黃中打開一扇門

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1、___年級____第____周第____份教案黃梅中學(xué)15-16學(xué)年集體備課教案年級___初一學(xué)科語文時間_08.30課題為你打開一扇門地點辦公室成員湯祥明，韓明主備人湯祥明教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會閱讀，讀出語氣、語調(diào)、感情。教學(xué)方法合作探究法2.．通過閱讀文本，體會課文豐富的情感和優(yōu)美的語言。3.懂得閱讀的意義，愛上閱讀，熱愛文學(xué)，熱愛人生。教材分析重點1．體會優(yōu)美豐富的語言，理解比喻、排比等修辭在文中的作用。2．理解文學(xué)的內(nèi)容和閱讀文學(xué)作品的意義。難點1．理解含義深刻的句子。2．引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識到文學(xué)作品對于人生的意義，提高學(xué)生閱讀文學(xué)作品的興趣。教學(xué)過程一.自

2、主學(xué)習(xí)（自學(xué)課本嘗試解決重點基本問題）1.給下列加點字注音，然后在下面全部抄寫一遍。比一比看誰寫的工整、漂亮。??憧憬????危言聳聽????潛移默化????詮釋????裨益???無聊????瀏覽　　　　徘徊????帷幕???廣袤????斑斕?????跌宕??????瞬間　2．知識積累。文學(xué)是指以語言文字為工具借助各種修辭以及表現(xiàn)手法形象化地反映客觀現(xiàn)實的藝術(shù)，包括戲劇、詩歌、小說、散文等，是文化的重要表現(xiàn)形式，以不同的形式（稱作體裁）表現(xiàn)內(nèi)心情感和再現(xiàn)一定時期或者一定地域的社會生活。文學(xué)作品，指散文或詩歌或小說或戲劇等形式的作品，尤指形式或表達(dá)優(yōu)美并表

3、現(xiàn)具有永久或普遍興趣的作品。二.小組討論與交流（兵教兵，互相解惑）1.“世界上有無數(shù)關(guān)閉著的門”“世界上沒有打不開的門”兩個“世界”的意義一樣嗎？體會這樣寫的好處。2.集體交流意見或個人備注___年級____第____周第____份教案“一個從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有‘碩士’‘博士’或者更高的學(xué)位，他也只能是一個‘高智商的野蠻人’?！薄∪绾卫斫狻案咧巧痰囊靶U人”？舉例說明。3.你讀過那些文學(xué)作品？結(jié)合課文談?wù)勊鼈儗δ惝a(chǎn)生了怎樣的影響？三．教師點撥、師生互動（重、難點突破）1．世上的門都可以怎樣打開？2.文章中說的“一扇非常重要的大門”指什么？3．如何

4、打開文學(xué)之門？（用兩個字概括）。4.打開文學(xué)大門有怎樣的意義？5.通過預(yù)習(xí)，你還有哪些問題？請寫下來：四.自主小結(jié)歸納（學(xué)生談收獲與困惑）五.當(dāng)堂練習(xí)與拓展閱讀下邊課文選段，然后答題。一個民族的文學(xué)，是這個民族的歷史。一個時代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個時代的縮影，是這個時代的心聲，是這個時代千姿百態(tài)的社會風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個時代的精神和情感的結(jié)晶。優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，對了解歷史，了解社會，了解自然，了解人生的意義，是一件大有裨益的事情。文學(xué)作品對人的影響，是潛移默化的。閱讀文學(xué)作

5、品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長人的知識，也能豐富人的情感。如果對文學(xué)一無所知，就想成為一個有文化有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，那是不可想象的。有人說，一個從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”、“博士”或者更高的學(xué)位，他也只能是一個“高智商的野蠻人”___年級____第____周第____份教案。這不是危言聳聽。親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。這已經(jīng)成為很多人的共識。3．初讀，明其所言——結(jié)合語境理解詞語。①“優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人

6、類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧?！边@句話中“燦爛”一詞應(yīng)理解為??????????????????????????????????????????????。②有人說，一個從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”、“博士”或者更高的學(xué)位，他也只能是一個“高智商的野蠻人”。這里的“高智商”是指?????????????????????????????????????“野蠻”在這里指????????????????????????????????????????4．品讀，知其所序——“增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感”三個詞語能不能調(diào)換順序？為什么

7、？?能力提升5．研讀，究其何因——“一個民族的文學(xué)，是這個民族的歷史?！痹蚴鞘裁?？?6．聯(lián)讀，通其所指——“這并不是危言聳聽?！薄斑@已經(jīng)成為很多人的共識。”這２句中兩個加點的“這”分別指什么？?7．美讀，悟其所用——這段文字中反復(fù)運用的修辭是?????????????????。教學(xué)反思