民族優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，被譽(yù)為我國的國粹，是中國五千年文明史中古人留給我們的寶貴歷史遺產(chǎn)。從遠(yuǎn)古時(shí)期原始人身處荒蠻之地與野獸之間的搏斗，到夏商周、元明清時(shí)期人們?yōu)榱私y(tǒng)治階級(jí)利益而進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)，一直到近代戰(zhàn)爭(zhēng)中大量火器的運(yùn)用，從而改變了幾千年以來武術(shù)在人們意識(shí)中已一成不變的功能，武術(shù)一直在根據(jù)人們使用意圖的改變而一步一步的進(jìn)行著演變與傳承。歷史之中每一個(gè)事物的發(fā)生、發(fā)展到最后的傳承都在遵循著物競(jìng)天
2、擇的歷史規(guī)律。古代武術(shù)的傳承尊承門派、師徒的言傳身教，并有“一日為師，終生為父”的尊訓(xùn)，而在當(dāng)今科技高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，人與人之間的關(guān)系以及武術(shù)當(dāng)中的師徒關(guān)系與古代習(xí)武之人的師徒關(guān)系已不可同日而語，當(dāng)今社會(huì)所遵循的是系統(tǒng)化、產(chǎn)業(yè)化、目的化發(fā)展原則，武術(shù)學(xué)校則完全符合這一原則，成為了當(dāng)今武術(shù)發(fā)展與傳播的主要趨勢(shì)。本研究通過運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法等，對(duì)廣東省武術(shù)學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，得出結(jié)論如下：1．廣東省武術(shù)學(xué)校百分之八十六為社會(huì)集資的民辦學(xué)校，中小學(xué)有開設(shè)武術(shù)課程課程。2．武術(shù)學(xué)校正處于發(fā)展中期，學(xué)校管理以及長期發(fā)展目標(biāo)不夠明確。3
3、．武術(shù)學(xué)校硬件設(shè)施配備不夠齊全，場(chǎng)館設(shè)置不夠合理，訓(xùn)練與文化課程設(shè)置比例失衡，師資隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高。4學(xué)生年齡層次差距相對(duì)較大，在年齡與訓(xùn)練和文化課程設(shè)置上有待制定相對(duì)合理細(xì)致相對(duì)應(yīng)的規(guī)定。5．武術(shù)學(xué)校資金鏈相對(duì)不夠穩(wěn)定，對(duì)武術(shù)訓(xùn)練以及教育課程資源投入不足。6．政府相關(guān)部門對(duì)武術(shù)學(xué)校的審批不夠細(xì)致，管理機(jī)制不健全。關(guān)鍵詞：廣東??；武術(shù)學(xué)校；發(fā)展現(xiàn)狀；對(duì)策廣東省武術(shù)學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究GuangdongProvincemartialartsschoolsurveyofpresentsitumionandcountermeasureresearchAbstrac
4、tMartialarts，astheChineseexcellentnationaltraditionproject，knownasChina’Snationalessence，istheChinesefivethousandyearscivilizationhistorytheancientsleftUSavaluablehistoricalheritage．Inthehistoryofeverythinghappening，developmenttoendtheinheritanceisthehistoryforthesurvivalofthefittesti
5、nnaturalselectionlawofhistory．TheAncientWushumartialartZunChengteachbypreceptandexample，teacher，ateacher，life—longfatherrespectthetraining，butintoday’Sscienceandtechnologytherapiddevelopmentofmodemsociety，therelationshipbetweenpeopleandthemartialartsofmentoringrelationshipisfarfromwit
6、htheancientmartialartsofhumanrelationshipandbementionedinthesamebreath，inthemodemsocietyfollowingisasystematic，industrialization，thepurposeoftheprincipleofdevelopment，martialartsschooliscompletelyaccordswiththisoneprinciple，becomethemartialartsdevelopmentanddisseminationofthedominantt
7、rends．GuangdongProvinceasourcountryhasahandfulofnumerouscoastalcityoftheprovince，inthehigh-speedeconomydevelopedatthesametime，GuangdongProvinceisalargeprovinceofmartialarts，martialartsissavedbyforce，theGuangdongProvincemanymartialartsschoolsexistdonotopen．Inthemartialartsschoolforsoci
8、etyto
