語文荷葉圓圓教學(xué)設(shè)計

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1、語文荷葉圓圓金茂小學(xué)王月琴[教學(xué)目標(biāo)]1.能在閱讀的過程中較熟練地借助拼音讀準(zhǔn)“荷、綠、臺、放、朋、友、油、還”8個生字，能正確描摹“荷、友”兩個生字。2.了解課文內(nèi)容，感受荷葉給大家?guī)淼臍g樂。3.看圖展開想像，練習(xí)把話說完整，說規(guī)范。[教學(xué)時間]—教時[教具準(zhǔn)備]多媒體、小黑板、錄音機[教學(xué)過程]一、揭示課題1.小朋友，你們喜歡猜謎語嗎?媒體出示謎語，引出“荷葉”。什么星球圓圓夜空掛?月亮圓圓夜空掛。什么餅兒圓圓中秋嘗?月餅圓圓中秋嘗。什么葉兒圓圓水里長?荷葉圓圓水里長。2.看，這就是荷葉。(出示“荷葉”圖片板書：荷葉)，學(xué)習(xí)生字“荷”，認(rèn)識草字頭。3

2、.老師給可愛的荷葉取了個好聽的名字：荷葉兒，誰來讀？4.你能用一個詞來形容一下荷葉兒嗎?學(xué)生自由表達(dá)。5.現(xiàn)在，老師也來介紹一下荷葉兒。(媒體出示)師范讀。指導(dǎo)朗讀。6.今天我們就要學(xué)習(xí)一篇跟荷葉有關(guān)的課文《荷葉圓圓》。完整課題，板書：圓圓。7.指名讀課題，齊讀。二、整體感知1.過渡：可愛的荷葉不僅咱們喜歡，許多小伙伴也喜歡。打開課本，請你借助拼音讀準(zhǔn)字音，把荷葉的好伙伴圈出來。（童謠指導(dǎo)學(xué)習(xí)習(xí)慣）文具盒，輕打開，學(xué)習(xí)用品請出來。認(rèn)真讀，仔細(xì)圈，比比誰的動作快。1.交流，貼圖：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小朋友2.你能按順序填一填，說一說嗎？出示填空：荷葉的小

3、伙伴們都來了，有（），有（），有（），還有（）。3.學(xué)習(xí)“朋友”兩個生字。三、學(xué)習(xí)課文（一）指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二節(jié)。1.荷葉的好伙伴可多了，小水珠把荷葉當(dāng)成什么呢？請小朋友聽仔細(xì)。老師范讀：小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！?.交流：（1）小水珠把荷葉當(dāng)成什么呢？交流，板書“搖籃”，出示：小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！崩斫饩湟狻＃?）指導(dǎo)朗讀第二節(jié)。（用童謠幫助指導(dǎo)）讀好課文有辦法，正確流利不拖拉。動作表情作用大，加上它們?nèi)巳丝洹?.學(xué)習(xí)3-5節(jié)。（1）小蜻蜓、小青蛙、小朋友又把荷葉當(dāng)成什么呢？請大家聽錄音。（2）交流，板書：機場、歌臺、涼帽。（3）荷葉還能成為小蜻蜓

4、的機場，小青蛙的歌臺，小朋友的涼帽，多有趣呀!你想讀讀這些內(nèi)容嗎？那就請你選擇最喜歡的一小節(jié)大聲讀一讀吧?。?）朗讀交流。4.小結(jié)：圓圓的荷葉本領(lǐng)真大呀，它是（）的()，是()的()，是()的()，還是()的()。五、鞏固拓展1.復(fù)習(xí)詞語：這些詞語寶寶你能大聲念念嗎？出示詞語2.照樣子看圖說話。（創(chuàng)編童謠）（1）有兩個詞語寶寶藏到了下面的句子中，誰能讀一讀？出示：綠綠的荷葉圓又圓，小水珠把它當(dāng)搖籃。（2）你能學(xué)著上面的句子來說一說，還有誰把荷葉當(dāng)成什么嗎？（出示圖片）3.有節(jié)奏地朗讀創(chuàng)編的童謠。預(yù)設(shè)：綠綠的荷葉圓又圓，小水珠把它當(dāng)搖籃。小螞蟻把它當(dāng)小船，小

5、魚兒把它當(dāng)雨傘。板書設(shè)計：49、荷葉圓圓小水珠(圖)搖籃荷葉(圖)小蜻蜓(圖)機場小青蛙(圖)歌臺小朋友(圖)涼帽