蘇瑛個(gè)人自我診斷SWOT分析表

《蘇瑛個(gè)人自我診斷SWOT分析表》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)Ｗ　劣勢(shì)1、學(xué)會(huì)反思。2、掌握教學(xué)方法。3、了解教學(xué)內(nèi)容。1、缺乏創(chuàng)新性。2、上課情境創(chuàng)設(shè)不夠。3、教學(xué)沒能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、學(xué)校教學(xué)環(huán)境好。2、經(jīng)常進(jìn)行校本培訓(xùn)。3、網(wǎng)絡(luò)資源豐富。1、新形勢(shì)下如何進(jìn)行課堂改革。2、如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3、如何走教師專業(yè)化發(fā)展道路。二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）Ｓ——停（劣勢(shì)）1、合理利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備。2、面向全體。3、撰寫教學(xué)反思1、關(guān)注全體。2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)

2、積極性。3、不斷創(chuàng)新。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）1、橫向交流，縱向比較。2、利用好網(wǎng)絡(luò)資源。1、進(jìn)行課堂改革，提高課堂效率。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3、走教師專業(yè)化發(fā)展道路。