雷電頌活頁教案

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1、彭水縣實驗中學(xué)備課專用箋彭水實驗中學(xué)八年級（上）語文活頁教案課題7、雷電頌備課教師雷洪霞執(zhí)教教師授課班級授課時間課型課時2教學(xué)資源多媒體、音頻教學(xué)方法1、聽一讀一賞一讀：讓學(xué)生在回環(huán)往復(fù)的讀書中，體悟、理解。2、課堂討論：培養(yǎng)學(xué)生閱讀欣賞能力，形成朗讀、思維、說話多維交流。3、多媒體創(chuàng)設(shè)情境：調(diào)動學(xué)生各種器官的感受，理解課文，走進人物。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、初步了解戲劇文學(xué)的特點一—劇本主要靠語言、動作表現(xiàn)人物性格。2、了解文中所使用的修辭手法和象征手法，體會表達效果教學(xué)重難點1、朗讀課文,在朗讀中把握人物的情

2、感及人物的性格。2、運用多種修辭方法，表達思想感情，增強氣勢。3、品味語言，理解語言中所包含的深意。能力目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生誦讀，體味文章氣勢，感受情感律動。2、品味語言，理解語言中所包孕的深意。情感目標(biāo)理解并走進屈原的內(nèi)心世界。第（1）課時教學(xué)活動設(shè)計第二次備課一、情境導(dǎo)入一直有著這樣一個人，他身材魁梧，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，愁眉不展。腰系博帶，佩陸離長劍，戴切云高冠，著雪白羅服。瑟瑟秋風(fēng)下，踱步遠方，似行吟澤畔，似引吭悲歌。他，便是屈原，我國第一位偉大的愛國詩人。今天我們通過學(xué)習(xí)《雷電頌》，走進郭沫若的戲劇作品《屈

3、原》，走進這位偉大詩人的內(nèi)心世界。請同學(xué)們誦讀課前閱讀提示。二、了解戲劇知識、話劇《屈原》、作者，屈原及故事、寫作背景1、戲劇是一種綜合的舞臺藝術(shù)，借助于文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段來塑造舞臺藝術(shù)形象。按不同的標(biāo)準(zhǔn)可分為不同種類。從作品類型可分為：悲劇（命運悲劇、英雄悲劇、社會悲劇);喜?。ㄖS刺喜劇、抒情喜劇、鬧?。?正?。ū矂?.從作品題材所反映的時代內(nèi)容可分為：現(xiàn)代劇、歷史劇、傳統(tǒng)劇、童話劇。從藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法上可分為話劇、歌劇、舞劇。從劇情繁簡和結(jié)構(gòu)上可分為：獨幕劇、多幕劇等。2、本篇文章是一部

4、歷史劇，勾畫P62課下注釋1，也是一部多幕劇，快速瀏覽P67附錄話劇《屈原》?！肚啡珓》譃槲迥唬骸伴夙灐薄笆苷_”“招魂”“被囚”“雷電頌”課文節(jié)選的是第五幕的第二場，是全劇的高潮。3、作者介紹創(chuàng)作話劇《屈原》的作者郭沫若(1892.11.16─1978.6.12)原名郭開貞，筆名沫若(取家鄉(xiāng)沫水──大渡河，若水──雅河)，四川樂山人。我國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、歷史學(xué)家、著名的社會活動家、古文字學(xué)家、詩人、劇作家。是繼魯迅之后的又一文學(xué)大師?！八汪斞敢粯?，是我國現(xiàn)代文學(xué)史上一位學(xué)識淵博，才華卓具的著名學(xué)者

5、。他是繼魯迅之后，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在毛澤東思想的指導(dǎo)下，我國文化戰(zhàn)線上又一面光輝的旗幟。”(鄧小平《在郭沫若同志追悼大會上的悼詞》)代表作：詩集《女神》歷史劇第（5）頁彭水縣實驗中學(xué)備課專用箋:《屈原》《棠棣之花》《虎符》《高漸離》《南冠草》4、了解屈原屈原——名平，字原，號靈均，我國第一位偉大的愛國主義詩人，戰(zhàn)國時楚國人。他用楚辭的形式寫了我國第一首政治抒情詩《離騷》。因看透了秦國吞并六國的野心，力勸楚懷王齊抗秦，后來遭奸人陷害，罷官放逐，但心仍系國。楚國被攻后，自投汩羅江而死。有聯(lián)評為：哀怨托離騷，

6、生而獨開詩賦立；孤忠報楚國，余風(fēng)波及漢湘人。5、聲情并茂講屈原故事戰(zhàn)國時代，稱雄的秦、楚、齊、燕、趙、韓、魏七國，爭城奪地，互相殺伐，連年不斷混戰(zhàn)。那時，楚國的大詩人屈原，正當(dāng)青年，為楚懷王的左徒官。他見百姓受到戰(zhàn)爭災(zāi)難，十分痛心。屈原立志報國為民，勸懷王任用賢能，愛護百姓，很得懷王的信任。這樣遭到排擠，種種誣陷接踵而至，楚王撤銷了屈原的官職，被流放。當(dāng)時秦國勢力大，.秦攻擊楚國。屈原主張聯(lián)齊抗秦，遭到拒絕，幾次被囚。楚國國勢一天不如一天,失掉了對抗秦兵的力量。秦國占領(lǐng)了楚國大部分土地，楚要滅亡。屈原滿腹的憂

7、愁憤恨，他寫成了詩篇《離騷》。他越來越老了，但是復(fù)興楚國的希望，卻一天也沒有熄滅過。楚國要亡了！他來到了汨羅江邊。他在清澈的江水里看見了自己的滿頭白發(fā)，心里像波浪一樣翻騰起來。這里的土地沒被秦兵踐踏過，是干凈的。他解下衣服，包著江邊的石頭，用帶子緊緊縛在自己身上。奮力向江心一跳。愛國詩人帶了楚國的干凈石塊，很快沉了下去。這天是五月五日。百姓相信愛國詩人是不會死的，每年五月五日，他們搖著龍船，到處去尋覓詩人。他的愛國精神，已經(jīng)在中國人民心中生了根。6、寫作背景《屈原》1942年寫于重慶。這時正值抗日戰(zhàn)爭時期，也

8、是國民黨反動統(tǒng)治最為黑暗的時期，半壁河山淪于敵手，蔣介石集團消極抗日，并悍然發(fā)動“皖南事變”，大肆屠殺愛國抗戰(zhàn)的軍民，掀起反共高潮．郭沫若面對這樣的政治現(xiàn)實，義憤填膺創(chuàng)作了《屈原》,以鞭撻國民黨反動派的黑暗統(tǒng)治,他是借了屈原的時代象征當(dāng)時的時代。起到了“借古諷今，古為今用”的作用。這個劇最后終于被國民黨當(dāng)局禁演。三、走進課文1、三分鐘快速瀏覽課文，勾畫出生難字睥睨（　　　?。　〔懀ā　。　“l(fā)泄